Abstrak
تجريد رحمة أغوسندي, رقم القيد: 1930102037, " تأثير استراتيجية تأمل وتكلم واكتب ( Think Talk Write ) على نتائج تعليم اللغة العربية في مدرسة النحل الابتدائية الاسلامية المتكاملة (SDIT) غوغوك".طالب كلية التربية وعلوم التعليم لقسم تعليم اللغة العربية جامعة محمود يونس الإسلامية الحكومية باتوسنكر2023. المشكلة الرئيسية لهذه الرسالة العلمية هي استخدام استراتيجية Think Talk Write في تعلم اللغة العربية. هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر استراتيجية " تأمل وتكلم واكتب " على نتائج تعلم اللغة العربية في المدرسة الابتدائية الاسلامية المتكاملة SDIT النحل. في هذ البحث ، يتبع الباحث نوعا من البحث الكمي بالطرق التجريبية. في هذه الدراسة ، استخدم الباحث التصميم Quasy Experimental مع تصميم مجموعة التحكم غير المكافئة. استخدم الباحث ثلاث أدوات لجمع البيانات: دليل المقابلة والتوثيق والاستبيان. يقوم الباحث بتحليل البيانات عن طريق اختبارات الحالة الطبيعية ، ثم الاختبارات المتجانسة واختبارات الفرضيات لمعرفة نتائج الأنشطة من استخدام هذه الاستراتيجية. من البحث الذي أجراه الباحث في هذا المجال ، خلص الباحث إلى أن نتائج اختبار الفرضية (tTest tStat = 0.201 و tTable = 6.76 بحيث tTable ≤ tStat. وجد الباحث أن Ha تم رفضه وأن H0 كان مقبولا بمعنى أن استخدام استراتيجية Think Talk Write (المتغير X ) لم يكن فعالا لنتائج التعلم (المتغير Y ) في تعليم اللغة العربية في الصف الثالث في المدرسة الابتدائية الاسلامية المتكاملة SDIT النحل.