Abstrak
Irma Putri , NIM. 1730111027 (2023). Judul Skripsi: “Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Canva Pada Materi Siklus Air Terintegrasi Al-Quran Di Kelas V SD IT Mesjid Raya Lantai Batu Kab.Tanah Datar. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian dan pengembangan yang dilakukan untuk menghasilkan produk agar membantu siswa dan guru dalam proses pembelajaran dalam memahami materi siklus air pada pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas video pembelajaran menggunakan Aplikasi Canva, serta respon dari guru dan siswa terhadap video pembelajaran menggunakan Aplikasi Canva pada materi siklus air terintegrasi Al-Quran siswa kelas V Sekolah Dasar yang dikembangkan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang mengacu pada model pengembangan 4-D Thiagarajan dengan empat tahap yaitu: Tahap define (pendefenisian), tahap design (perancangan), tahap develop (pengembangan). Instrumen penelitian menggunakan lembar angket validasi video, lembar praktikalitas. Angket video pembelajaran divalidasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen UIN Mahmud Yunus Batusangkar, dan 1 orang guru kelas V SD. Pada tahap praktikalitas video pembelajaran diuji cobakan kepada 2 guru kelas V dan 20 siswa SD-IT Mesjid Raya Lantai Batu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran menggunakan Aplikasi Canva yang telah dikembangkan sangat valid dengan hasil validasi untuk ahli video mendapatkan persentase 90%. Hasil uji praktikalitas video menggunakan Aplikasi Canva yang telah dikembangkan menunjukkan hasil sebesar 86,5% dengan kategori sangat praktis oleh guru dan 84.25% oleh siswa. Dengan demikian, video pembelajaran menggunakan Canva pada materi siklus air terintegrasi Al-Quran yang dikembangkan dapat digunakan untuk proses pembelajaran bagi siswa SD kelas V. Keyword: Video Pembelajaran, Canva, Siklus Air