Abstrak
ABSTRAK Yamsasni Surya Erita. Nim 1630101122. Judul skripsi : “Hubungan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dengan self control siswa di SMPN 1 Salimpaung”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh UU No.20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan pada bab I tentang Ketentuan Umum pasal 1, dijelaskan bahwa : Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara (Direktorat Jendral Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Departemen Agama, 2006 : 5). Oleh karena itu penelitian ini diangkat dengan tujuan untuk mendeskripsikan keterhubungan antara hasil belajar dengan kontrol diri siswa di SMPN 1 Salimpaung. Jenis penelitian ini adalah penelitan kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasional yang menghubungkan atau memperjelas sebab dan akibat suatu fenomena sosial yang terjadi dimasyarakat. Penelitian ini mengungkapkan hubungan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agam Islam dengan Budi Pekerti dengan self control siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dan angket. Teknik wawancara penulis mewawancarai guru Pendidikan Agama Islam serta Kepala Sekolah SMPN 1 Salimpaung. Hasil penelitian menunjukan bahwa : terdapat hubungan antara hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dengan self control siswa di SMPN 1 Salimpaung. Melalui penelitian dengan pengisian angket berjumlah 48 butirpernyataan, pada Sabtu 15 Juli 2023. Angket tersebut untuk mengukur sikap siswa dengan bantuan skala likert kalkulasi skor dengan excel diolah dengan aplikasi SPSS. Dengan pengolahan data tersebut maka didapati hubungan hasil belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dengan self control siswa di SMPN 1 Salimpaung (thitung> ttabel) Jika thitung lebih besar dari ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan thitung sebesar -0,588 di atas dibandingkan dengan ttabel (db = 22) yaitu 0,010 taraf signifikan 5%, jadi t hitung > t tabel maka Ha diterima dan Ho di tolak. Dengan kata lain menerima hipotesis nol (Ho) dan menolak hipotesis alternatif (Ha) untuk pengujian kedua variabel.