Abstrak
Frisca Devi Nanda, NIM: 2230111062 dengan judul skripsi “Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas IV SDN 16 Baringin”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatar belakangi oleh temuan rendahnya hasil belajar kognitif siswa kelas IV, di karenakan guru cenderung masih menggunakan pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru dan belum membuat siswa aktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SDN 16 Baringin. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan pendekatan Pre-experimental Design tipe One Group Pre-test and Post-test Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Populasi dalam penelitian ini adalah satu kelas siswa kelas IV yang berjumlah 36 orang, dengan sampel seluruh anggota populasi tersebut. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar siswa menggunakan soal pilihan ganda. Analisis data kemampuan siswa dilakukan dengan uji T menggunakan SPSS versi 26. Pengelolaan data dilakukan menggunakan metode kuantitatif yang kemudian diuraikan berdasarkan hipotesis. Hasil temuan menunjukkan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Cooperative Script terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SDN 16 Baringin. Rata-rata tes hasil belajar yang diperoleh siswa setelah post-test yaitu 76,2 meningkat dengan rata-rata pre-test sebesar 60,8. Berdasarkan perhitungan uji T, didapatkan nilai Sig. 0,000 0,05. Karena nilai Sig. 0,05, maka H0 ditolak dan Ha di terima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Cooperative Script secara signifikan memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SDN 16 Baringin.