· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Khartika Febyola, NIM 1750 4010 28,Judul Tugas Akhir: “Perancangan
Interface Aplikasi E-Tugas Akhir Pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam
IAIN Batusangkar Berbasis WEB”. Jurusan Manajemen Informatika Institut
Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Setelah dilakukan penelitian pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam IAIN
Batusangkar ditemukan permasalahan mengenai pengajuan judul secara langsung
ke prodi, dan terkadang kepala prodi sedang tidak ada di prodi atau sedang sibuk
dengan urusan lainnya atau sedang ada urusan luar sehingga mahasiswa tidak dapat
mengajukkan judul pada hari itu, dan mahasiswa juga tidak bisa mengetahui apakah
judul tersebut sudah ada sebelumnya. Setelah judul diacc masalah lain yang
dihadapi diantaranya kesulitan untuk menjumpai dosen pembimbing yang mungkin
ada kesibukkan lain di akademik, atau dosennya yang sedang tidak ada dikampus
atau sedang berpergian keluar daerah. Sehingga mahasiswa kesulitan
berkomunikasi dengan dosen pembimbingnya tersebut.
Dalam penulisan tugas akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah
metode waterfall dan penelitian di labor dengan menggunakan pemrograman Web,
DreamweaverCS5 dan MySql serta Internet sebagai media Informasi. Sehingga
dihasilkan sebuah sistem baru E-Tugas Akhir yang dapat menangulangi
permasalahan yang dengan menggunakan pemograman web dan database.
Dengan memanfaatkan sistem komputerisasi diharapkan dapat membantu
mahasiswa dalam pengajuan judul serta memudahkan dosen dan mahasiswa
melakukan bimbingan dimanapun dan kapanpun tanpa keterbatasan waktu dan
tempat, sehingga memudahkan mahasiswa dan dosen dalam mata kuliah Tugas
Akhir.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
lulus
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
الغرض من هذا البحث لتطوير وسيلة تعليم القواعد ببرنامج سيفركول فديو سكراب للتلاميذ في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تانة داتر ومنهج البحث فهو بحث تطويري. وأما تصميم التطوير في هذا البحث وهو التعريف، والتخطيط ، والتطوير بدون استعمال الانتشار . ونتيجة التطوير تمثل الفديو كوسلة تعليم القواعدللتلاميذ في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تانة داتر خصوصا للصف الثامن. في هذا الفديويوجد المادة، الصورة، والاصوات. ونتيجة التطوير على وسائل نعليم القواعد باستخدام برنامج سيفركول فديو سكراب أن هذه الوسيلة مناسبة لتعليم القواعد في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 تانة داتر خصوصا في صف الثامن. وأما نتيجة هذا البحث توجد بعملية التصحيح من الخبراء بطريق توزيع ورقة الصحة إليهم. والخلاصة من هذا البحث أن وسيلة تعليم القواعد ببرنامج سيفركول فديو سكراب صحيحة جدا.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Manajemen pembelajaran sains yang belum terlaksana dengan optimal, hal ini disebabkan kebijakan kepala sekolah dalam penerapan merdeka belajar belum terencana dengan dengan baik dan kompetensi pedagogik guru belum terkelola secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kebijakan kepala sekolah dalam penerapan merdeka belajar dan kompetensi pedagogik guru dengan manajemen pembelajaran sains. Jenis penelitian ini penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah 45 guru sains (fisika, kimia dan biologi) dari SMA se-Kota Solok. Penarikan sampel menggunakan total sampling dengan mengambil semua guru sains mata pelajaran sains SMA se-Kota Solok. Instrumen yang digunakan yaitu angket dengan skala Likert. Teknik analisa data yang digunakan yaitu korelasi sederhana dan korelasi berganda. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kebijakan kepala sekolah dengan manajemen pembelajaran sains. Penelitian ini juga menemukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kompetensi pedagogik guru dengan manajemen pembelajaran sains. Selanjutnya, hasil penelitian ini juga memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kebijakan kepala sekolah dan kompetensi pedagogik guru dengan manajemen pembelajaran sains. Sehingga disimpulkan, terdapat hubungan yang kuat antara kebijakan kepala sekolah dalam penerapan merdeka belajar dan kompetensi pedagogik guru dengan manajemen pembelajaran sains.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK YOLANDA, NIM 1630403122, Judul Skripsi “Manajemen Pelayanan Listrik Di Lintau” Jurusan Ekonomi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah Manajemen Pelayanan Listrik di Lintau. Latar belakang dalam penelitian ini adalah pada PT. PLN (Persero) di Lintau. Secara teori, sebagai proses pelayanan berlangsung secara rutin dan berkesinambungan, meliputi seluruh kehidupan orang dalam masyarakat. Namun, PT. PLN (Persero) di Lintau kurang memberikan pelayanan terhadap masyarakat/konsumen yang dilayaninya, mereka hanya berlandasan asas kepercayaan, akan tetapi pengerjaan sesuatu yang rusak lancar. Yang menjadi fokus penelitian ini adalah Manajemen Pelayanan Listrik di Lintau. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Manajemen Pelayanan Listrik di Lintau Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Manajemen Pelayanan Listrik di Lintau. Jenis penelitian ini adalah field research atau melalui wawancara dan dokumentasi pada PT. PLN (Persero) di Lintau. Analisis data yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif yang menggambarkan dan menjelaskan tentang bagaimana Manajemen Pelayanan Listrik di Lintau. Data didapatkan melalui wawancara di antaranya terdiri dari Pimpinan dan beserta karyawan-karyawannya. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan di PT. PLN (Persero) di Lintau menunjukkan bahwa yaitu: Dilihat dari dimensi pelayanan Keandalan (Reliability) bahwa Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan peneliti adalah dari segi keandalan dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat atau konsumen yang harus diselesaikan secara tepat waktu, seperti ada laporan dari masyarakat tentang adanya gangguan listrik, kabel terputus yang disebabkan oleh pohon besar di rumah penduduk(Mindarti, 2016: 120)
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Yola Refendra Audina . NIM 1630106068 (2020). Judul Skripsi: “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Pembelajaran Biologi Berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM) di SMAN 1 Sungai Tarab” Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya variasi penggunaan media pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk meningkatkan berfikir kritis peserta didik, dan peserta didik kurang memiliki minat belajar serta kurang memahami materi yang diajarkan oleh guru. Berdasarkan latar belakang diatas penulis melakukan suatu penelitian untuk mencari penyelesaian masalah tersebut, yaitu dengan melakukan Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM) pada pembelajaran biologi pada materi perubahan lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada model ini penulisan dilakukan sampai tahap pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa LKPD Berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM). Hasil validasi LKPD diperoleh nilai rata-rata 94,44% dikategorikan sangat valid dari aspek syarat didaktik, syarat kontruksi, syarat teknis dan model STM.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
YOLANDA, NIM 15300600084, Judul Skripsi: “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRAED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN MIND MAPPING PADA AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 1 PARIANGAN”. Skripsi, Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penggunaan strategi pembelajaran oleh guru yang kurang bervariasi menyebabkan proses pembelajaran di kelas kurang menarik, siswa juga kurang berani mengeluarkan ide atau pendapatnya sehingga mengakibatkan susasana kelas cenderung pasif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa selama proses pembelajaran dengan strategi cooperative integrated reading and composition (CIRC) dengan mind mapping. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode true experiental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 1 Pariangan tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VII 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang peneliti gunakan adalah tes bentuk objektif pilihan ganda pada ranah kognitif dan lembar obeservasi aktivitas siswa. Hasil belajar ranah kognitif dianalisis dengan menggunklan uji-t, sedangkan aktivitas siswa menggunkan lembar observasi aktivitas siswa. Berdasrkan uji hipotesis yang dilkukan dengan uji-t didapatkan bahwa nilai thitung yaitu 4.59 > 1.654 pada ttabel, sehingga hipotesis penelitian diterima. Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata hasil belajar dari kelas eksperimen 72.20 dan kelas kontrol 66.09. Sedangkan hasil penelitian aktivitas siswa pada setiap pertemuan meningkat. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dan aktivitas siswa dengan menerapkan strategi cooperative integrated redaing and composition (CIRC) dengan mind mapping lebih baik dari pada hasil beljar siswa dengan model pembelajaran konvensional.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Adellin Yolanda. NIM 1750401001. Judul Tugas Akhir: “Sistem Informasi Smart Coop Pada Koperasi KSP Maju Bersama Payakumbuh Berbasis Web”. Program Diploma III Manajemen Informatika Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Sistem informasi smart coop sering terkait dengan pelayanan sistem yang masih belum optimal sehingga dalam penerapannya masih kurang maksimal. Pada sistem yang lama calon anggota koperasi yang ingin melakukan simpan pinjam di Koperasi KSP Maju Bersama Payakumbuh, pengurus koperasi harus mendatangi rumah calon anggota koperasi satu persatu untuk mendapatkan anggota koperasi baru. Dan dalam penagihan angsuran pinjaman anggota koperasi, pengurus koperasi menagih setiap hari kerumah anggota koperasi dan itu dianggap kurang efektif dan kurang efisien dimana membutuhkan waktu yang cukup lama. Tujuan pengembangan sistem ini dibuat untuk mempermudah dan mempercepat jalannya kerja para pengurus koperasi KSP Maju Bersama Payakumbuh dalama mengelola dan menjalankan bisnis koperasinya. Alat bantu perancangan sistem menggunakan UML (Unifed Modeling Language), Sedangkan perangkat lunak yang digunakan dalam sistem adalah menggunakan bahasa pemograman PHP dengan database MySql. Dengan memanfaatkan sistem ini diharapkan dapat membantu proses simpan pinjam dan dengan memanfaatkan pemrograman web sebagai software aplikasi diharapkan dapat mempermudah dalam menjalankan bisnis koperasi.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
FRANSISKA YOLANDA PUTRI, NIM 15300600022, Judul Skripsi: “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GUIDED NOTE TAKING DENGAN QUESTION STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SUNGAI TARAB”. Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penggunaan strategi pembelajaran oleh guru yang kurang bervariasi menyebabkan proses pembelajaran di kelas menjadi kurang menarik, siswa juga kurang berani mengeluarkan ide atau pendapatnya sehingga mengakibatkan suasana kelas cenderung pasif. Hal tersebut akan berdampak pada aktivitas dan hasil belajar siswa yang masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran dengan menerapkan strategi Guided Note Taking dengan Question Student Have. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Sungai Tarab tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 4 lokal. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dengan menerapkan strategi Guided Note Taking dengan Question Student Have setiap kali pertemuan meningkat. Hal ini terlihat dari hasil observasi, dimana adanya peningkatan persentase aktivitas yang diperoleh siswa selama tiga kali pertemuan. Rata-rata persentase aktivitas belajar siswa pada pertemuan I adalah 73.06% dengan kriteria banyak, pertemuan II dengan rata-rata persentase 83.42% dengan kriteria banyak sekali, dan pertemuan III dengan rata-rata persentase 91.65% dengan kriteria banyak sekali. Hasil belajar biologi siswa kelas eksperimen dengan menerapkan strategi Guided Note Taking dengan Question Student Have juga lebih baik dari hasil belajar biologi siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional dengan rata-rata hasil belajar dari kelas eksperimen 76.07 dan kelas kontrol 66.11.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yuke Yolanda, NIM 14 109 093 (2019). Judul Skripsi: “Pengaruh Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Korban Bullying Di Paud Harapan Bangsa Sawah Sudut Muara Panas Kabupaten Solok”, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSIini adalahmenurunnya tingkat kepercayaan diri anak karna tindakan bullying yang terjadi PAUD Harapan Bangsa Sawah Sudut Muara Panas Kabupaten Solok. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui pengaruh pemberian metode bercerita untuk meningkatkan kepercayaan diri korban bullying di PAUD Harapan Bangsa Sawah Sudut Muara Panas Kabupaten Solok. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain subjek tunggal (single subject desain) dengan tipe desain A-B yang merupakan sebuah desain yang digunakan untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pemberian metode bercerita untuk meningkatkan kepercayaan diri korban bullying. Populasi berjumlah 12 orang, teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling yang mana pengambilan sampel berdasarkan ciri-ciri yang mempunyai hubungan erat dengan ciri-ciri populasi yang sudah diketahui sebelumnya, sehingga jumlah sampel yang di dapat sebanyak 2 orang. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan melalui lembaran observasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pemberian metode bercerita dalam meningkatkan kepercayaan diri korban bullying. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil baseline dari subjek FC yang pada awalnya berada pada skor 18 dan pada intervensi mencapai skor 33. Kemudian pada subjek Rz yang pada awalnya berada pada skor 15 dan pada intervensi mencapai skor 29.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
FEBYOLA HAVELINE. NIM 1650401048. Judul Tugas Akhir: “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI PONDOK PESANTREN DARUL TAUHID SOLOK BERBASIS WEB”. Program Diploma III Manajemen Informatikan Institut Agama Islam Negri (IAIN) Batusangkar. Setelah dilakukan penelitian pada Pondok Pesantren Darul Dauhid Solok ditemukan permasalahan mengenai pengelolahan data . Pada saat mengimputkan data siswa, data guru, data niliai yang kurang efektif Perekapan yang dilakukan diakhir semester dapat memperlambat kinerja sistem, karena nilai-nilai ulangan harian, tugas, ujian tengah semester dan ujian akhir semester, serta data absen siswa yang terkumpul dalam kertas yang jumlahnya cukup banyak dan cukup mempersulit guru untuk mengolahnya. Selain itu penginputan nilai siswa oleh guru masih menghasilkan data yang kurang akurat karena masih terdapat data yang berulang-ulang, tidak tercatat, kurang teliti, kesalahan dalam penginputan nilai siswa. Hal ini kurang menunjang untuk penggunaan data dalam jangka waktu yang panjang. Karena jumlah data siswa yang banyak maka data yang ditampung akan semakin besar, sehingga akan memperlambat kinerja sistem untuk menghasilkan sistem yang cepat, tepat dan akurat. Hal ini mengakibatkan pihak pondok maupun karyawan kesulitan mengenai hal tersebut. Dalam penulisan tugas akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah metode wartelfall. Metode waterfall terdiri dari fase analisis, desain, pengodean, dan pengujian. Setiap fase yang ada pada metode waterfall dilakukan secara bertahap. Fase analisis mengawali keseluruhan fase dan fase selanjutnya dilakukan apabila fase sebelumnya telah selesai dilakukan. Dengan memanfaatkan sistem informasi yang komputerisasi diharapkan dapat membantu proses penerimaan siswa baru dan dengan memanfaatkan bahasa pemograman PHP dan menggunakan database MySQL diharapkan dapat mempermudah bagian tata usaha dalam melakukan penyeleksian dan membuat laporan.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar biologi masih belum maksimal, karena proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar biologi siswa dengan penerapan model pembelajaran lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada pembelajaran biologi dikelas XI SMA N I Pariangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA N I Pariangan yang berjumlah 61 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Hasil analisis ranah kognitif menunjukan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen 75, 73 dan rata-rata kelas kontrol adalah 70. Sedangkan pada uji t didapatkan nilai thitung yaitu 2,06 > dari ttabel yaitu 1,66, sehingga hipotesis penelitian diterima. Hasil analisis ranah afektif siswa menunjukan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 81 dan rata-rata kelas kontrol adalah 64,22. Hasil analisis ranah psikomotor siswa menunjukan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 96,36 dan rata-rata kelas kontrol adalah 76,06. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar biologi siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization (TAI) berbantuan video pembelajaran pada pembelajaran biologi di kelas XI SMA N I Pariangan lebih baik dari pada hasil belajar dengan pembelajaran konvensional pada materi jaringan tumbuhan di kelas XI MIPA SMA N I Pariangan.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
YOLA GUSRITA, NIM. 13 201 038 Judul Skripsi ANALISIS PERTIMBANGAN HAKIM TERHADAP PEMBERIAN MUT’AH KARENA SUMPAH LI’AN “STUDI PERKARA NOMOR : 0213/PDT.G/2015/PA.BSK” Jurusan Ahwal Al-Syakhshiyyah Fakultas Syariah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pertimbangan hakim Pengadilan Agama Batusangkar tentang permasalahan seorang istri yang menerima Mut’ah tetapi istri tersebut telah disumpah Li’an dan istri tersebut juga disebutkan didalam putusan tersebut istri yang Nusyuz karna diputusan itu istrinya membangkang dan selalu tidak mau mengikuti kemauan suaminya jadi suami yang tidak bisa mendatangkan empat orang saksi maka hakim mengambil keputusan untuk memberikan atau menguatkan tuduhan dengan cara disumpah Li’an.
Jenis penelitian yang penulis gunakan dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian lapangan (field research), yaitu melihat kenyataan yang ada di lapangan mengenai Studi Analisis Perkara Nomor : 0213/Pdt.G/2015/PA.Bsk. tentang pertimbangan hakim terhadap pemberian mut’ah karena sumpah li’an. Peneliti menguraikan pertimbangan hakim dalam menetapkan perkara apabila seorang laki-laki menuduh istrinya berbuat zina dengan laki-laki lain, kemudian istrinya menganggap bahwa tuduhannya bohong, maka pihak suami harus dijatuhi hukum dera, kecuali dia mempunyai bukti yang kuat atau melakukan li’an. dan kenapa hakim memberikannya nafkah mut’ah sedangkan di dalam fiqih dilarang istri yang dituduh berzina itu mendapatkan mut’ah. Adapun sumber data yang penulis gunakan adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif, yaitu menelaah data yang diperoleh, mengklasifikasikan data dan menyusun berdasarkan kategori serta menarik kesimpulan.
Hasil penelitian yang penulis peroleh adalah pertama: pendapat Hakim tentang sumpah Li’an, dan apakah suami yang di li’an masih bisa berkewajiban memberikan nafkah Mut’ah jadi sumpah li’an itu menurut beliau itu adalah saling melaknat, dan didalam Islam istri dituduh berbuat zina di atur oleh Al-Quran yaitu surat an-nur yang ke 6 sampai 9, seorang suami menuduh istrinya berzina dan tidak ada alat bukti sehingga alat bukti itu hanya dirinya sendiri maka suami tersebut harus di sumpah terlebih dahulu untuk membuktikan tuduhan kepada istrinya yang berzina. sehingga menurut beliau suami yang bersumpah itu harus didasarkan alat bukti dan juga jika istrinya menyangkal bahwa dirinya tidak berzinah maka wajib juga bagi istrinya untuk bersumpah supaya dia bisa membuktikan bahwa dirinya tidak pernah berzina, dan suami juga bersumpah sebanyak empat kali (4x), dan istri juga bersumpah empat (4x) supaya mereka tidak ada yang saling menuduh atau melaknat satu sama lainnya. dan juga untuk Mut’ah seharusnya Mut’ah tidak dimasukkan kedalam putusan karna namun keinginan saja dari hakim untuk memberikan Mut’ah kepada istri tersebut, sehingga pemberian untuk istrinya itu diberikan oleh suaminya sebagai rasa kasihan terhadap istrinya.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
YOSMA YOLANDA, 15 300 400 097, judul skripsi “AN ANALYSIS OF THE APPLICATION OF STORY TELLING PRINCIPLES IN TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS BY STUDENT-TEACHERS” (A Study of the Sixth Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2018/2019 Academic Year)” Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya penerapan prinsip-prinsip bercerita dalam pengajaran bahasa Inggris untuk anak-anak oleh mahasiswa semester 6 Jurusan Tadris Bahasa Inggris IAIN Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan prinsip-prinsip bercerita dalam pengajaran bahasa Inggris untuk anak-anak oleh mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik content analysis. Data dalam penelitian ini adalah semua tuturan mahasiswa saat menampilkan story telling kepada anak-anak. Sumber data penelitian ini adalah dokumen dalam bentuk video rekaman hasil ujian akhir semester, mata kuliah English for Young Learners semester 6 jurusan Tadris Bahasa Inggris yang berjumlah 7 dokumen. Dalam menganalisis dokumen peneliti fokus pada penerapan prinsip-prinsip bercerita dalam mengajarkan bahasa Inggris untuk anak-anak. Instrumen dalam penelitian menggunakan teori prinsip-prinsip story telling. Adapun teori prinsip-prinsip story telling dari Ellis dan Brewster (2004); 1)Start the story with short session by introduce new vocabulary. 2)Read/speak the story by asking question and give time to think. 3)Make comments about the illustration of the story. 4)Use media to introduce new vocabulary to young learners. 5)Use gesture, body language and facial expression. 6)Use and vary the intonation, the voice tempo, pace and tone.7)Encourages the young learners with repeating the vocabulary. 8)Restate or recall the story to tackle the memory and attention of young learners. Untuk menguji keabsahan data dalam penelitian ini, peneliti memutar video rekaman beberapa kali dan membuat transkripsinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari tujuh video rekaman yang mengajarkan bahasa Inggris melalui cerita untuk anak-anak. Dua diantaranya hanya menyebutkan judul saja tanpa memperkenalkan kosa kata baru pada anak-anak. Enam diantaranya menceritakan dan membacakan cerita dengan bertanya dan memberikan waktu kepada anak-anak untuk berpikir dalam memperkenalkan kosakata. Dua diantaranya memberikan ilustrasi tentang cerita dengan memberikan ulasan tentang cerita tersebut. Empat diantaranya menggunakan media seperti gambar dan boneka. Lima diantaranya menggunakan gesture; body language seperti perpindahan, melompat dan berlari. Kemudian facial expression seperti tersenyum dan merasa bersalah. Lima diantaranya memvariasikan suara berbeda karakter, memvariasikan intonasi dan tempo. Dua diantaranya mengulang kosakata dalam bercerita dan satu diantaranya meminta anak-anak untuk menceritakan kembali cerita yang telah diceritakan.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Antrian merupakan sesuatu yang lazim kita temukan di tempat -tempat pelayanan umum misalnya antrian di restoran cepat saji, kantor pos, swalayan, dan masih banyak lagi. Penelitian dilakukan untuk menentukan pelayanan yang optimum sehingga pelayanan nasabah pada BANK BRI Kiliran Jao menjadi lebih efisien, efektif, dan memuaskan para nasabah yang menggunakan jasa Bank tersebut, pembatasan masalah dilakukan hanya mencakup tingkat kedatangan, waktu pelayanan, disiplin antrian, dan jumlah fasilitas pelayanan yang tersedia serta proses antrian. Model antrian yang digunakan adalah model antrian banyak saluran satu tahap (Multi Chanel Single Phase) dengan disiplin antrian yang pertama datang pertama keluar. Penelitian ini dilakukan selama 5 hari dengan mencatat waktu kedatangan nasabah, waktu mulai dilayani, dan selesai dilayani nasabah yang datang untuk menabung dan menarik uang. Maka dari data ini dapat dilihat bahwa pelayannya sangat cepat dan tingkat kedatangan nasabah sangat lambat. Dan peluang menganggur sebesar 0,303.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pokok Permasalahan Dalam Skripsi Ini Memiliki Fokus Pembahasan Tentang Analisis Konsep Kepemimpinan Bnu Khaldun Dalam Penerapannya Di Nagari Baringin Kabupaten Tanah Datar Tujuan Dalam Penulisan Skripsi Ini Ialah Untuk Melihat Adanya Keluhan Dari Masyarakat Terkait Kurang Tepatnya Penyaluran Bantuan Dan Kurangnya Penertiban Pemindahan Kartu Keluarga Untuk Pendaftaran Sekolah Jenis Penelitian Yang Penulis Gunakan Ialah Metode Penelitian Kualitatif Dengan Analisis Deskriptif Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Adalah Menggunakan Teknik Wawancara Dan Dokumentasi Teori Yang Digunakan Yaitu Teori Kepemimpinan Berdasarkan Penelitian Yang Penulis Lakukan Di Lapangan Ditemukan Hasil Penelitian dari lima point ibnu khaldun yaitu mempunyai ilmu,keadilan,sehat jasmani dan rohani ,serta ashabiyah dan dilihat dari point pertama dari hasil penelitian tersebut pint memiliki ilmu bisa dilihat dari pemimpin tersebut memimpin masyarakat dan point keadilan pemimpin sudah berusaha untuk adil ke masyarakat dan dari point keadilan ini belum sepenuhnya terwujud dilihat dari keluhan masyarakat terkait kurang tepatnya penyaluran bantuan dan masyarakat menginginkan penerima bantuan yang sudah menerima bergantian dengan penerima yang belum dapat , dan dari konsep kesesuaian bidang dilihat dari penelitian sudah sesuai,serta sehat jasmani dan rohani ini pememimpin juga dituntut untuk total didalam memimpin , serta ashabiyah ini dilihat dalam nagari baringin ini pemimpin selalu mengutamakan warganya dan tidak mengesampingkan masyarakat
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yolanda Putri. NIM 1930306060. Dampak Penggunaan Bahasa Isyarat dalam Interaksi Sosial pada Anak Tunarungu di SLB Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya bahasa isyarat sebagai media komunikasi utama bagi anak tunarungu dalam membangun interaksi sosial di lingkungan sekolah. Keterbatasan pendengaran menyebabkan anak tunarungu mengalami hambatan dalam berkomunikasi secara verbal sehingga bahasa isyarat menjadi sarana yang penting dalam membantu mereka menyampaikan pikiran, perasaan, pendapat, serta kebutuhan kepada guru maupun teman. Penggunaan bahasa isyarat tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga berperan dalam membentuk hubungan sosial, meningkatkan kepercayaan diri, serta mendukung proses pembelajaran anak tunarungu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak psikologis penggunaan bahasa isyarat terhadap interaksi sosial anak tunarungu dengan guru dan teman non-tunarungu, dampak sosial penggunaan bahasa isyarat bagi anak tunarungu dalam lingkungan sekolah, serta dampak pendidikan penggunaan bahasa isyarat terhadap proses belajar anak tunarungu di SLB Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informan penelitian terdiri dari Kepala Sekolah dan Guru Kelas SLB Negeri 1 Kubung Kabupaten Solok. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa isyarat memberikan dampak positif terhadap interaksi sosial anak tunarungu. Dari aspek psikologis, bahasa isyarat meningkatkan rasa percaya diri, keberanian, kenyamanan, serta kemampuan anak dalam mengekspresikan perasaan dan pendapat sehingga interaksi dengan guru maupun teman menjadi lebih baik. Dari aspek sosial, bahasa isyarat membantu anak tunarungu menjalin hubungan sosial, meningkatkan kerja sama, memperluas partisipasi dalam kegiatan sekolah, serta mendukung kemampuan beradaptasi dengan lingkungan. Dari aspek pendidikan, bahasa isyarat membantu guru menyampaikan materi pembelajaran secara lebih efektif, meningkatkan pemahaman peserta didik, mendorong keaktifan belajar, serta menciptakan proses pembelajaran yang lebih inklusif sesuai dengan karakteristik anak tunarungu. Meskipun masih terdapat hambatan komunikasi dengan individu yang belum memahami bahasa isyarat, dukungan guru dan lingkungan sekolah mampu membantu anak tunarungu mengatasi hambatan tersebut sehingga perkembangan psikologis, sosial, dan pendidikan mereka dapat berlangsung secara optimal.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Yola Marselina, NIM 2230103081. Judul Skripsi: “Manajemen Sarana Prasarana di MTsN 12 Tanah Datar”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen sarana dan prasarana dalam mendukung efektivitas penyelenggaraan pendidikan di MTsN 12 Tanah Datar. Meskipun sarana dan prasarana pendidikan yang tersedia telah dimanfaatkan dalam menunjang kegiatan pembelajaran, masih terdapat keterbatasan jumlah ruang kelas yang menyebabkan sebagian proses pembelajaran dilaksanakan di ruang kelas darurat. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya pengelolaan sarana dan prasarana yang dilakukan secara sistematis agar fasilitas yang tersedia dapat digunakan secara optimal sesuai dengan kebutuhan madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen sarana dan prasarana di MTsN 12 Tanah Datar yang meliputi perencanaan, pengadaan, inventarisasi, pendistribusian, pemeliharaan, dan penghapusan sarana dan prasarana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi dengan sumber data yang meliputi kepala sekolah, wakil kepala sarana prasarana, guru, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan teknik teknik untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan sarana dan prasarana dilakukan berdasarkan identifikasi kebutuhan dan hasil musyawarah bersama pihak terkait, pengadaan dilaksanakan sesuai dengan skala prioritas dan kemampuan anggaran madrasah, inventarisasi dilakukan melalui pencatatan seluruh aset yang dimiliki, pendistribusian sarana dan prasarana diarahkan untuk mendukung kegiatan pembelajaran dan administrasi, pemeliharaan dilaksanakan secara rutin guna menjaga kondisi fasilitas agar tetap berfungsi dengan baik, serta penghapusan dilakukan terhadap barang yang sudah tidak layak pakai sesuai dengan prosedur yang berlaku. Secara keseluruhan, manajemen sarana dan prasarana di MTsN 12 Tanah Datar telah terlaksana dengan baik dan mampu mendukung pelaksanaan proses pembelajaran, meskipun masih terdapat kendala berupa keterbatasan ruang kelas yang memerlukan perhatian dalam perencanaan pengembangan fasilitas di masa mendatang.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Yolanda Beni Aslam, NIM. 2230101172, Judul Skripsi: “Strategi Pesantren Dalam Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Santriwan dan Santriwati di Pondok Pesantren Darul Tauhid Salayo”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam (UIN) Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini di latarbelakangi oleh perlunya strategi pondok pesantren Darul Tauhid merancang program kegiatan yang mampu menumbuhkan motivasi belajar dan semangat berprestasi. Strategi pembinaan dan pendidikan di pondok pesantren yang dapat mendorong peningkatan motivasi dan prestasi santri secara berkelanjutan. strategi yang dilakukan oleh pesantren dalam meyakinkan masyarakat untuk menjamin anaknya mendapatkan motivasi belajar dan prestasi selama menjalani pendidikan di pondok pesantren Darul Tauhid. Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi Pondok Pesantren dalam meningkatkan prestasi dan motivasi Santriwan dan Santriwati Studi di Pondok Pesantren Darul Tauhid Salayo. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif Kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field resarch). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara, dengan informan utama ustads sekaligus pembina Asrama, Santriwan berprestasi, ketua OSDA, Santriwati berprestasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Strategi pesantren dalam meningkatkan Motivasi dan Prestasi yang diterapkan meliputi pembinaan rutin, pemberian motivasi dan apresiasi, penerapan disiplin, peningkatan sarana-prasarana, serta program unggulan yang menjadi daya tarik bagi santri dan wali santri. Selain itu, isi dengan temuan terkait strategi meyakinkan masyarakat, misalnya: transparansi program, capaian prestasi santri, dan komunikasi aktif dengan wali santri menjadi faktor penting dalam membangun kepercayaan masyarakat terhadap Pondok Pesantren Darul Tauhid. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembinaan pesantren dalam meningkatkan motivasi belajar dan prestasi santri secara berkelanjutan.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Arida Meri Yolanda, NIM: 2130103012. Judul skripsi: “Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Jumlah Peserta Didik Baru di UPT SD Negeri 12 III Koto Siturah”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya jumlah peserta didik baru di UPT SD Negeri 12 III Koto Siturah yang disebabkan oleh tingginya persaingan antar sekolah dasar di wilayah III Koto. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan jumlah peserta didik baru melalui optimalisasi sumber daya manusia, pelaksanaan promosi sekolah, serta penguatan hubungan sekolah dengan orang tua, komite sekolah, dan masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Penelitian dilaksanakan di UPT SD Negeri 12 III Koto Siturah. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data analisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah melakukan tiga upaya utama, yaitu pertama, mengoptimalkan sumber daya manusia dengan melibatkan guru, tenaga kependidikan, dan komite sekolah. Kedua,melaksanakan promosi melalui kunjungan ke taman kanak-kanak, sosialisasi secara door to door ke rumah calon peserta didik, pemasangan spanduk, penyebaran brosur, pemanfaatan media sosial seperti facebook dan tik tok, dan promosi dari mulut ke mulut. Ketiga, memperkuat hubungan sekolah dengan orang tua, komite sekolah, dan masyarakat melalui komunikasi, musyawarah, dan kerja sama. Upaya tersebut didukung program antar jemput gratis dan pemberian perlengkapan sekolah secara gratis yaitu seragam olahraga, Sepatu, dan tas sebagai salah satu daya tarik bagi masyarakat. Jumlah peserta didik kelas I meningkat dari 8 orang pada tahun ajaran 2022/2023 menjadi 15 orang pada tahun ajaran 2025/2026 menunjukkan adanya perkembangan positif setelah berbagai upaya tersebut dilaksanakan.
