Abstrak
المشكلة الرئيسية لهذه الرسالة العلمية هي قلة استعمال الوسائل الحديثة في تعليم المفردات في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ١٧ تانة داتر الغرض من هذا البحث هو المعرفة تأثير إستخدام وسيطة أكتيفينسبير على إتقان المفردات في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ١٧ تانة داتر اتبعت الباحثة في هذه الرسالة العلمية بنوع البحث الكمي بالطريقة التجريبية تصميم البحث هو Quasy إستعنت الباحثة في .Non Equivalen Control Group Design بنوع Experimental Design هذه البحث يا دليل المقابلة و دليل الوثائق و دليل الملاحظة، وسؤال الامتحان المجتمع البحث كل التلاميذ الصف التاسع والعينة فرقة التجريبية الصف التاسع (ب) و فرقة الضابطة الصف التاسع (أ) الباحثة تحلل البيانات بطريق امتحان نورمالتس ثم امتحان هموجنيتس و امتحان الفرضة لتنظر نتيجة المؤثر ية من وسيطة أكتيفينبير توصل هذا البحث إلى نتيجة امتحان الفرضة (uji t) , t-Stat = 72,3 و tTabel = 01,2 لذالك tStat ≥ tTabel و من هذه النتيجة أن نتيجة التلاميذ في تعليم المفردات في الفرقة التجريبية في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ١٧ تانة داتر مؤثر أو Ha مقبول و Ho مرفوض بمعنى استعمال وسيطة أكتيفينسبير (متغير X) مؤثر لإتقان المفردات (متغير Y) لدى تلاميذ الصف التاسع في المدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية ١٧ تانة داتر. من البيان السابق تبين أن يؤثر تأثيرا حيث إن نتائج للفرقة التحريبية أعلى من نتائج فرقة الضابطة معدل نتيجة في الفرقة التجريبية ٩١ و فرقة الضابطة ٧٣.