Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi atau hubungan yang signifikan antara perubahan kurikulum dengan persiapan guru di SMAN 1 Pariangan tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif, yang dalam penelitian kuantitatif ini bersifat asosiatif, yaitu lebih menitikberatkan pada masalah hubungan sebab akibat antara variabel-variabel yang berkaitan. Metode penelitian yang digunakan adalah seluruh guru di SMAN 1 Pariangan yang memiliki populasi sebanyak 46 orang guru. Penentuan sampel menggunakan teknik Probability Sampling dengan cara pengambilan anggota sampel secara Simple random sampling atau pengambilan anggota sampel secara acak. Data diperoleh dari hasil pengisian melalui kuesioner yang diberikan kepada responden. Dalam memenuhi prasyarat uji adalah uji normalitas, data homogen dan jenis data internal atau rasio dalam sebaran data. Pengolahan data dilakukan pada penelitian ini dengan menggunakan aplikasi SPSS 20. Setelah prasyarat tersebut terpenuhi, langkah selanjutnya adalah menguji hipotesis dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment. Berdasarkan hasil diperoleh r hitung atau rxy = 0,131. Pada taraf signifikan 5% dengan n = 42, maka diperoleh r tabel = 0,304. Karena hasil yang diperoleh dari nilai r hitung (0,131) r tabel (0,304) maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara perubahan dengan kesiapan guru atau dapat dikatakan Ha ditolak dan hipotesis H0 diterima yang menyatakan ada tidak ada korelasi yang signifikan antara perubahan kurikulum dan persiapan guru.