Abstrak
Firmansyah, NIM 2230101039 (2026), Judul Skripsi: “Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Masalah Menggunakan Articulate Storyline pada Materi Macam-Macam Sujud di Kelas VIII MTs”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar.Masalah pada penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media pembelajaran Fikih di MTsS Balimbiang yang masih didominasi oleh media PowerPoint dan metode ceramah sehingga peserta didik kurang aktif, mudah merasa bosan, serta mengalami kesulitan dalam memahami materi macam-macam sujud. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran interaktif berbasis masalah menggunakan aplikasi Articulate Storyline pada materi macam-macam sujud untuk peserta didik kelas VIII MTsS Balimbiang serta mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas media yang dikembangkan.Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Produk divalidasi oleh tiga orang validator yang terdiri atas dua dosen dan satu guru Fikih. Selanjutnya, uji praktikalitas dilakukan kepada peserta didik kelas VIII MTsS Balimbiang. Analisis data menggunakan indeks validitas Aiken V dengan rumus \(v = \Sigma s / [n(c-1)]\).Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran interaktif berbasis masalah menggunakan aplikasi Articulate Storyline memperoleh nilai validitas sebesar 0,82 dengan kategori sangat valid, sehingga memenuhi aspek isi, penyajian, bahasa, dan tampilan media. Hasil uji praktikalitas memperoleh nilai sebesar 0,94 dengan kategori sangat praktis, yang menunjukkan bahwa media mudah digunakan, memiliki tampilan yang menarik, navigasi yang jelas, serta mampu membantu peserta didik memahami materi macam-macam sujud melalui penyajian video, animasi, dan kuis interaktif. Dengan demikian, video pembelajaran interaktif berbasis masalah menggunakan aplikasi Articulate Storyline dinyatakan sangat valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran Fikih pada materi macam-macam sujud di kelas VIII MTsS Balimbiang.