SISKA

Persepsi Masyarakat Nagari Salayo Tanang Bukit Sileh Kecamatan Lembang Jaya Terhadap Bank Nagari Syariah Cabang Kota Solok

ABSTRAK DINA FRANSISKA, NIM. 1730401033, judul skripsi : “Persepsi Masyarakat Nagari Salayo Tanang Bukit Sileh Kecamatan Lembang Jaya Terhadap Bank Nagari Syariah Cabang Kota Solok”. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Jurusan Perbankan Syariah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi masyarakat Nagari Salayo Tanang Bukit Sileh terhadap Bank Syariah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Deskriptif Kuantitatif, yaitu penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan fenmena secara rinci serta berusaha untuk mengeplorasi secara mendalam antara gejala sebuah fenomena dan realita yang terjadi. Subvariabel persepsi tentang perbankan syariah dalam penelitian ini adalah persepsi masyarakat Nagari Salayo Tanang Bukit sileh terhadap Karakteristik Bank Syariah, Produk Bank Syariah, dan Prinsip Bank Syariah. Populasi dalam penelitian ini seluruh masyarakat Nagari Salayo Tanang Bukit Sileh, teknik pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling dengan total sampel sebanyak 371 orang. Teknik analisis yang digunakan untuk mengkur persepsi menggunakan statistic sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi masyarakat Nagari Salayo Tanang Bukit sileh terhadap Karakteristik Bank Syariah menunjukkan lebih banyak pada kategori positif sebanyak 256 orang (69,00%), persepsi masyarakat Nagari Salayo Tanang Bukit sileh terhadap produk Bank Syariah lebih banyak pada kategori positif yaitu sebanyak 279 orang (75,20%), persepsi masyarakat Nagari Salayo Tanang Bukit sileh terhadap prinsip Bank Syariah lebih banyak pada kategori positif yaitu sebanyak 296 orang (79,78%).

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model POE (Predict-Observe-Explain) pada Materi Sistem Gerak Manusia Kelas VIII di MTsN 12 Tanah Datar

Siska Dwi Putri. NIM 1630106061. Judul Skripsi: “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model POE (Predict-Observe-Explain) pada Materi Sistem Gerak Manusia Kelas VIII di MTsN 12 Tanah Datar”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan masih kurangnya bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran, pada proses pembelajaran hanya menggunakan buku paket sebagai sumber belajar serta masih belum adanya sumber belajar yang dapat meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar peserta didik. Berdasarkan latar belakang di atas penulis melakukan suatu penelitian untuk mencari penyelesaian masalah tersebut, yaitu dengan melakukan Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis model POE (Predict-Observe-Explain) pada materi sistem gerak manusia kelas VIII di MTsN 12 Tanah Datar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada model ini penulisan dilakukan sampai tahap pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa LKPD berbasis model POE (Predict-Observe-Explain). Hasil validasi LKPD diperoleh nilai rata-rata 90,88% dikategorikan sangat valid dari aspek syarat didaktik, syarat kontruksi, syarat kebahasaan dan syarat teknis sesuai dengan model POE (Predict-Observe-Explain).

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GUIDED NOTE TAKING DENGAN QUESTION STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SUNGAI TARAB

FRANSISKA YOLANDA PUTRI, NIM 15300600022, Judul Skripsi: “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GUIDED NOTE TAKING DENGAN QUESTION STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SUNGAI TARAB”. Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penggunaan strategi pembelajaran oleh guru yang kurang bervariasi menyebabkan proses pembelajaran di kelas menjadi kurang menarik, siswa juga kurang berani mengeluarkan ide atau pendapatnya sehingga mengakibatkan suasana kelas cenderung pasif. Hal tersebut akan berdampak pada aktivitas dan hasil belajar siswa yang masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran dengan menerapkan strategi Guided Note Taking dengan Question Student Have. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Sungai Tarab tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 4 lokal. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dengan menerapkan strategi Guided Note Taking dengan Question Student Have setiap kali pertemuan meningkat. Hal ini terlihat dari hasil observasi, dimana adanya peningkatan persentase aktivitas yang diperoleh siswa selama tiga kali pertemuan. Rata-rata persentase aktivitas belajar siswa pada pertemuan I adalah 73.06% dengan kriteria banyak, pertemuan II dengan rata-rata persentase 83.42% dengan kriteria banyak sekali, dan pertemuan III dengan rata-rata persentase 91.65% dengan kriteria banyak sekali. Hasil belajar biologi siswa kelas eksperimen dengan menerapkan strategi Guided Note Taking dengan Question Student Have juga lebih baik dari hasil belajar biologi siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional dengan rata-rata hasil belajar dari kelas eksperimen 76.07 dan kelas kontrol 66.11.

meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad menggunakan metode whole brain teaching di jorong luhuang nagari singgalang

ABSTRAK SISKA PUTRI WULANDARI, NIM 16 301 090 53, judul skripsi : “MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ABJAD MENGGUNAKAN METODE WHOLE BRAIN TEACHING PADA ANAK USIA DINI DI JORONG LUHUANG NAGARI SINGGALANG, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020 dengan jumlah halaman 106 halaman. Penelitian ini berawal dari kondisi yang peneliti lihat dari beberapa anak yang ada di Jorong Luhuang Nagari Singgalang, di mana beberapa anak di sini masih belum mampu mengenal huruf abjad. Padahal untuk anak usia 5-6 tahun, berdasarkan STPPA anak usia dini sudah mampu mengenal huruf abjad dan sudah mampu membedakan antara bentuk dan bunyi huruf. Kemudian metode yang digunakan oleh orang tua dalam mengenalkan huruf abjad pun kurang menarik sehingga anak kurang tertarik dalam belajar dan informasi terkait huruf abjad kurang mampu diserap anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran metode pembelajaran whole brain teaching dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad pada anak usia dini di Jorong Luhuang Nagari Singgalang. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dari data yang dihasilkan melalui observasi. Penelitian ini dilaksanakan pada anak usia dini di Jorong Luhuang Nagari Singgalang sebanyak 5 orang anak yang terdiri dari dua orang anak laki-laki dan tiga orang anak perempuan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Kemis dan Taggart, yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada kemampuan mengenal huruf abjad pada anak setelah dilakukannya tindakan melalui metode whole brain teching dalam proses pembelajaran mengenal huruf abjad. Pada saat dilakukan observasi pra tindakan, skor yang diperoleh anak dalam mengenal huruf abjad hanya13,4 skor dan berada pada kriteria kurang. Kemudian mengalami peningkatan pada siklus I dengan perolehan skor 34,9 dengan kriteria cukup dan pada pelaksanaan tindakan siklus II mengalami peningkatan yang sangat baik yaitu dengan perolehan skor 46,5 dengan kriteria baik. Maka dari data yang diperoleh, bahwa penerapan metode whole brain teaching dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf abjad. Kata kunci : anak usia dini, pengenalan huruf abjad, metode whole brain teaching

FAKTOR PENYEBAB PERILAKU AGRESIF DAN CARA PENANGGULANGAN PADA ANAK USIA DINI DI TK AL-HIKMAH KOTO BARU SUNGAI TARAB KABUPATENTANAH DATAR

ABSTRAK Siska Sriwahyuni, NIM 14 109 075, Judul Skripsi “Faktor Penyebab Perilaku Agresif Pada Anak Usia Dini Di Tk Al-Hikmah Koto Baru Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2020. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya perilaku Ageresif yang terjadi di sekolah di Tk Al-Hikmah Koto Baru Sungai Tarab. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui apakah faktor penyebab perilaku Agresif pada anak Tk Al-Hikmah Koto Baru Sungai Tarab. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang memanfaatkan wawancara terbuka untuk menelaah dan memahami sikap, pandangan, perasaan, dan prilaku individu atau sekelompok orang.Tujuan penelitan ini adalah untuk mengetahui Faktor Penyebab Perilaku Agresif Pada Anak Tk Al-Hikmah Koto Baru Sungai Tarab. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada dua faktor penyebab perilaku Agresif di Tk Al-Hikmah Koto Baru Sungai Tarab yaitu faktor teman biologis atau keturunan yang mana perilaku agresif anak yang menurun dari ayah dan lingkungan sosial yang tidak sehat yang mengajarkan anak berkelahi, berkata-kotor, berkata kasar dan mencemooh. Adapun upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi perilaku Agresif yang terjadi yaitu dengan memberikan perhatian yang lebih kepada anak yang berperilaku agresif tersebut lalu memberikan kegiatan yang mengontrol emosi anak agar tetap stabil dan sesalu merangkul dan menasehati anak tersebut dengan baik dengan bekerja sama dengan orang tua yang sangat mengerti dengan perilaku agresif yang terjadi pada anaknya dengan cara tetap sadar dan menerapkan disiplin yang tegas kepada anaknya serta tidak memberikan hukuman yang berbentuk kekerasan jika melakukan kesalahan.

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI ADMINISTRASI AKADEMIK SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI (SMAN) I BATIPUH KUBU KERAMBIL KECAMATAN BATIPUH

Judul Tugas Akhir : “PERANCANGAN SISTEM INFORMASI ADMINISTRASI AKADEMIK SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI (SMAN) 1 BATIPUH KUBU KERAMBIL KECAMATAN BATIPUH”. Program Diploma III (D.III) Manajemen Informatika Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Setelah dilakukan penelitian pada SMA Negeri 1 batipuh ditemukan permasalahan mengenai proses pendaftaran siswa baru yang belum terkomputerisasi dengan baik. Selain itu penulis juga menemukan permasalahan pada bagian staf tata usaha yang kerepotan dalam menghimpun data siswa, guru dan data-data lainnya. Memasukkan data administrasi siswa beserta guru satu persatu dari sejumlah siswa dan guru sering terjadi kekeliruan dalam membuat laporan semua data membuat tidak validnya sistem informasi yang dihasilkan. Dalam penelitian tugas akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah penelitan lapangan yaitu wawancara dengan mengajukan pertanyaan dengan melakukan tanya jawab, penelitian perpustakaan dan penelitian labor dengan menggunakan pemograman PHP dan MySQL. Dengan memanfaatkan sistem online diharapkan dapat membantu proses pelaporan data Administrasi Akademik Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Batipuh Kecamatan Batipuh dengan menggunakan PHP dan MySql sebagai software aplikasi sehingga dapat menggantikan sistem yang kurang efektif dan efisien. Serta diharapkan untuk mempermudah pelaporan dari staf TU dan Guru dan membuat laporan data administrasi akademik.

Penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMPN 1 Rambatan

LADIANA SISKA, NIM: 15300500029, judul skripsi "Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII di SMPN 1 Rambatan". Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020. Penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa yang peneliti temukan di kelas VIII SMPN 1 Rambatan. Selama proses pembelajaran berlangsung siswa tidak terlibat aktif dalam proses pembelajaran matematika, siswa kurang antusias dan kurang memperhatikan guru saat menjelaskan pelajaran, siswa sibuk dengan kegiatannya masing-masing seperti bercerita dengan temannya. Begitu juga dengan rendahnya kemampuan komunikasi matematis, terlihat ketika siswa menyampaikan maupun dalam mengekspresikan ide-ide matematika secara tulisan. Dilihat dari jawaban siswa, sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal kemampuan komunikasi matematis, belum optimal dan masih banyak siswa yang belum memenuhi indikator kemampuan komunikasi matematis. Siswa tidak memahami materi pelajaran sehingga siswa bersifat pasif dalam proses pembelajaran, masih ada siswa yang tidak memperhatikan guru, menganggap matematika itu sulit dan membosankan. Hal ini terjadi karena pembelajaran yang digunakan guru masih bersifat teacher center. Salah satu solusi yang ditawarkan dalam mengatasi hal tersebut adalah menerapkan model pembelajaran IOC. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis dengan menerapkan model pembelajaran IOC dan kemampuan komunikasi matematis dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII SMPN 1 Rambatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu atau quasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMPN 1 Rambatan tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari empat kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling dengan cara lotting, yang terambil pertama yaitu kelas VIII 3 sebagai kelas eksperimen dan yang terambil kedua kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada dua yaitu, lembar observasi kemampuan komunikasi matematis lisan siswa dan tes kemampuan komunikasi matematis tulisan siswa dan pengujian hipotesis dilakukan dengan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data, kemampuan komunikasi matematis lisan siswa dalam pembelajaran matematika dengan model pembelajaran IOC tergolong pada kategori sedang. Sedangkan rata-rata gain score kemampuan komunikasi matematis siswa kelas eksperimen adalah 0,69 dan rata-rata gain score kelas kontrol adalah 0,38. Dari uji hipotesis diperoleh t_hitung=8,39 dengan α=0,05 diperoleh t_tabel=1,7 sehingga hipotesis penelitian diterima. Jadi disimpulkan terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang menerapkan model pembelajaran IOC dengan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 1 Rambatan.

Faktor-faktor Penyebab Penurunan Jumlah Nasabah pada Pembiayaan Arrum Haji di Pegadaian Syariah Batusangkar

-

Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing pada Materi Impuls dan Momentum Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X MAN 1 Kota Padang Panjang

Pengembangan Modul Praktikum Embriologi Berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) Terintegrasi Ayat Alquran pada Mahasiswa Tadris Biologi IAIN Batusangkar

Modul praktikum masih bersifat sederhana, kurang menuntut mahasiswa untuk berfikir kritis dan pendekatan praktikum yang digunakan masih bersifat konvensional, sehingga langkah-langkah kerja ilmiah mahasiswa masih belum tergambar secara keseluruhan. Selain itu materi belum terintegrasi ayat Alquran. Oleh karena itu, dilakukan suatu penelitian untuk mencari penyelesaian masalah tersebut, melalui pengembangan modul praktikum Embriologi berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) Terintegrasi ayat Alquran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan Plomp. Tahap pengembangan menggunakan model Plomp memiliki tiga fase yaitu tahap penelitian pendahuluan (preliminary research), tahap prototipe (prototyping stage) dan tahap refleksi dan dokumentasi secara sistematis (systematic reflection and documentation). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa modul praktikum Embriologi berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) terintegrasi ayat Alquran. Hasil validasi modul diperoleh nilai rata-rata 79,59% dikategorikan valid dari aspek kualitas isi, kualitas metode penyajian, penggunaan bahasa, penggunaan ilustrasi, kualitas kelengkapan/bahan penunjang, kualitas fisik modul dan karakteristik modul praktikum.

Hubungan Karakteristik Komunikasi Guru Bk-Siswa Dengan Sikap Siswa Dalam Berpacaran Di SMA N 1 Lintau Buo Utara

Siska Wahyuni. NIM. 13108134. (2018). Dengan Judul HUBUNGAN KARAKTERISTIK KOMUNIKASI GURU BK-SISWA DENGAN SIKAP SISWA DALAM BERPACARAN. Masih ada siswa yang memiliki sikap negatif dalam berpacaran.Masalah pokok dalam penelitian ini adalah melihat hubungan karakteristik komunikasi guru BK-Siswa dengan sikap siswa dalam berpacaran dan apakah terdapat hubungan yang signifikan antara keduanya atau tidak sama sekali. Tujuan penelitian ini untuk melihat hubungan dari karakteristik komunikasi guru BK-siswa dengan sikap siswa dalam pacaran. Jenispenelitian yang penelitigunakanadalahpenelitiankorelasioanal yang bersifatkuantitatif, populasidalampenelitianini berjumlah 257 orang siswadan yangmenjadisampelpenelitianyaitu83 orang. Pengumpulan data penelitilakukandengancaramenyebarkan skala Likert.Teknik analisis data menggunakan analisis data korelasional Product Moment.Berdasarkan angket yang penulis berikan kepada siswa yang menjadi sampel penelitian ini didapat bahwa kualitas komunikasi guru BK-siswa berada pada kategori tinggi dengan percentase (76,96%) dan untuk perilaku seks berada pada kategori sedang dengan persentase (58,68%). Berdasarkanpenelitian yang telahpenelitilakukantentang hubungan karakteristik komunikasi guru BK-Siswa dengan sikap siswa dalam berpacarandenganhargarxy (0,246)> rtabel (0,217) pada taraf sign 0,01. Maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Hal ini berarti bahwa antara karakteristik komunikasi guru BK siswa dengan Sikap siswa dalam berpacaran terdapat hubungan yang signifikan.

Hubungan Regulasi Diri dengan Motivasi Belajar Siswa di MAN PK/MAN Kotobaru Padang Panjang

ABSTRAK LAURA FRANSISKA. NIM, 13 108 075 judul SKRIPSI “Hubungan Regulasi Diri Dengan Motivasi Belajar Siswa Di MAN PK/MAN Kotobaru Padang Panjang”. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam (IAIN Batusangkar). Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat hubungan antara regulasi diri dengan motivasi belajar siswa di MAN PK/MAN Kotobaru Padang Panjang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 49 orang siswa dengan teknik pengambilannya Cluster Sampling. Analisis datanya menggunakan korelasi product moment. Peneliti menggunakan skala Likert untuk memperoleh data tentang regulasi diri dengan motivasi belajar siswa di MAN PK/MAN Kotobaru Padang Panjang. Berdasarkan hasil penelitian pada variabel regulasi diri jumlah skor 7775 berada pada kategori tinggi dengan frekuensi 25. Selanjutnya motivasi belajar dengan jumlah skor 4629 berada pada kategori tinggi dengan frekuensi 32. Maka hasil analisis korelasi Product Moment diketahui bahwa rxy 0,520> 0,3314. Hal ini berarti bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang menyatakan bahwa Terdapat hubungan yang signifikan antara regulasi diri dengan motivasi belajar di MAN PK/MAN Kotobaru Padang Panjang. Sedangkan hipotesis nihil (H0) ditolak. Keywords: Regulasi diri, Motivasi belajar

Evaluasi Pengelolaan Dana BOS di SD NEGERI 13 Sumani KEC X Koto Singkarak

ABSTRAK SISKA ORIZA, NIM. MPI 14 131 049 Judul SKRIPSI Evaluasi Pengelolaan Dana BOS di SD Negeri 13 Sumani Kec X Koto Singkarak jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2018 Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah masih kurangnya sosialisasi dana BOS yang dilakukan pihak sekolah kepada orang tua siswa, sekolah hanya menyampaikan secera garis besar saja tentang dana BOS ini jika adanya rapat dengan orang tua siswa, dengan hal itu orang tua siswa masih banyak yang tidak tau dan memahami dana BOS di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan model berdasarkan tujuan. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan sebagai berikut. (1) perencanaan dana BOS melibatkan personel sekolah seperti kepala sekolah, guru, penjaga sekolah dan komite sekolah; (2) evalusi dana BOS dilakukan oleh kepala sekolah pertriwulan nya untuk melihat perencanaan yang telah berjalan; (3) sosialisasi yang dilakukan terkait pengelolaan dana BOS masih kurang karena masih banyak orang tua siswa tidak tau dan mengerti dengan dana BOS; (4) adapun hambatan atau kendala yang terjadi pada saat pengelolaan dana BOS yaitu kurang nya sosialisasi yang diberikan dinas kepada sekolah penerima dana BOS serta bendahara kurang dalam menggunakan teknologi komputer yang mana beberapa kali terjadi kesalahan dalam penyusunan RKAS sehingga pihak sekolah berulang-ulang mengurus nya ke dinas pendidikan. Kata kunci: Evaluasi, Pengelolaan Dana BOS

Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII di MAN 2 Tanah Datar

ABSTRAK SISKA ARNITA, NIM. 13 108 132, judul skripsi “Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII di MAN 2 Tanah Datar”. Jurusan Bimbingan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah hubungan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar siswa kelas XII di MAN 2 Tanah Datar. Tujuan pembhasan ini untuk mengetahui apakah terdapat atau tidaknya hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar siswa kelas XII di MAN 2 Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII pada tahun ajaran 2017/2018 di MAN 2 Tanah Datar yaitu sebanyak 308 siswa dan sampel sebanyak 46 siswa. Penulis menggunakan teknik kuota sampling, karena dengan teknik kuota sampling ini peneliti dapat menentukan sampel untuk penelitian sesuai yang diinginkan sebesar 15% dari setiap populasi. Instrumen pengumpul data yang digunakan melalui skala likert, dan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik korelasi product moment, dengan bantuan program SPPS versi 22. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar ssiwa kelas XII di MAN 2 Tanah Datar. Dibuktikan dengan diterimanya hipotesis alternatif (Ha) dan ditolaknya hasil hipotesis nihil (Ho) yang terlihat dari hasil perhitungan rxy yaitu 0,738 lebih besar dari rtabel pada taraf signifikan 1% yaitu 0,384. Maka dapat disimpulkan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar siswa kelas XII di MAN 2 Tanah Datar terdapat hubungan positif yang signifikan. Hal ini berarti bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional siswa, maka akan semakin tinggi motivasi belajar siswa, sebaliknya semakin rendah kecerdasan emosional siswa, maka akan semakin rendah pula motivasi belajar siswa.

TRANPANRASI DALAM LEGISLASI: MENAKAR ASAS KETERBUKAAN DALAM UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 3 TAHUN 2025 TENTANG PERUBAHAN ATAS UNDANG-UNDANG NOMOR 34 TAHUN 2024 TENTANG TENTARA NASIONAL INDONESIA

SISKA APTA RIZA, NIM 2230203060 Judul Skripsi: “Transparansi Dalam Legislasi: Menakar Asas Keterbukaan Dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2025 Tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 34 Tahun 2004 Tentang Tentara Nasional Indonesia” Program Studi Hukum Tata Negara (Siyasah) Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Secara normatif ketentuan Pasal 5 huruf g Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2022 Tentang Perubahan Kedua Atas Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2o11 Tentang Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan (UU PPP) mengatur bahwa Pembentukan Peraturan Perundang-undangan mulai dari perencanaan sampai kepada tahap pengundangan harus bersifat transparan. Namun proses revisi Undang-Undang Republik Indonesta Nomor 3 Tahun 2025 Tentang Perubahan Atas Undang.Undang Nomor 34 Tahun 2oo4 Tentang Tentara Nasional Indonesia (UU TNI) mengalami kontroversi di dalam proses revisinya karena tidak memenuhi asas keterbukaan dan mengalami cacat formil pada proseduralnya. Hal ini menimbulkan pertanyaan bagaimana pemenuhan asas keterbukaan terhadap revisi UU TNI serta bagaimana akibat hukum atas ketidak terpenuhinya asas keterbukaan terhadap revisi UU TNI dengan tujuan penelitian nantinya untuk melihat bagaimana implementasi asas keterbukaan terhadap proses revisi UU TNI. Jenis penelitian ini adalah penelitian hukum yuridis normatif yang menggunakan data-data yang diperoleh dari perpustakaan dengan menggunakan sumber data sekunder yang relevan dengan kajian atas penerapan asas keterbukaan terhadap proses revisi UU TNI dengan pendekatan implementasi peraturan perundang-undangan menggunakan tipologi Kualitatif. Dengan menggunakan Teknik analisis data dilakukan dengan teknik dari Miles dan Huberman, yaitu melalui tahapan reduksi data, penyajian data (display), dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menemukan bahwa berdasarkan penelusuran revisi UU TNI sudah memenuhi ketentuan pembentukan peraturan perundang-undangan sebagaimana yang dinyatakan di dalam putusan Mahkamah Konstitusi Nomor 81/PUU/XXIII/2025 kendatipun demikian diwarnai dengan adanya dissenting opinion hal itu menunjukan bahwa masih belum adanya kesatuan pendapat terkait dengan pemenuhan asas keterbukaan di dalam revisi UU TNI. Mengigat putusan Mahkamah Konstitusi yang bersifat Final and binding yang sudah memutuskan revisi UU TNI dinyatakan konstitusional maka dengan demikian akibat hukum terhadap putusan Mahkamah Konstitusi terhadap UU TNI memiliki kekuatan hukum dan mengikat untuk dilaksanakan. Kendatipun demikian penulis menilai bahwa revisi UU TNI tidak memenuhi asas keterbukaan di dalam proses revisinya. Sementara perubahan Pasal-Pasal dalam UU TNI menimbulkan reaksi kecemasan akan menimbulkan kembali dwifungsi ABRI dan meluasnya lingkupan jabatan yang bisa diisi oleh TNI menganggu jalanya Supremasi sipil.

OPTIMALISASI SARANA DALAM MENINGKATKAN LAYANAN INFORMASI DI PERPUSTAKAAN UMUM DAERAH KABUPATEN LIMA PULUH KOTA

Fransiska Eka Rahayu, NIM 2230304014, dengan judul: “Optimalisasi Sarana dalam Meningkatkan Layanan Informasi di Perpustakaan Umum Daerah Kabupaten Lima Puluh Kota”. Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatan sarana perpustakaan, khususnya ruang baca, dalam mendukung layanan informasi bagi pemustaka. Penelitian ini membahas upaya perpustakaan dalam mengoptimalkan sarana untuk meningkatkan layanan informasi, serta kendala yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi optimalisasi sarana di ruang baca, dan mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi efektivitas layanan informasi di Perpustakaan Umum Daerah Kabupaten Lima Puluh Kota. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi sarana dilakukan melalui penyediaan fasilitas fisik dan digital, penataan koleksi, serta pemeliharaan rutin, namun terbatas oleh sarana yang tidak mencukupi dan perawatan yang belum maksimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan sarana sangat berpengaruh terhadap kualitas layanan informasi dan kenyamanan pemustaka.

IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK MELALUI PLATFORM RUANG GTK DAN DAMPAKNYA TERHADAP KINERJA GURU TAMAN KANAK-KANAK (TK) NEGERI PEMBINA KABUPATEN TANAH DATAR

ABSTRAK MERRY SISKA, NIM.242012059 judul Tesis Implementasi Supervisi Akademik Melalui Platform Ruang GTK Dan Dampaknya Terhadap Kinerja Guru Taman Kanak – Kanak (TK) Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi supervisi akademik melalui Platform Ruang GTK, dampaknya terhadap kinerja guru, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, dan pengawas TK Negeri Pembina. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik melalui Platform Ruang GTK di TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar dilaksanakan secara sistematis melalui tahapan perencanaan, observasi pembelajaran, pemberian umpan balik, refleksi, dan tindak lanjut yang terintegrasi dengan pelatihan mandiri. Supervisi akademik dipahami tidak hanya sebagai kegiatan administratif, tetapi sebagai proses pembinaan profesional guru yang berkelanjutan. Dampak supervisi akademik melalui Platform Ruang GTK terlihat pada peningkatan kedisiplinan guru, kualitas perencanaan pembelajaran, praktik pembelajaran di kelas, kemampuan refleksi profesional, komunikasi antara kepala sekolah dan guru, serta kolaborasi antar guru. Selain itu, supervisi akademik digital juga dimanfaatkan sebagai dasar perencanaan pengembangan profesional berkelanjutan di sekolah. Faktor pendukung implementasi supervisi akademik meliputi kompetensi dan komitmen kepala sekolah dan guru, ketersediaan sarana dan prasarana, serta dukungan dari Dinas Pendidikan dan pengawas sekolah. Adapun faktor penghambat yang ditemukan bersifat teknis, yaitu gangguan jaringan internet dan kendala akses platform, namun tidak menjadi penghalang utama karena dapat diatasi melalui penyesuaian dan koordinasi.

Manajemen Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Arca Jaya Dharmasraya

Yeng Siska Penandes, NIM: 2130103112, judul Skripsi: “Manajemen Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Arca Jaya Dharmasraya”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Arca Jaya, Kabupaten Dharmasraya. Fokus utama penelitian ini adalah bagaimana perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta evaluasi dan pengawasan dilaksanakan dalam mendukung optimalisasi layanan pendidikan nonformal kepada masyarakat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen yang efektif untuk menjamin keberlangsungan dan kualitas pendidikan nonformal, khususnya dalam menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan keterjangkauan pendidikan formal. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi-naturalistik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dari berbagai sumber primer seperti ketua PKBM,Sekretaris, tutor, warga belajardan pihak dari Dinas Pendidikan Kabupaten Dharmasraya, serta sumber sekunder berupa dokumen institusi dan literatur relevan, Teknik analisis data yang digunakan adalah yang berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data, maka dalam penelitian ini peneliti menggunakan triangulasi sumber Hasil penelitian menunjukkan bahwa PKBM Arca Jaya telah menerapkan fungsi-fungsi manajemen dengan cukup efektif, termasuk fleksibilitas waktu belajar bagi warga belajar yang bekerja, serta inovasi dalam program-program keterampilan seperti batik tanah liat. Meskipun terdapat beberapa tantangan dalam sumber daya manusia dan kepemimpinan, pengelolaan program di PKBM ini dapat dijadikan model dalam pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan nonformal.

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Scaffolding Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Di Kelas XI SMAN 2 Padang Panjang

Siska Rahmawati, NIM 2130105048 Judul Skripsi ” Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Scaffolding untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa di Kelas XI SMAN 2 Padang Panjang”. Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa yang dilihat dari hasil tes yang telah diberikan kepada siswa, hal ini juga sejalan dengan hasil wawancara dengan salah seorang guru matematika kelas XI SMA Negeri 2 Padang Panjang. Kemampuan koneksi matematis yang dimiliki siswa SMA Negeri 2 Padang Panjang masih rendah sehingga siswa tersebut mengalami kesulitan saat menuliskan model matematika dari masalah kehidupan sehari-hari dan juga merasa kesulitan ketika menggunakan konsep apa yang akan digunakan jika berhubungan dengan masalah di luar konsep matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan koneksi matematis siswa pada kelas XI SMAN 2 Padang Panjang dengan penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning berbasis Scaffolding lebih baik daripada Kemampuan Koneksi Matematis Siswa pada pembelajaran konvensional Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Eksperimen Semu. Dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah Desain Eksperimen Kontrol. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari siswa kelas XI SMA Negeri 2 Padang Panjang tahun ajaran 2024/2025. Pengambilan sampel kelas dilakukan dengan teknik simple random sampling, yang terambil sebagai kelas eksperimen adalah kelas XI F.7 dan kelas kontrol XI F.9. Data diperoleh dari hasil tes kemampuan koneksi matematis siswa dan dianalisis menggunakan uji-t. Hasil dari penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan koneksi matematis kelas eksperimen 86,91 % sedangkan rata-rata untuk kelas kontrol 70,29 % dengan uji hipotesis yang diperoleh t_hitung>t_tabel atau 5,64702 > 1,99546 maka H_0 ditolak, artinya pada taraf signifikan 5% dapat disimpulkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa dengan penggunaan model Problem Based Learning Berbasis Scaffolding lebih baik kemampuan koneksi matematis siswa dengan penggunaan model pembelajaran konvensional di kelas XI SMA Negeri 2 Padang Panjang.

Pengaruh Game Addiction Terhadap Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Yona Fransiska NIM 1830306062, judul skripsi “Pengaruh Game Pengaruh Game Addiction Terhadap Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Program Studi Psikologi Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar”. Program studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab Dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kecenderungan mahasiswa memainkan game secara berlebihan atau game addiction, hal ini berdampak pada akademik mereka, dimana mahasiswa melakukan prokrastinasi akademik atau perilaku menunda-nunda mengerjakan tugas atau bahkan sampai tidak mengerjakan tugas yang diberikan dosen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaru game addiction terhadap prkrastinasi akademik pada mahasiswa program studi psikologi islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, dan populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi psikologi islam uin Mahmud Yunus Batusangkar dari 2020-2024 sebanyak 401 orang, sampel penelitian berjumlah 100 orang subjek. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan skala game addiction dan skala prokrastinasi akademik yang peneliti buat sendiri berdasarkan aspek-aspek teori dari Ferrari dan lemmens. Uji analisis data menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan IBM SPSS 22. Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti mengenai pengaruh game addiction terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa program studi Psikologi Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar, maka simpulan yang didapatkan adalah Game addiction mahasiswa psikologi islam berpengaruh sebesar 78,1% dengan nilai r square 0,781 terhadap tingkat prokrastinasi akademik, sedangkan sisanya sebesar 21,9% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Secara uji t dan parsial, game addiction berpengaruh positif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa. Nilai t hitung sebesar 18,668 lebih besar dari t tabel 1,661 yang artinya hipotesis Ha diterima bahwa game addiction berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa Psikologi Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar.