Abstrak
Nur Fajriatul Marhamah, NIM: 1930101110 Judul Skripsi “Pembinaan Baca Alquran untuk Meningkatkan Hafalan Juz 30 di SMP Terpadu Asy-Syahadatain Dharmasraya Kelurahan Koto Gadang Kecamatan Koto Besar” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Adanya kegiatan program pembinaan baca Alquran ini di latar belakangi untuk meningkatkan kemampuan santri dalam membaca Alquran sesuai dengan kaidah-kaidah tajwid yang mana hal itu bisa mempengaruhi hafalan juz 30 di SMP Terpadu Asy-Syahadatain. Bukan hanya itu saja, tetapi juga dapat membantu santri yang sebelumnya tidak pernah mendapatkan pembelajaran dasar dari pembinaan baca Alquran sebelum memasuki sekolah ini. Oleh sebab itu, menanggapi hal tersebut pihak sekolah dan pesantren di SMP Terpadu Asy-Syahadatain menyediakan kegiatan program pembinaan baca Alquran dari Proses Tilawah sampai Alquran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui bagaimana pelaksanaan pembinaan baca Alquran, faktor pendukung dan penghambat, serta solusi yang digunakan dalam proses pembinaan baca Alquran di SMP Terpadu Asy-Syahadatain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian utama terdiri dari guru yang membina kegiatan baca Alquran dan Iqra’/Jilid, serta santri di SMP Terpadu Asy-Syahadatain yang mengikuti pembinaan baca Alquran dan Iqra’/Jilid. Kemudian sumber lainnya kepala sekolah dan guru pembina Tahfizh. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan untuk keabsahan data melalui triangulasi teknik, triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Hasil dari penelitian kegiatan program ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembinaan baca Alquran ini berhasil meningkatkan keterampilan membaca Alquran dari perbaikan pengenalan bunyi huruf hijaiyah sampai pengenalan tajwid dan kemampuan hafalan santri menjadi meningkat karena adanya program ini, yang mana dapat mengurangi kesulitan santri dalam proses menghafal. Program positif ini dilanjutkan dan dimasukkan ke dalam kegiatan tambahan dalam program pesantren yang dilaksanakan dari pulang sekolah (ba’da ashar) hingga menjelang malam (ba’da isya).