· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang peneliti temukan dikelas VII MTsN 3 Tanah Datar. Proses pembelajaran di kelas VII MTsN 3 Tanah Datar masih terpusat kepada guru, dimana seluruh informasi pembelajaran hanya didapatkan dari guru, sehingga siswa memahani konsep matematika dengan menghafal konsep dan rumus yang diberikan guru. Kebanyakan dari siswa tidak memahami konsep matematika mereka hanya menghafal konsep yang telah diberikan oleh guru, sehingga siswa hanya bisa menjawab soal yang sama dengan contoh yang diberikan oleh guru. Salah satu solusi yang ditawarkan dalam mengatasi masalah ini adalah model pembelajaran Probing Prompting. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan Pemahaman Konsep matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran Probing Prompting lebih baik dari kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII MTsN 3 Tanah Datar Tahun ajaran 2019/2020 terdiri dari lima kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara Probability Sampling dengan teknik Simple Random Sampling. Setelah dilakukan uji normalitas dan homogenitas yang hasilnya berdistribusi normal dan homogen maka dilambil sampel melalui lotting dan yang terambil pertama kelas VII.4 sebagai kelas eksperimen dan terambil kedua kelas VII.5 sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan Pemahaman Konsep matematis. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu uji-t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan pemahaman konsep siswa kelas eksperimen adalah 70,28 dan nilai rata-rata kelas kontrol adalah 57,67. Dari uji hopitesis diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒 (7,2137 > 1,645) dengan 𝛼 = 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi disimpulkan bahwa Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan menerapkan model pembelajaran probing prompting lebih baik dari pada kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan menerapkan model pembelajaran konvensional.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
JALILAH MIFTAHUL JANNAH. NIM 14 231 046 (2020). Judul Skripsi: “RASIO KEUANGAN PERUSAHAAN PERDAGANGAN ECERAN YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA (Studi pada PT. Hero Supermarket Tbk. dan PT. Sumber Alfaria Trijaya Tbk.)” Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk menilai kinerja keuangan PT. Hero Supermarket Tbk. dan PT. Sumber Alfaria Trijaya Tbk. Periode 2015-2019. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah kuantitatif, sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis rasio keuangan yang diukur dengan rasio likuiditas, solvabilitas, aktivitas, dan profitabilitas. Hasil penelitian berdasarkan rasio likuiditas current ratio PT. Hero Supermarket Tbk. mampu menutupi hutang lancar dengan aktiva lancar, sedangkan PT. Sumber Alfaria Trijaya Tbk. tahun 2016-2017 tidak mampu. Dari cash ratio dan quick ratio kedua perusahaan sama-sama tidak mampu menutupi hutang lancar. Berdasarkan rasio solvabilitas PT. Hero Supermarket Tbk. Mampu menutupi hutang dan meminamalisir porsi hutang pada aktiva, sedangkan PT. Sumber Alfaria Trijaya Tbk. tidak mampu. Berdasarkan rasio aktivitas, perputaran piutang PT. Hero Supermarket Tbk. lebih cepat daripada PT. Sumber Alfaria Trijaya Tbk. sedangkan untuk perputaran persediaan PT. Hero Supermarket Tbk. lebih lambat daripada PT. Sumber Alfaria Trijaya Tbk. Berdasarkan rasio profitabilitas, PT. Hero Supermarket Tbk. tidak mampu menghasilkan laba dari setiap penjualan yang dilakukan dan dari modal dan aktiva yang digunakan. Sedangkan PT. Sumber alfaria Trijaya Tbk. mampu menghasilkan laba dari setiap penjualan dan modal serta aktiva yang digunakan.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Miftahul Jannah, NIM 14 201 033. Judul Skripsi: “Keberadaan Surat Izin Bagi PNS Dalam Perkara Perceraian Di Pengadilan Agama Batusangkar Kelas I B”. Jurusan Ahwal Al-Syakhshiyyah Fakultas Syariah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah Bagaimana pemenuhan persyaratan administrasi Surat Izin bagi PNS dalam perkara perceraian di Pengadilan Agama Batusangkar Kelas I B dan Pertimbangan Hakim terhadap pemenuhan Surat Izin bagi PNS dalam perkara perceraian di Pengadilan Agama Batusangkar Kelas I B. Tujuan pembahasan ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan pemenuhan persyaratan administrasi Surat Izin bagi PNS dalam perkara perceraian Di Pengadilan Agama Batusangkar Kelas I B dan Menganalisa Pertimbangan Hakim terhadap pemenuhan Surat Izin bagi PNS dalam perkara perceraian di Pengadilan Agama Batusangkar Kelas I B Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan (field research), karena penulis lansung melakukan penelitian di Pengadilan Agama Batusangkar. Instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah penulis sendiri dengan instrument pendukung seperti field-note, recorder. Sumber data diperoleh dari sumber data primer yaitu Hakim pengadilan agama, Panitera, pegawai yang menerima perkara, dan juga berkas perkara perceraian bagi PNS . Sedangkan sumber data sekunder adalah buku-buku, peraturan perundang-undangan yang dikeluarkan oleh pemerintah yang berkaitan dengan objek penelitian. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Terdapat 2 berkara yang tidak memenuhi surat izin bagi PNS dalam perkara perceraian yaitu perkara No.443/Pdt.G/2018/PA.Bsk dan perkara No.197/Pdt.G/2018/PA.Bsk. Dimana yang menjadi pegawai negeri sipil tersebut berstatus Termohon dengan demikian bagi termohon harus memberikan surat keterangan izin perceraian dari atasan ke Pengadilan Agama. Dan berdasarkan yang penulis temukan dilapangan bahwa ketika pendaftaran perkara bagi PNS yang ingin melakukan perceraian tersebut tidak melengkapi dengan memberikan surat izin perceraian tersebut dan pada saat pemeriksaan berkas perkara akan diberi waktu untuk mengurus surat tersebut jika tidak memperoleh dan tetap ingin bercerai maka membuat surat pernyataan menerima resiko dari perceraian itu. Dan berdasarkan pertimbangan hakim bahwa terhadap PNS yang ingin mengajukan perceraian ke pengadilan Agama maka harus memperoleh surat izin perceraian dari atasan, sebagaimana PP No.45 Tahun 1990 tentang izin perkawinan dan perceraian bagi PNS. Mengenai diterima dan dikabulkannya perkara tersebut terlihat majelis Hakim dari sudut pandang apabila syarat yuridis formal yaitu terpenuhinya hukum acara yang berlaku di pengadilan Agama, maka majelis hakim tetap akan memutus dan menerima permohonan tersebut. Dan Majelis Hakim menilai permohonan tersebut telah sesuai dengan ketentuan yang terdapat dalam Pasal 39 ayat (2) Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 Jo Pasal 19 huruf (f) Peraturan Pemerintah Nomor 9 Tahun 1975 Jo Pasal 116 huruf (f) Kompilasi Hukum Islam. Kata kunci: Surat izin, PNS, Perkara perceraian
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Miftahul Jannah NIM. 15300600032, Judul Skripsi “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Listening Team Berbantuan Media Flip Chart pada Pembelajaran IPA Kelas VIII MTsS PPTI Malalo”, Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar IPA siswa khususnya kelas VIII MTsS PPTI Malalo masih belum maksimal. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai Ulangan Harian pertama Semester Ganjil Tahun Ajaran 2019/2020. Rendahnya belajar IPA dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya dalam proses pembelajaran model pembelajaran langsung yang didominasi oleh sistem pembelajaran teacher centered yang berpusat kepada guru dan monoton menyebabkan siswa cenderung bosan, tertidur, dan berbicara dengan temannya. Sehingga hal ini mengakibatkan siswa kurang paham dengan pembelajaran yang telah dilakukan Jenis penelitian ini adalah True Experimental Design, dengan rancangan Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII VIII MTsS PPTI Malalo sebanyak 2 kelas yang terdiri dari 31 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Sampel penelitian adalah 2 kelas yaitu kelas VIII B yang terdiri dari 14 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A yang berjumlah 17 siswa sebagai kelas kontrol. Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil tes akhir dapa kedua kelas sampel, dan tes akhirnya berupa tes objektif. Hasil penelitian pada ranah kognitif menunjukkan bahwa hasil belajar IPA siswa kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe listening team berbantuan media flip chart lebih baik dari pada hasil belajar kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional dengan nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 79,28 dan rata-rata kelas kontrol adalah 69,70. Hasil belajar pada ranah afektif menunjukkan bahwa rata-rata kelas eksperimen adalah 89,50 dengan kriteria baik sekali dan kelas kontrol adalah 83 dengan kriteria baik. Hasil belajar pada ranah psikomotor menunjukkan bahwa rata-rata kelas eksperimen adalah 80,95 dengan kriteria baik sekali dan kelas kontrol adalah 70,09 dengan kriteria baik. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA siswa kelas eksperimen yang menerapkan pembelajaran kooperatif tipe listening team berbantuan media flip chart lebih baik dari pada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK MIFTAHUL JANNAH, NIM 15301100080, judul SKRIPSI “PERKEMBANGAN PROFITABILITAS PT. BANK SYARIAH BUKOPIN DENGAN MENGGUNAKAN ANALISIS TREND” Jurusan Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Dalam penulisan skripsi ini yang menjadi permasalahan adalah Perkembangan total asset, modal dan pendapatan yang mengalami kenaikan, namun tidak dengan profit yang diperoleh PT. Bank Syariah Bukopinbahkan terjadi kerugian besar pada tahun 2016 yaitu sebesar (Rp.85,999 miliar). Maka dengan adanya kerugian yang terjadi terlihat tidak berkorelasi antara peningkatan asset, modal dan pendapatan dengan turunnya profit. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini, adalah adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dokumentasi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan data sekunder, yang penulis peroleh secara tidak langsung dari sumber penelitian yaitu diakses melalui website resmi PT. Bank Syariah Bukopin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada PT. Bank Syariah Bukopin periode 2013 sampai tahun 2017 dapat terlihat bahwa perkembangan profitabilitas PT. Bank Syariah Bukopin pada segi ROA, ROE dan NPM pada tahun 2014 mengalami penurunan dibandingkan dengan tahun 2013, tetapi pada tahun 2015 ROA, ROE maupun NPM mengalami kenaikan disebabkan tahun 2015 diperoleh laba yang mengalami kenaikan dibandingkan dengan tahun sebelumnya. Pada tahun 2016 PT. Bank Syariah Bukopin mengalami kerugian sehingga perkembangan ROA, ROE dan NPM mengalami penurunan dibandingkan dengan tahun sebelumnya, namun pada tahun 2017 ROA, ROE dan NPM naik dibanding tahun 2016, karena tahun 2017 tidak mengalami kerugian. Perkembangan profitabilitas PT. Bank Syariah Bukopin periode 2013-2017 berdasarkan analisis trend, terjadi perkembangan yang positif pada ROA dan NPM pada tahun 2015 yang angka indeks nya mengalami kenaikan dibandingkan dengan tahun 2013, tetapi tidak dengan ROE yang angka indeksnya dibandingkan tahun 2013 mengalami penurunan. Pada tahun 2016 trend mengalamai penurunan, dengan angka indeks tahun 2016 mengalami penurunan yang besar dibandingkan dengan angka indeks tahun 2013 di karenakan terjadinya kerugian. Pada tahun 2017 Trend mengalami kenaikan dibandingkan tahun 2016, karena tahun 2017 tidak mengalami kerugian.
· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MIFTAHUL JANNAH, NIM. 13106043, Judul skripsi “HUBUNGAN RASA INGIN TAHU BIOLOGI (CURIOSITY) DENGAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA KELAS VIII MTsN LAWANG MANDAHILING”, Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan rasa ingin tahu biologi dengan kemampuan literasi sains siswa kelas VIII MTsN Lawang Mandahiling. Penelitian ini didasari oleh adanya siswa belum mampu mengaplikasikan teori yang dipelajari untuk menyelesaian persoalan yang berkaitan dengan sains dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini dikarenakan siswa kurang bertanya kepada guru atau siswa tentang materi dan fenomena alam yang terjadi, kurangnya ketertarikan siswa terhadap pembahasan sains, siswa kurang membaca buku-buku yang berkaitan dengan materi maupun pengetahuan umum, dan siswa kurang aktif dalam kegiatan berdiskusi, dimana semua hal diatas termasuk kedalam indikator rasa ingin tahu (curiosity). Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif korelasional. Populasi pada penelitian adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 134 siswa.Teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling, dengan kelas yang telah terdistribusi normal. Sampel yang digunakan sebanyak 56 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu angket rasa ingin tahu biologi berjumlah 27 butir item dan soal tes kemampuan literasi sains siswa berupa soal essay berjumlah 10 butir soal. Teknik analisis data kuantitatif yang digunakan adalah uji korelasi, uji signifikansi, koefisien determinasi dan persamaan regresi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh rata-rata rasa ingin tahu biologi siswa termasuk kategori sedang dan rata-rata kemampuan literasi sains siswa termasuk kategori tinggi. Antara rasa ingin tahu biologi dengan kemampuan literasi sains siswa terdapat hubungan positif dan signifikan yang cukup kuat dengan perolehan rhitung sebesar 0,50281.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Miftahul Jannah, NIM 2230404112. Judul skripsi “Pemanfaatan Media Sosial, Strategi Bisnis Syariah, dan Daya Saing Industri Bubuk Kopi Pusako di Era Digital (Studi Kasus di Jorong Koto Tuo Nagari Koto Tuo Kecamatan Sungai Tarab). Program Studi Manajemen Bisnis Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitan ini di latar belakangi oleh pentingnya keberadaan media sosial dan penerapan prinsip bisnis syariah dalam memperkuat daya saing industri kopi lokal di era digital. Penelitian ini betujuan untuk menganalisis pemanfaatan media sosial, penerapan strategi bisnis syariah, serta dampaknya terhadap peningkatkan daya saing usaha Bubuk Kopi Pusako di Jorong Koto Tuo, Nagari Koto Tuo, Kecamatan Sungai Tarab. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian penelitian, penulis, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media sosial oleh Usaha Bubuk Kopi Pusako belum optimal dan terstruktur, konsistensi penerapan prinsip bisnis syariah yang jujur dan halal yang disinergikan melalui pemasaran digital transparan terbukti menjadi kunci utama untuk mengatasi saturasi pasar lokal, menembus keterbatasan geografis, dan meningkatkan daya saing usaha di era digital.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Miftahul Jannah, NIM 2230402044, Judul Skripsi “Pengaruh Indeks Pembangunan Manusia (IPM), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), dan Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) terhadap Kemiskinan di Pulau Sumatera Periode 2015-2024.” Program Studi Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pulau Sumatera merupakan salah satu wilayah yang masih menghadapi permasalahan kemiskinan yang cukup tinggi dan beragam antarprovinsi. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa upaya peningkatan kesejahteraan masyarakat di wilayah Sumatera masih menghadapi berbagai tantangan. Perbedaan tingkat kemiskinan tersebut dipengaruhi oleh kondisi pembangunan manusia, perekonomian, dan ketenagakerjaan di masing-masing provinsi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Indeks Pembangunan Manusia (IPM), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), dan Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) terhadap kemiskinan di Pulau Sumatera periode 2015–2024, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode kuantitatif yang menggunakan data sekunder. Teknik pengumpulan data dengan teknik dokumentasi. Penelitian dilakukan pada 10 Provinsi di Pula Sumatera dengan periode pengamatan tahun 2015-2024. Teknik Analisis data menggunakan regresi data panel dengan pendekatan Random Effect Model (REM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial Indeks Pembangunan Manusia (IPM) berpengaruh terhadap kemiskinan. Produk Domestik Regional Bruto (PDRB) dan Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) tidak berpengaruh terhadap kemiskinan. Secara simultan, Indeks Pembangunan Manusia (IPM), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB) dan Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) berpengaruh terhadap kemiskinan. Nilai Adjusted R-Squared sebesar 70,79% menunjukkan bahwa IPM, PDRB, dan TPT mampu menjelaskan variasi tingkat kemiskinan sebesar 70,79%, sedangkan sisanya sebesar 29,21% dijelaskan oleh faktor lain di luar model penelitian.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Miftahul Jannah, NIM. 2230111089, Judul Skripsi: "Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbantuan Smart Apps Creator Materi Pecahan di Kelas V MI”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa cenderung merasa bosan dalam pembelajaran. Dimana pada saat proses pembelajaran guru menggunakan buku paket sebagai pedoman dalam pembelajaran. Untuk penggunaan media guru jarang menggunakan media pembelajaran, biasanya guru hanya akan menggunakan buku dan yang ada di lingkungan sekitar ditampilkan menggunakan infocus. Untuk pembuatan media seperti video pun guru sangat jarang dikarenakan waktu yang terbatas. Oleh karena itu, media yang bervariasi dapat digunakan dalam pembelajaran, dengan itu siswa akan lebih semangat untuk mengikuti pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan video pembelajaran matematika berbasis smart apps creator materi pecahan di kelas V MI yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Desseminate). Instrument yang digunakan ialah lembar validasi dan lembar praktikalitas guru dan siswa. Pada tahap validasi, dilakukan proses validası oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen dan 1 orang guru. Sedangkan untuk tahap praktikalitas, video pembelajaran matematika berbasis smart apps creator materi pecahan di kelas V di uji cobakan kepada guru kelas dan 25 orang siswa kelas V MIN 1 Tanah Datar, setelah dilakukan uji coba sebanyak 2 kali kemudian guru kelas dan siswa mengisi angket respon untuk melihat kepraktisan dari media tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasanya: 1) Hasil validitas video pembelajaran matematika berbasis smart apps creator materi pecahan di kelas V menunjukkan tingkat klasifikasi "Sangat Valid" sebesar 85,4%. 2) Sedangkan hasil praktikalisasi video dari angket peserta didik menunjukkan penilaian " Sangat Praktis" sebesar 96,6% dan 85,4% dari angket respon guru. Maka video pembelajaran matematika berbasis smart apps creator materi pecahan di kelas V yang dikembangkan layak digunakan sebagai tujuan dari pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian terbaru dan relevansi terdahulu, video pembelajaran matematika berbasis smart apps creator materi pecahan di kelas V terbukti valid dan praktis memenuhi kebutuhan video pembelajaran untuk mata pelajaran Matematika di kelas V MIN 1 Tanah Datar.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MIFTAHUL JANNAH, NIM 2230110015 “Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Socio-Scientific Issues untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Nanoteknologi Kelas X SMA/MA” Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasarkan pada keterampilan berpikir kreatif dan kemampuan literasi sains siswa di Indonesia masih di bawah rata-rata OECD, yaitu 396 dari skor rata-rata 489. Rendahnya performa Indonesia bukan hanya soal skor numerik, tetapi ketidaksiapkan dalam menghadapi tuntutan abad ke-21 yaitu kreativitas. Pembelajaran abad ke-21 menekankan pendekatan berpusat pada siswa yang bersifat integratif dan berbasis teknologi dalam mengembangkan kompetensi. Ini sangat tidak sesuai dengan model tradisional (guru-sentris) ke pembelajaran aktif dan kontekstual. Pada pembelajaran kimia yang selalu di anggap sulit oleh siswa karena bersifat abstrak sangat dibutuhkan kemampuan pemikiran kreatif untuk memahami konsep kimia, sehingga diperlukan strategi pembelajaran kimia yang mampu mengintegrasikan prinsip pembelajaran abad ke-21, seperti pembelajaran melalui masalah nyata dan isu-isu sosial yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Di samping itu, bahan ajar yang digunakan guru belum sepenuhnya memfasilitasi terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa. Hal ini menyebabkan masih rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa. Oleh sebab itu, peneliti mengembangkan modul pembelajaran berbasis pembelajaran berbasis socio-scientific issues untuk melatih kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi nanoteknologi kelas X SMA/MA. Pengembangan modul pembelajaran ini dipilih karena dengan modul pembelajaran berbasis socio-scientific issues dapat melatih kemampuan berpikir siswa pada materi nanoteknologi sehingga siswa lebih memahami materi kimia berdasarkan isu-isu sosial yang ada di kehidupan sehari-harinya. Dengan modul pembelajaran ini dapat menghadapi tuntutan abad ke-21 yaitu berpikir kreatif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development dengan model 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Hasil dari modul pembelajaran berbasis berbasis socio-scientific issues untuk melatih kemampuan berpikir kreatif siswa yang dirancang dilanjutkan pada uji validitas dan praktikalitas. Penyebar luasan produk dibatasi di sekolah tempat peneliti melakukan penelitian. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi dan angket responden praktikalitas, teknil analisis data menggunakan skala Linket. Validator terdiri dari validator instrumen validasi dan praktikalitas, validator materi dan validator bahasa. Subjek pada penelitian ini adalah siswa dan siswi kelas X E4 SMAN 2 Batusangkar. Modul pembelajaran berbasis berbasis socio-scientific issues untuk melatih kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi nanoteknologi sudah memenuhi kriteria sangat valid, yang terdiri dari kelayakan materi sebesar 87% dan kelayakan Bahasa sebesar 81%. Modul pembelajaran berbasis berbasis socio-scientific issues untuk melatih kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi nanoteknologi juga telah memenuhi kriteria sangat praktis dengan hasil angket responden siswa sebesar 95%. Kemampuan berpikir kreatif siswa setelah menggunakan modul pembelajaran berbasis socio-scientific issues sebesar 84%. Kata Kunci: Modul Pembelajaran, Socio-Scientific Issues, Berpikir Kreatif, Validasi, Praktikalitas.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya penelitian terkait dengan Genre Based Approach (GBA) atau yang disebut juga dengan Pendekatan Berbasis Genre dalam pembelajaran menulis. Menulis merupakan salah satu komponen penting dalam pembelajaran bahasa, namun siswa sering kali menghadapi tantangan dalam pembelajaran menulis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisa penemuan – penemuan mengenai GBA dalam pembelajaran menulis pada berbagai jenjang pendidikan.
Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif jenis library research, penelitian ini akan menganalisa jurnal nasional selama lima tahun terakhir. Data dalam penelitian ini akan di analsis secara deskritif dengan mengkatgorikan jenis permasalahan yang dikaji menjadi; latar belakang mengapa penelitian dilakukan, jenis penelitian yang digunakan, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, serta hasil yang menentukan apakah GBA bisa meningkatkan kompetensi menulis siswa.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah GBA merupakan pendekatan pembelajaran yang bermanfaat untuk pembelajaran menulis disemua jenjang pendidikan. Pendekatan ini memberikan arahan yang jelas secara terperinci dengan langkah – langkah yang memudahkan guru dalam mengajarkan teks tertentu kepada siswa.
keterampilan menulis siswa.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Miftahul Jannah. NIM 2130103051 (2025). Judul Skripsi: “Pengawasan Tenaga Kerja Outsourcing di UIN Mahmud Yunus Batusangkar”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena-fenomena yang timbul dalam pelaksanaan outsourcing di UIN Mahmud Yunus Batusnagkar. Beberapa fenomenanya seperti terjadi dalam waktu masuk kerja, hari kerja, dan juga pemotongan upah kerja. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan mengidentifikasi lebih dalam bagaimana pengawasan tenaga kerja outsourcing di UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan fenomenologi. Instrumen penelitian adalah diri sendiri dan instrumen pendukung berupa buku catatan, alat tulis, ponsel, dan pedoman wawancara. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah Kabag Umum Akademik, Pegawai Pengawasa PT Praja Putra Wangsa dan tenaga kerja outsourcing (juru mudi, satpam, tenaga kebersihan, dan teknisi). Sedangkan sumber data pendukung adalah dokumentasi/arsip yang berkaitan dengan pelaksanaan outsourcing di UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti ialah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah yang berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data, maka dalam penelitian ini peneliti menggunakan triangulasi Teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PT Praja Putra Wangsa sebagai perusahaan penyedia jasa outsourcing memiliki peran penting dalam melakukan pengawasan terhadap tenaga kerja outsourcing yang ditempatkan di UIN Mahmud Yunus Batusangkar melalui berbagai mekanisme, mulai dari pelatihan dan pembekalan awal, penandatanganan kontrak kerja yang memuat hak dan kewajiban kedua pihak, hingga pengawasan operasional harian oleh petugas pengawas internal. Pengawasan dilakukan secara rutin melalui absensi, pemeriksaan administrasi, pemantauan kinerja, serta evaluasi bulanan yang bertujuan memastikan kedisiplinan, kualitas kerja, dan kepatuhan terhadap SOP dan ketentuan ketenagakerjaan. Selain pengawasan langsung oleh perusahaan, pihak kampus juga turut memberikan penilaian terhadap tenaga kerja outsourcing dan menyampaikan laporan evaluasi sebagai dasar pembinaan atau koreksi.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
يهدفُ هذا البحثُ إلى مَعرفةِ تأثيرِ الوسائطِ التفاعليَّةِ المُعتمِدةِ على برنامج Articulate Storyline في مهارة القراءة لدى طُلَّابِ في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية ١٣ تاناه داتار وأمَّا خلفيَّةُ هذا البحثِ فهي قِلَّةُ اهتمامِ الطُّلَّابِ بتعلُّمِ اللُّغةِ العربيَّةِ، لا سيما في مهارةِ القِراءةِ، بالإضافةِ إلى عَدَمِ استخدامِ الوسائطِ التفاعليَّةِ في التَّدريسِ. وأمَّا منهجيَّةُ البحثِ فَتَستخدِمُ المُقاربةَ الكميَّةَ التَّجريبيَّةَ بتصميمٍ شِبهِ تجريبيٍّ .(Quasi-Experimental Design) استخدمَت الباحثُة تقنيةَ العَيِّنَةِ القَصديَّةِ (Purposive Sampling) في اختيارِ العَيِّنَةِ، فاختارَت طُلَّابَ الصَّفِّ الثَّامنِ (8ب) وعددُهم 22 طَالِبًا كمجموعةٍ تَجريبيَّةٍ، وطُلَّابَ الصَّفِّ الثَّامنِ (8ج) وعددُهم أيضًا 22 طَالِبًا كمجموعةٍ ضابطةٍ. وأمَّا الأداةُ المُستخدمةُ في هذا البحثة فهي أسئلةُ الاختبارِت القبليِّ والبعديِّ، وقد تمَّ تَحكيمُها مِن قِبَلِ خُبراءَ. وتمَّ تحليلُ البياناتِ باستخدامِ اختبار T-Testلِمَعرفةِ الفرقِ المعنويِّ بين المجموعتين. وأظهرتْ نتائجُ البحثِة أنَّ متوسِّطَ درجاتِ الاختبارِ البَعديِّ للمجموعةِ التَّجريبيَّةِ بلغَ 83، وهو أعلى من متوسط درجات المجموعة الضابطة الذي بلغ 47. كما أظهرتْ نتائجُ تبار T-Testأن قيمةَ الدَّلالةِ الإحصائية (Sig.2-tailed) بلغت 0.001، وهي أقل من 0.05، مما يدل على وجود فرق معنوي بين المجموعتين .وبناءً على ذلك، فإن استخدامَ الوسائطِ التفاعليَّةِ على Articulate Storyline له تأثيرٌ واضحٌ وإيجابيٌّ على تنميةِ مهارةِ القِراءةِ لدى الطلاب.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MIFTAHUL JANNAH, NIM 2030304028, judul skripsi “Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah sebagai Sumber belajar Siswa di Sekolah Dasar Negeri 21 Tanjung Bonai Aur Kabupaten Sijunjung”. Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam Skripsi ini adalah pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar siswa di sekolah dasar negeri 21 Tanjung Bonai Aur, untuk mendukung proses pendidikan yang efektif dan juga sebagai pusat informasi yang dapat meningkatkan minat dan pengetahuan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar siswa di sekolah dasar negeri 21 Tanjung Bonai Aur, selanjutnya untuk mengetahui apa penyebab atau kendala kurangnya pemanfaatan perpustakaan dan bagaimana kendala dan upaya yang dihadapi perpustakaan sekolah dalam meningkatkan koleksi buku untuk dimanfaatkan siswa sebagai sumber belajar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data diperoleh dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data berupa reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi. Serta teknik keabsahan data berupa data triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penyebab kurangnya minat siswa untuk memanfaatkan perpustakaan SD Negeri 21 Bonai Aur yaitu karena kurangnya minat baca siswa,koleksi yang ada diperpustakaan yang kurang up to date dan kurang sesaui dengan minat baca siswa,serta kurangnya motivasi membaca dari orang tua siswa.Kendala yang dihadapi perpustakaan SD Negeri 21 Tanjung Bonai Aur dalam meningkatkan koleksi buku untuk dimanfaatkan siswa sebagai sumber belajar yaitu keterbatasan anggaran dana dan kurangnya tenaga pustakawan yang profesional dalam pengelolaan koleksi buku.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MIFTAHUL JANNAH, Reg No. 2030104038, entitled: “Students’ Strategies to Overcome Their Difficulties in Writing Thesis (A Study at English Teaching Department Registered in 2023/2024 Academic Year)”. English Teaching Department Faculty of Tarbiyah and Teacher Training State Islamic University Mahmud Yunus Batusangkar. The problem addressed in this study was that students' strategies to overcome their difficulties in writing a thesis had not yet been revealed. Therefore, the purpose of this study was to describe the strategies students used to overcome these difficulties. This study employed a qualitative approach with a descriptive design. The informants were students from the English Teaching Department of UIN Mahmud Yunus Batusangkar in the 2023/2024 academic year. A total of eight students were selected through purposive sampling with a convenience sampling technique. These students were chosen based on specific criteria: they had successfully passed their thesis proposal seminar and had firsthand experience with the challenges and strategies involved in writing a thesis. The researcher served as the key instrument, with an interview guide as a supporting instrument. Data were collected through in-depth interviews with the selected informants. To carry out data analysis, the three stages were followed: data reduction, data display, and data verification (Miles & Huberman, 1994). To ensure the trustworthiness of the data, prolonged engagement was employed to enhance credibility by clarifying and confirming any ambiguous information from the initial interviews. The results of the study indicate that students in the English Teaching Department of UIN Mahmud Yunus Batusangkar in the 2023/2024 academic year employed five key strategies to overcome difficulties in writing their thesis: 1) Using various applications; 2) Recording and noting feedback from advisors; 3) Asking help from friends; 4) Searching for references (journals or books); and 5) Managing Time.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Miftahul Jannah, NIM 2030111082 Judul Skripsi “Implementasi Pembelajaran IPAS Oleh Guru Penggerak di Gugus Tuanku Limopuluh Kecamatan Batipuh Selatan". Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya peranan Guru Penggerak dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran pada mata pelajaran IPAS di kelas V SD di Gugus Tuanku Limopuluh Kecamatan Batipuh Selatan. Semenjak adanya Guru Penggerak dalam pelaksanaan pembelajaran dimasa kuriukulim saat ini belum ada penelitian yang menganalisis peranan guru penggerak dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Guru Penggerak dalam mengimplementasikan Kuriulum Merdeka pada mata pelajaran IPAS di kelas V SD di Gugus Tuanku Limopuluh Kecamatan Batipuh selatan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian fiel research dengan mengginakan pendekatan deskriptif kualitatif. Dalam melakanakan penelitian, peneliti melakukan observas dan wawancara, yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah guru IPAS SD di Gugus Tuanku Limopuluh. Sumber data primer diperoleh melalu wawancara yang dilakukan kepada 4 orang guru penggerak di SD di Gugus Tuanku Limopuluh. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian yang peneiti lakukan terkait peranan Guru Penggerak dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran pada mata pelajaran IPAS di kelas V SD di Gugus Tuanku Limopuluh Kecamatan Batipuh Selatan didapatkan hasil bahwasannya: Guru penggerak berperan penting dalam perancangan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran dengan baik yang bertujuan agar dapat tercapainya tujuan pembelajran dengan baik. Guru penggerak berperan dalam pelaksanaan pembelajaran yang menerapkan strategi, media dan metode pembelajaran yang bersifat mandiri, pembelajaran yang dititik beratkan pada siswa dan menciptakan pemberlajaran yang menyenangkan serta menarik sehingga tercapainya tujuan pembelajaran yang ditetapkan. Guru penggerak mengevaluasi pembelajaran yang telah dilaksanakan, melakukan refleksi atas pembelajaran masa kini sehingga mampu memberikan solusi yang memecahkan permasalahan pendidikan masa kini sehingga terciptanya pendidikan yang baik dimasa mendatang.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Adilla Miftahul Jannah, NIM. 2130106002 (2025), Judul Skripsi : "Pengembangan Video Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Kinemaster Berbasis Socio-Scientific Issue Untuk Mempromosikan Keterampilan Critical thinking dan Science literacy Siswa Pada Materi Bakteri ". Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media belajar yang digunakan oleh peserta didik dan belum maksimalnya penggunaan sarana dan fasilitas yang dapat menunjang proses pembelajaran serta masih minimnya pengetahuan guru dalam membuat media pembelajaran berbasis elektronik yang diperlukan dalam pembelajaran di era digital saat ini. selain itu, model pembelajaran yang digunakan masih berupa ceramah dengan proses pembelajaran satu arah yang mana belum dikaitkan dengan socio scientific issue (SSI) sehingga peserta didik kurang aktif dalam pembelajaran. Kurangnya minat literasi sains dan berpikir kritis siswa dalam menjawab soal juga menjadi permasalahan di dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas video pembelajaran berbantuan aplikasi Kinemaster berbasis socio scientific issue untuk mempromosikan keterampilan critical thinking dan science literacy siswa pada materi Bakteri. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop, and desseminate. Berdasarkan rancangan 4-D maka prosedur pengembangan yang dilakukan oleh peneliti hanya terdiri dari tahap define, design, and develop. Pada penelitian ini tahap desseminate (penyebaran) tidak dilakukan karena keterbatasan waktu yang peneliti miliki. Instrumen yang digunakan untuk peserta didik berupa angket respon. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu media yang dihasilkan valid dengan skor validasi 79% dan sudah praktis dengan skor persentase dari siswa 91%. Berdasarkan hasil analisis angket respon siswa termasuk kategori sangat praktis dan sudah dapat digunakan di dalam proses belajar mengajar.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MIFTAHUL JANNAH, NIM 2030103051, Judul Skripsi; " Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka Di SMPN 1 Pariangan", program studi Manajemen Pendidikan Islam fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah untuk mengetahu manajemen ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan. Adapun fokus penelitian ini yaitu perencanaan ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan, pengorganisasian ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan, pelaksanaan ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan , evaluasi etika kurikulum Pramuka di SMPN 1 Pariangan yaitu membandingkan data. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan, untuk mengetahui pengorganisasian ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan, pelaksanaan ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan, untuk mengetahui evaluasi secara kura-kura Pramuka di SMPN 1 Pariangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan fenomenologi yang bertempat di SMPN 1 Pariangan sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah pembina Pramuka dan siswa SMPN 1 Pariangan.Teknik pengambilan data yang digunakan adalah observasi wawancara dan studi dokumentasi adapun teknik analisis data menggunakan reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan teknik pengambilan data menggunakan teknik dianjulasi untuk menguji berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di UPT SMPN 1 Pariangan bertujuan dalam membentuk karakter siswa, menanamkan disiplin, dan memberikan keterampilan kepramukaan. Ekstrakurikuler pramuka mencakup penyusunan jadwal kegiatan pramuka, kegiatan pramuka, sumber dana, dan penilaian terhadap kegiatan pramuka. Jadwal kegiatan pramuka dilaksanakan sepulang sekolah. Sumber dana dari dana Bos dan sumbangan anggota setiap kali latihan. Pengorganisasian kegiatan pramuka di SMPN 1 Pariangan melibatkan Kepala sekolah, wakil kepala sekolah, pembina pramuka, dan anggota pramuka. Pelaksanaan kegiatan pramuka Di SMPN 1 Pariangan yang terstruktur, meliputi tahapan upacara pembukaan latihan, kegiatan sesuai skedul serta yel yel mampu meningkatkan semangat dan keterlibatan peserta dan ditutup dengan upacara penutupan latihan. Faktor pendorong pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka sarana dan prasarana yang mendukung dan materi yang bervariasi dan tidak monoton sedangkan faktor penghambatnya siswa yang ingin cepat pulang. Evaluasi rutin yang dilakukan setiap minggu menggunakan buku SKU dan SKK memastikan adanya peningkatan kemampuan dan perkembangan anggota pramuka, baik dalam kecakapan umum maupun khusus, dengan dukungan tambahan di luar latihan formal. Kendala yang dihadapi dalam evaluasi kegiatan pramuka siswa yang lupa membaca buku SKU saat latihan, tindakan yang dilakukan untuk mengatasi kenala tersebut dengan mengingatkan siswa selalu membawa buku SKU Setiap kali latihan.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Miftahul Jannah, NIM: 2030111083 dengan judul “Hubungan Antara Kelekatan (Attachment) Orang Tua dengan Kecerdasan Interpersonal Siswa Kelas V SD Negeri 09 Padang Panjang Timur”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya sikap empati, etika sosial dan interaksi siswa, hal ini dipengaruhi oleh banyak faktor salah satunya kelekatan (attachment) orang tua. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Hubungan antara kelekatan (attachment) orang tua dengan kecerdasan interpersonal siswa kelas V SD Negeri 09 Padang Panjang Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan satu variabel dengan variabel lain. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 09 Padang Panjang Timur dengan sampel sebanyak 28 orang siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Peneliti menggunakan skala Likert untuk memperoleh data yang dibutuhkan tentang kelekatan (attachment) orang tua dan kecerdasan interpersonal. Dengan sumber data yang diperoleh melalui angket penelitian kelekatan (attachment) orang tua dan kecerdasan interpersonal. Pengolahan data dilakukan secara kuantitatif yaitu uji prasyarat dengan uji normalitas dan uji linearitas kemudian menggunakan uji hipotesis dengan uji analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil kelekatan (attachment) orang tua pada kategori sedang yaitu sebesar 32,14% sedangkan kecerdasan interpersonal berada pada kategori sedang sebesar 32,14. Sedangkan hubungan kelekatan (attachment) orang tua dengan kecerdasan interpersonal diperoleh hasil uji signifikan 0,000 0,05, dan kelekatan (attahment) orang tua memiliki kontribusi sebesar 83.8% dalam kecerdasan interpersonal. Sehingga dapat disimpulkan bahwa antara kelekatan (attachment) orang tua dengan kecerdasan interpersonal siswa memiliki hubungan yang signifikan. Oleh karena itu dalam penelitian ini H_0ditolak dan H_aditerima, artinya terdapat hubungan atau korelasi yang signifikan antara kelekatan (attachment) orang tua dengan kecerdasan interpersonal siswa kelas V SD Negeri 09 Padang Panjang.
