Abstrak
Sri Maisyarah, NIM 1830108076 (2023). Judul Skripsi: “Kerjasama Guru BK dan Orang Tua terhadap siswa dalam meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMAN 1 X Koto Singkarak”. Program Sarjana Bimbingan dan Konseling Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 3 di SMAN 1 Singkarak yang mengalami penurunan hasil belajar, sehingga diperlukannya kerjasama antara guru BK, Orang tua dan siswa untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang menurun tersebut dengan melihat program apa saja yang dibuat oleh guru BK tentang kerjasama, bentuk kerjasama yang dilakukan oleh guru BK,orang tua dan siswa, dan faktor pendukung dan faktor penghambat dalam kerjasama yang dilakukan oleh guru BK, orang tua dan siswa dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunkan adalah kualitatif dengan sifat deskripstif. . Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini ada dua sumber data yaitu primer dan sekunder. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah guru BK, orang tua dan siswa Teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah dengan mereduksi data, display data dan menarik kesimpulan. Adapun sumber data sekundernya adalah kepala sekolah dan wali kelas data tersebut di olah dengan menggubkan cara triangulasi data, dengan menggunakan dua triangulasi yaitu triangulasi sumber dan triangulasi waktu. Hasil penelitian di lapangan dapat disimpulkan bahwasanya, bentuk kerjasama yang dilakukan oleh guru BK, orang tua dan siswa adalah memanggil orang tua siswa yang bermasalah untuk datang ke sekolah, mengikut sertakan orang tua dan terlibat aktif dalam proses belajar anak dan berbagai kegiatan yang menunjang keberhasilan siswa baik di rumah maupun di sekolah. Adapun faktor pendukungnya adalah orang tua yang kooperatif bila mendapatkan surat panggilan, jumlah tenanga pendidiknya yang mencukupi sehingga kerjasama berjalan dengan baik, serta adanya keterlibatan orang tua dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan memberikan dukungan dan fasilitas yang memadai. Faktor penghambatnya adalah sifat acuh orang tua yang tidak mau berpasrtisipasi aktif dalam pendidikan anak.