Lam

Learning Media Development

Pengaruh Tabungan, Deposito dan Pembiayaan terhadap Pendapatan BMT Al-Fataya Payakumbuh

Nilam Sari Ahmad, NIM 1630401119. Judul Skripsi “Pengaruh Tabungan, Deposito dan Pembiayaan terhadap Pendapatan BMT Al-Fataya Payakumbuh”. Jurusan Perbankan Syariah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2020. Dalam penulisan skripsi ini yang menjadi pokok permasalahan adalah, tabungan pada tahun 2015 mengalami kenaikan tetapi pendapatan mengalami penurunan, deposito pada tahun 2015 dan 2017 mengalami kenaikan tetapi pendapatan mengalami penurunan, dan pembiayaan pada tahun 2016 mengalami penurunan tetapi pendapatan mengalami peningkatan, namun pada tahun 2017 pembiayaan mengalami kenaikan tetapi pendapatan mengalami penurunan. Dengan demikian, rumusan masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah seberapa besar pengaruh tabungan, deposito dan pembiayaan terhadap pendapatan BMT Al-Fataya Payakumbuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh tabungan, deposito dan pembiayaan terhadap pendapatan BMT Al-Fataya Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data adalah dengan dokumentasi. Dalam penelitian ini penulis menggunakan data sekunder, yang penulis peroleh dari laporan keuangan BMT Al-Fataya Payakumbuh. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian yang penulis peroleh ialah tabungan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pendapatan dengan nilai Thitung 0,474 ˂ Ttabel 2,57058. Deposito tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pendapatan dengan nilai Thitung 0,438 ˂ Ttabel 2,57058. Pembiayaan tidak pengaruh secara signifikan terhadap pendapatan dengan nilai Thitung -0,634 ˂ Ttabel 2,57058.

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA BERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL MATA AIR PANAS PARIANGAN DENGAN MODEL GUIDED INQUIRY PADA MATERI SUHU DAN KALOR UNTUK KELAS VII SMP N 1 BATIPUH

NILAM PERDANA SARI NIM. 12107026, Judul Skripsi “Pengembangan Modul Pembelajaran IPA Bertintegrasi Kearifan Lokal Mata Air Panas Pariangan dengan Model Guided Inquiry pada Materi Suhu dan Kalor untuk Kelas VII SMP N 1 Batipuh” Jurusan Tadris Fisika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Instititut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Kurangnya pengintegrasian materi pembelajaran dengan lingkungan alam sekitar merupakan salah satu penyebab peserta didik kesulitan memahami konsep-konsep ilmu pengetahuan alam. Sementara disekitar peserta didik banyak ditemukan gejala-gejala alam yang berhubungan dengan konsep ilmu pengetahuan alam, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis pengetahuan peserta didik terkait konsep-konsep IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul IPA terintegrasi kearifan lokal mata air panas Pariangan dengan model guided inquiry dengan kriteria valid. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development). Model pengembangan yang digunakan adalah 4-D, terdiri dari 4 tahap pengembangan, yaitu : Define (Pendefinisian), Design (Perancanaan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (penyebaran). Penelitian yang dilakukan hanya sampai tahap develop, yaitu memvalidasi modul. Prosedur pengembangan dimulai dari tahap define (pendefenisian) dengan melakukan analisis peserta didik, analisis silabus pembelajaran IPA kelas VII SMP semester 1, analisis sumber belajar, analisis potensi lokal daerah dan analisis materi. Tahap design (perancangan) merliputi perancangan modul pembelajaran yang akan dikembangkan. Tahap develop (pengembangan) meliputi uji validitas oleh satu orang tenaga ahli dan satu orang praktisi. Instrument pengumpulan data berupa wawancara dengan guru IPA dan validitas. Hasil penelitian pada tahap pendefenisian yang diperoleh dari analisis peserta didik, analisis silabus pembelajaran IPA kelas VII SMP semester 1, analisis sumber belajar, analisis potensi lokal daerah dan analisis materi digunakan sebagai acuan pengembangan modul pembelajaran IPA berintegrasi kearifan lokal. Hasil tahap perancangan diperoleh modul pembelajaran IPA berintegrasi kearifan lokal dengan model guided inquiry. Hasil tahap pengembangan diperoleh modul pembelajaran IPA berintegrasi kearifan lokal dengan model guided inquiry memenuhi kriteria valid dengan persentase 78,66% menurut pakar. Berdasarkan hasil penelitian dapa disimpulkan modul pembelajaran IPA berintegrasi kearifan lokal dengan model guided inquiry dikategorikan valid dengan persentase 78,66% menurut pakar pada materi suhu dan kalor. Kata kunci: Modul pembelajaran IPA, Kearifan Lokal, Mata Air Panas Pariangan, Guided Inquiry, Suhu, Kalor

Pelaksanaan Metode Ceramah Plus dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI BP Kelas X di SMAN 2 Batusangkar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI BP). Meskipun metode ceramah masih sering digunakan, pelaksanaannya perlu dipadukan dengan berbagai kegiatan yang dapat melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode ceramah plus, mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat pelaksanaannya, serta mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran PAI BP kelas X di SMAN 2 Batusangkar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif. Informan penelitian terdiri atas guru PAI BP, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan siswa kelas X SMAN 2 Batusangkar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ceramah plus diskusi mampu meningkatkan aktivitas oral siswa, sedangkan ceramah plus tanya jawab mampu meningkatkan aktifitas oral siswa. Adapun ceramah plus resume mampu meningkatkan aktivitas writing siswa dan metode ceramah plus teman sebaya mampu meningkatkan aktivitas oral dan emotional siswa. Sehinga meskipun ceramah sering dianggap sebagai metode konvensional namun menunjukan azaz kebutuhan terhadap kombinasi bersama metode relevan, sehingga dapat meningkatkan aktifitas belajar.

Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Fish Bowl Terhadap Self Esteem Siswa MTsS TI Tanjung Barulak

SITI NILAM SARI, NIM 1930108073. Judul Skripsi : “Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Fish bowl terhadap Self Esteem Siswa MTsS TI Tanjung Barulak”. Program studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa yang memiliki self esteem yang rendah, yang ditunjukkan melalui kurangnya rasa percaya diri dalam bersosialisasi, perasaan kurang dihargai, kurangnya keyakinan terhadap kemampuan akademik, serta kurangnya penerimaan terhadap penampilan dan kemampuan fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik Fish Bowl terhadap Self Esteem siswa MTsS TI Tanjung Barulak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pre-test post-test. Populasi penelitian ini berjumlah 32 siswa dengan sampel sebanyak 14 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan pertimbangan tertentu. Instrumen penelitian ini berupa angket dengan skala Likert yang terdiri dari 44 butir pernyataan. Angket diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik fish bowl. Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test. Analisi data dilakukn melalui uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan self esteem siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik Fish Bowl. Rata-rata skor self esteem sebelum diberikan layanan (pre-test) sebesat 108,71 sedangkan setelah diberikan layanan (post-test) meningkat menjadi 163,21. Hasil uji Paired Sampel t-test menunjukkan nilai t hitung sebesar 6,837 dengan nilai ignifikansi 0,000 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik fish bowl berpengaruh terhadap self esteem siswa MTsS TI Tanjung Barulak. ​

Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Didikan Subuh di TPA Masjid Istiqlal Sitakuak Nagari Gurun Kecamatan Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar

Nurul Hafifah Islami, NIM. 2230101107. Judul Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Didikan Subuh di Tpa Masjid Istiqlal Sitakuak Nagari Gurun Kacematan Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya dan tidak stabilnya tingkat kehadiran serta partisipasi didikan dalam kegiatan didikan subuh di TPA Masjid Istiqlal Sitakuak, dimana sebagain besar kelas menunjukan jumlah siswa yang tidak hadir lebih banyak dari pada yang hadir. Kondisi ini Mengidentifikasikan adanya permasalahan minat siswa yang perlu dikaji lebih lanjut, baik dari faktor internal maupun ekternal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor internal dan faktor ekternal yang menyebabkan rendahnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh, serta merumuskan solusi yang tepat untuk meningkatkan minat tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan di TPA Masjid Istiqlal Sitakuak pada bulan Juli 2026. Subjek penelitian meliputi siswa, guru TPA, orang tua siswa. Data dikumpulkan melalui observasi non-partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis mengunakan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui tringulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor internal penyebab rendahnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh yaitu 1. Kurangnya motivasi dalam mengikuti kegiatan didikan subuh, 2. Kurangnya kesadaran siswa terhadap manfaat kegiatan didikan subuh, 3. kurangnya ketertarikan siswa terhadap kegiatan didikan subuh, 4. kondisi fisik siswa, 5. kurang padainya siswa membagi waktu untuk mengikuti kegiatan didikan subuh. Faktor ekternal yang menjadi penyebab rendahnya minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh yaitu, 1. Lemahnya dukungan orang tua, 2. Pelaksanaan kegiatan didikan subuh, 3. Pengaruh jarak dan akses menuju lokasi kegiatan didikan subuh. Solusi yang dilakukan untuk meningkatkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh yaitu, 1. Guru mengunakan berbagai macam strategi untuk meningkatkan minat siswa dalam mengikuti kegiatan didikan subuh, 2. Kerja sama antara guru TPA dan orang tua siswa, 3. Pengembangan program kegiatan didikan subuh.

Strategi Pesantren Dalam Meningkatkan Prestasi Dan Motivasi Santriwan Dan Santriwati Studi Di Pondok Pesantren Darul Tauhid Salayo

ABSTRAK Yolanda Beni Aslam, NIM. 2230101172, Judul Skripsi: “Strategi Pesantren Dalam Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Santriwan dan Santriwati di Pondok Pesantren Darul Tauhid Salayo”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam (UIN) Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini di latarbelakangi oleh perlunya strategi pondok pesantren Darul Tauhid merancang program kegiatan yang mampu menumbuhkan motivasi belajar dan semangat berprestasi. Strategi pembinaan dan pendidikan di pondok pesantren yang dapat mendorong peningkatan motivasi dan prestasi santri secara berkelanjutan. strategi yang dilakukan oleh pesantren dalam meyakinkan masyarakat untuk menjamin anaknya mendapatkan motivasi belajar dan prestasi selama menjalani pendidikan di pondok pesantren Darul Tauhid. Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi Pondok Pesantren dalam meningkatkan prestasi dan motivasi Santriwan dan Santriwati Studi di Pondok Pesantren Darul Tauhid Salayo. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif Kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field resarch). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara, dengan informan utama ustads sekaligus pembina Asrama, Santriwan berprestasi, ketua OSDA, Santriwati berprestasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diuji dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Strategi pesantren dalam meningkatkan Motivasi dan Prestasi yang diterapkan meliputi pembinaan rutin, pemberian motivasi dan apresiasi, penerapan disiplin, peningkatan sarana-prasarana, serta program unggulan yang menjadi daya tarik bagi santri dan wali santri. Selain itu, isi dengan temuan terkait strategi meyakinkan masyarakat, misalnya: transparansi program, capaian prestasi santri, dan komunikasi aktif dengan wali santri menjadi faktor penting dalam membangun kepercayaan masyarakat terhadap Pondok Pesantren Darul Tauhid. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pembinaan pesantren dalam meningkatkan motivasi belajar dan prestasi santri secara berkelanjutan.

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbasis Deep Learning terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V DI SDN 01 Piobang

Nadela Dwininta Islami, NIM.2230111099 (2026), Judul Skripsi: “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbasis Deep Learning Terhadap Hasil Belajar siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SDN 01 Piobang”, Program Studi Penddikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V SDN 01 Piobang, khususnya pada materi keberagaman dan persatuan. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih cenderung monoton menggunakan model ceramah, kurangnya inovasi pembelajaran, serta kurang aktifnya siswa dalam memperhatikan penjelasan guru. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbasis Deep Learning (Meaningful, Mindful, dan Joyful Learning). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbasis Deep Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 01 Piobang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain Pretest-Posttest Control Group Design / Pre-Experimental Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN 01 Piobang yang berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar kognitif berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data meliputi uji prasyarat analisis serta uji gain ternormalisasi (N-Gain) dan uji hipotesis untuk melihat peningkatan serta pengaruh perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbasis Deep Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar kognitif Pendidikan Pancasila siswa. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa dari pretest sebesar 60,28 (kategori cukup) menjadi posttest sebesar 83,33 (kategori sangat tinggi). Selain itu, analisis N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,1294 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hipotesis ( Ha) diterima, yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbasis Deep Learning terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN 01 Piobang.

تطوير فيديو الرسوم المتحركة باستخدام برنامج POWTOON لتعليم مهارة الكلام لتلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة تاناه داتار

محمد ألامشاه، رقم القيد 2130102028، عنوان الأطروحة " تطويرفيديو الرسوم المتحركاة باستخدام برنامج powtoon لتعليم مهارة الكلام لتلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية الثالثة تاناه داتار". برنامج دراسة اللغة العربية، كلية التربية وعلم التعليم، جامعة محمود يونس الإسلامية الحكومية باتوسانغكار، 2026. المشكلة الرئيسية في هذه الأطروحة تنبع من استخدام وسائل الإعلام التقليدية من قبل معلمي اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية 3 تاناه داتار، الذين يعتمدون فقط على السبورة. على الرغم من توفر مرافق مثل أجهزة العرض، إلا أنها لم يتم تحسينها باستخدام الوسائط القائمة على التكنولوجيا. وقد أدى هذا الوضع إلى انخفاض اهتمام التلاميذ بتعلم اللغة العربية. وكحل لهذه المشكلة، طور الباحثون مقاطع فيديو تعليمية متحركة باستخدام برنامج Powtoon حول مهارات ”مهارة الكلام“ . الغرض من هذه الدراسة هو فحص صحة وفعالية مقاطع الفيديو المتحركة كوسيلة تعليمية أكثر ابتكارًا. هذا البحث هو دراسة لتطوير نموذج بحثي 4D يتكون من أربع مراحل، وهي: التحديد والتصميم والتطوير والنشر. ومع ذلك، لم تتجاوز هذه الدراسة مرحلة التطوير. شملت هذه الدراسة 20 تلميذاً من الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية 3 تاناه داتار . استخدمت هذه الدراسة أدوات في شكل أوراق التحقق من الصحة وأوراق التطبيق العملي. واستخدمت في تحليل البيانات الفنية المستخدمة في هذه الدراسة بشأن الصحة والتطبيق العملي صيغ النسب المئوية. استنادًا إلى نتائج الدراسة، يتبين أن الفيديو التعليمي المتحرك الذي تم إنتاجه باستخدام برنامج Powtoon لتلاميذ الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية 3 تاناه داتار صالح وعملي. بلغت درجة صحة الفيديو التعليمي المتحرك 92.92٪، وهو ما يُصنف على أنه درجة عالية من الصحة. في حين بلغت درجة العملية بالنسبة للطلاب الذين استخدموا الفيديو التعليمي المتحرك 76.87٪، وهو ما يُصنف على أنه درجة عملية، وبلغت درجة العملية بالنسبة للمعلمين الذين استخدموا الفيديو التعليمي المتحرك 94.44٪، وهو ما يُصنف على أنه درجة عالية من العملية. الكلمات المفتاحية: فيديو تعليمي متحرك، مهارة الكلام

Pelaksanaan Pendidikan Inklusi pada Mata Pelajaran PAI BP di SD Negeri 17 Tamparungo Sijunjung

Rachma Weny Islamiati, NIM 2230101114, judul skripsi “Pelaksanaan Pendidikan Inklusi pada Mata Pelajaran PAI BP di SD Negeri 17 Tamparungo Sijunjung”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026 Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusi pada mata pelajaran PAI BP di SD Negeri 17 Tamparungo Sijunjung. Adapun fokus penelitian dalam penelitian ini adalah pada pelaksanaan pendidikan inklusi pada mata pelajaran PAI BP di SD Negeri 17 Tamparungo Sijunjung dengan fokus yang diteliti yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran PAI BP pada kelas inklusi di sekolah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusi pada mata pelajaran PAI BP di SD Negeri 17 Tamparungo Sijunjung. Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian lapangan (field research), yaitu penelitian yang dilakukan di SD Negeri 17 Tamparungo Sijunjung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan keadaan atau fenomena yang terjadi di lapangan. Data diperoleh melalui sumber data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data melalui tiga teknik, yaitu teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data ada tiga yaitu reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Kemudian untuk menjamin keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan inklusi pada mata pelajaran PAI BP di SD Negeri 17 Tamparungo Sijunjung telah dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, guru telah menyusun modul ajar, menentukan metode, media, dan bentuk evaluasi, namun perangkat pembelajaran yang digunakan masih sama antara siswa reguler dan siswa berkebutuhan khusus sehingga belum sepenuhnya mencerminkan prinsip pendidikan inklusi. Pada tahap pelaksanaan, guru telah melaksanakan kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup dengan baik, menggunakan bahasa yang sederhana, menciptakan suasana belajar yang kondusif melalui ice breaking, memberikan perhatian individual kepada siswa berkebutuhan khusus, serta membangun interaksi sosial yang positif antara siswa reguler dan siswa berkebutuhan khusus. Namun, metode pembelajaran masih didominasi metode ceramah dan penggunaan media pembelajaran masih terbatas pada Al-Qur'an, LKS, papan tulis, dan sesekali infokus sehingga belum mengakomodasi keberagaman kebutuhan belajar peserta didik. Pada tahap evaluasi, guru telah menerapkan evaluasi yang bersifat adaptif dengan membedakan bentuk soal, tingkat kesulitan, indikator ketercapaian pembelajaran, serta memberikan tambahan waktu sesuai kemampuan siswa berkebutuhan khusus.

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PJBL) MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA PADA MATERI HAJI DI KELAS VIII SMPN 3 SUNGAI TARAB

Muhammad Gulam Maulida. Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Project Based Learning (PJBL) Menggunakan Aplikasi Canva pada Materi Haji di Kelas VIII SMPN 3 Sungai Tarab. Skripsi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penggunaan bahan ajar digital pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya materi Haji. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul interaktif berbasis Project Based Learning (PJBL) menggunakan aplikasi Canva yang valid, praktis, dan efektif. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate, namun penelitian hanya dilakukan sampai tahap Develop. Subjek penelitian terdiri atas tiga validator ahli, satu guru Pendidikan Agama Islam, dan 20 peserta didik kelas VIII SMPN 3 Sungai Tarab. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket praktikalitas, dan tes hasil belajar. Analisis data menggunakan Aiken's V, Cohen's Kappa, Paired Sample t-Test, dan N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul memperoleh nilai validitas 0,833–1,000 dengan kategori sangat valid, nilai praktikalitas guru sebesar 1,000 (sangat praktis) dan peserta didik sebesar 0,784 (praktis). Uji efektivitas menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 0,05 dengan rata-rata N-Gain Score sebesar 0,652 (kategori sedang) dan N-Gain 65,22% (cukup efektif). Dengan demikian, e-modul yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi Haji

Pengaruh Strategi Pembelajaran Deep Learning terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Khulafaur Rasyidin Mata Pelajaran SKI Kelas X MAN 5 Pasaman Barat

Islam Madina, NIM 2230101057, Judul Skripsi “Pengaruh Strategi Pembelajaran Deep Learning Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Khulafaur Rasyidin Mata Pelajaran SKI Kelas X MAN 5 Pasaman Barat”. Program Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026 M/1448 H. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah pemahaman konsep siswa pada materi Khulafaur Rasyidin masih rendah dan strategi pembelajaran yang digunakan guru belum maksimal sesuai dengan karakteristik siswa. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Deep Learning terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi Khulafaur Rasyidin mata pelajaran SKI kelas X MAN 5 Pasaman Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen (pretest-posttest non-equivalent control group design). Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 5 Pasaman Barat yang berjumlah 165 siswa, dengan sampel penelitian sebanyak 65 siswa yang terdiri dari kelas X.E 5 (31 siswa) sebagai kelas eksperimen dan kelas X.E 4 (34 siswa) sebagai kelas kontrol yang diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes berupa soal pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji N-Gain, dan uji hipotesis Independent Sample T-test dengan bantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest kelas eksperimen sebesar 59,33 meningkat menjadi 76,64 pada posttest, sedangkan rata-rata nilai pretest kelas kontrol sebesar 52,35 meningkat menjadi 64,67 pada posttest. Hasil uji N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,428 yang termasuk dalam kategori sedang dengan tafsiran efektif. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pemahaman konsep siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, Ha diterima dan Ho ditolak, yang menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Deep Learning berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan pemahaman konsep siswa pada materi Khulafaur Rasyidin mata pelajaran SKI kelas X MAN 5 Pasaman Barat.

Dampak Program Bantuan Sosial Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Di Nagari Supayang Kecamatan Salimpaung Kabupaten Tanah Datar

Seno Elam Buci Ramdani NIM 2030402082. Judul Skripsi “Dampak Program Bantuan Sosial Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Di Nagari Supayang Kecamatan Salimpaung Kabupaten Tanah Datar”. Skripsi Program Studi Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini di latar belakangi oleh masalah Dampak Program Bantuan Sosial Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Di Nagari Supayang Kecamatan Salimpaung Kabupaten Tanah Datar yang berfokus pada pelaksanaan program bantuan sosial di Nagari Supayang, dampak program bantuan sosial terhadap kesejahteraan Masyarakat serta dampak positif dan negatif terhadap Masyarakat di Nagari Supayang Kecamatan Salimpaung Kabupaten Tanah Datar. Metode penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan data yang digunakan adalah data primer. Teknik pengumpulan data yaitu dengan melakukan wawancara dengan narasumber serta memanfaatkan dokumentasi. Instrumen yang peneliti gunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen utama dan instrumen pendukung. Analisis data dalam penelitian ini terdapat tiga jalur analisis data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dari penelitian di temukan bahwa dampak bantuan sosial di Nagari Supayang memiliki fungsi manifest, fungsi laten dan disfungsi. Dan di balik itu menimbulkan dampak positif dan negatif di tengah Masyarakat terhadap penerima program bantuan sosial di Nagari Supayang Kecamatan Salimpaung Kabupaten Tanah Datar meski demikian secara umum program bantuan sosial masih berperan penting dalam menjaga keberlangsungan hidup Masyarakat miskin dan rendah namun belum sepenuhnya meningkatkan kesejahteraan Masyarakat.

Ambiguitas Prinsip Nesesitas dan Proporsionalitas: Studi Pasal 3 Peraturan Kapolri Nomor 1 Tahun 2009 tentang Penggunaan Kekuatan Dalam Tindakan Kepolisian

Yasti Zakyatil Islami, NIM. 2230203096. Judul Skripsi: “Ambiguitas Prinsip Nesesitas dan Proporsionalitas: Studi Pasal 3 Peraturan Kapolri Nomor 1 Tahun 2009 tentang Penggunaan Kekuatan dalam Tindakan Kepolisian” Program Studi Hukum Tata Negara (Siyasah) Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini terletak pada Pasal 3 Peraturan Kapolri Nomor 1 Tahun 2009 tentang Penggunaan Kekuatan dalam Tindakan Kepolisian. Perkap tersebut menjelaskan beberapa prinsip yang harus diperhatikan sebelum mengambil keputusan dalam menggunakan kekuatan. Prinsip yang dimaksud adalah nesesitas dan proporsionalitas. Dua prinsip ini sebagai fondasi utama dalam mempertimbangkan penggunaan kekuatan. Namun dalam praktiknya, masih sering terjadi penyimpangan berupa tindakan represif dan penggunaan kekuatan berlebihan (Excessive Use of Force) oleh aparat di lapangan, hal ini diduga karena ambiguitas prinsip nesesitas dan proporsionalitas. Sehingga, riset ini memiliki dua pertanyaan penelitian: Pertama, bagaimana bentuk-bentuk ambiguitas prinsip nesesitas dan proporsionalitas pada Pasal 3 Peraturan Kapolri Nomor 1 Tahun 2009.? Kedua, bagaimana dampak ambiguitas prinsip nesesitas dan proporsionalitas terhadap pelaksanaan tugas Polri.? Tujuan pembahasan ini untuk menganalisis bentuk-bentuk dan dampak ambiguitas prinsip nesesitas dan proporsionalitas terhadap pelaksanaan tugas Polri. Jenis penelitian yang digunakan adalah yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan (statute approach) dan perbandingan undang-undang (comparative constitutional approach), menggunakan tipologi kualitatif. Data dikumpulkan melalui proses literature review dari sumber data sekunder yang terkait dengan ambiguitas prinsip nesesitas dan proporsionalitas yang terdapat di dalam Pasal 3 Perkap Nomor 1 Tahun 2009. Selanjutnya, data diperoleh dengan pendekatan undang-undang dan perbandingan undang-undang yang kemudian dikaitkan dengan objek riset negara hukum, kewenangan, hak asasi manusia dan fiqh siyasah dusturiyyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, bentuk-bentuk ambiguitas prinsip nesesitas dan proporsionalitas pada Pasal 3 Perkap Nomor 1 Tahun 2009 ada empat bentuk: Pertama, ketidakjelasan definisi operasional; batas tindakan “perlu” dan “seimbang” tidak jelas. Kedua, tidak adanya hierarki penerapan kedua prinsip tersebut; sehingga aparat tidak memiliki pedoman urutan prioritas prinsip. Ketiga, penggunaan diskresi Kepolisian; arena kewenangan aparat sering dimaknai secara luas dengan alasan darurat. Keempat, ketidakseimbangan pendidikan, pelatihan teknis, pemahaman hukum dan etika profesi Polri; di mana pemahaman normatif aparat belum seimbang dengan tuntutan lapangan. Selanjutnya, ambiguitas berdampak pada munculnya: Pertama, ketidakpastian hukum; ambiguitas kedua prinsip menyebabkan tindakan aparat sulit diukur. Kedua, grey area (ruang abu-abu); Polri menunjukan adanya dilema normatif antara menjaga keamanan atau menegakkan HAM. Ketiga, pelanggaran hak asasi manusia; akibat dari penggunaan kekuatan berlebihan. Keempat, Menurunnya kepercayaan publik terhadap Polri menjadi persoalan penting karena kepercayaan masyarakat menentukan efektivitas penegakan hukum dan pemeliharaan ketertiban.

ANALISIS PEMENUHAN KEBUTUHAN INFORMASI PEMUSTAKA BERDASARKAN KETERSEDIAAN KOLEKSI DI DINAS PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KABUPATEN TANAH DATAR

Ledy Nuri Islami, NIM 2230304023, Judul Skripsi “Analisis Pemenuhan Kebutuhan Informasi Pemustaka berdasarkan Ketersediaan Koleksi di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Tanah Datar” Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adanya kesenjangan antara ketersediaan koleksi dengan kebutuhan informasi pemustaka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemenuhan kebutuhan informasi pemustaka berdasarkan ketersediaan koleksi dan kendala yang dihadapi pustakawan dalam menyediakan koleksi yang sesuai dengan kebutuhan informasi pemustaka di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data diperoleh dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data berupa reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Serta teknik keabsahan data berupa triangulasi sumber, triangulasi waktu dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketersediaan koleksi di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Tanah Datar secara umum telah mampu memenuhi kebutuhan informasi pemustaka, namun belum sepenuhnya optimal. Beberapa koleksi masih terbatas pada bidang tertentu dan belum mutakhir. Adapun kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan anggaran pengadaan koleksi, belum optimalnya pemanfaatan koleksi digital, serta keterbatasan sumber daya pendukung. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan masukan bagi perpustakaan dalam meningkatkan ketersediaan koleksi guna memenuhi kebutuhan informasi pemustaka secara lebih optimal.

Student’s Perceptions of Individual Assignment Prior to Classroom Discussion in Language Learning Assesment Course (A Study of Sixth Semester Student of English Teaching Department UIN Mahmud Yunus Batusangkar Academic Year 2024/2025)

NADIA ISLAMI, NIM. 2130104044. Judul Skripsi: “Students' Perceptions of Individual Assignment Prior to Classroom Discussion in Language Learning Assessment Course. (A Study of Sixth Semester Student of English Teaching Department UIN Mahmud Yunus Batusangkar Academic Year 2024/2025)”. Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025.Dalam mata kuliah Language Learning Assessment, individual assignment diberikan untuk membantu mahasiswa memahami materi sebelum berpartisipasi dalam diskusi kelas. Namun, masih ditemukan sebagian mahasiswa yang menunjukkan partisipasi terbatas dalam diskusi meskipun telah menyelesaikan individual assignment. Sehingga menimbulkan perertanyaan penelitian dalam studi ini yaitu, Bagaimana persepsi mahasiswa terhadap tugas individu sebelum diskusi kelas dalam mata kuliah Penilaian Pembelajaran Bahasa di Departemen Bahasa Inggris UIN Mahmud Yunus Batusangkar?Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi. Informan penelitian ini adalah delapan mahasiswa semester enam Program Studi Tadris Bahasa Inggris UIN Mahmud Yunus Batusangkar tahun akademik 2024/2025 yang mengambil mata kuliah Language Learning Assessment. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan kriteria mahasiswa yang sedang aktif mengikuti perkuliahan, pernah menyelesaikan seluruh individual assignment yang diberikan dosen, tetapi belum pernah berpartisipasi dalam diskusi kelas. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa individual assignment membantu mahasiswa memahami materi, membuat mereka lebih siap saat diskusi, melatih kemandirian belajar, serta tidak menambah beban. Selain itu, individual assignment juga menumbuhkan motivasi belajar, meningkatkan rasa percaya diri, dan memperbesar keaktifan mahasiswa dalam diskusi kelas. Namun, masih ada beberapa mahasiswa yang menahan diri untuk berpartisipasi karena takut melakukan kesalahan.

PENGARUH ISLAMIC FINANCIAL LITERACY DAN MONEY ATTITUDE TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF DALAM PENGGUNAAN E-MONEY PADA PEGAWAI UIN MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR

NURUL TAHTA ISLAMI, NIM 232042014, dengan judul tesis “Pengaruh Islamic Financial Literacy Dan Money Attitude Terhadap Perilaku Konsumtif Dalam Penggunaan E-Money Pada Pegawai UIN Mahmud Yunus Batusangkar”. Program Pascasarjana Ekonomi Syariah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh islamic financial literacy, money attitude, dan untuk menganalisis pengaruh islamic financial literacy dan money attitude secara simultan terhadap perilaku konsumtif dalam penggunaan e-money pada pegawai UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitin ini berjumlah 209 orang dengan sampel 68 orang. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah probability sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode analisis SEM-PLS menggunakan software SmartPLS 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa islamic financial literacy tidak berpengaruh signifikan terhadap perilaku konsumtif dalam penggunaan e-money sebesar 0,094 > 0,05 atau nilai t-statistic sebesar 1,698 t-statistic sebesar 1,960., money attitude berpengaruh signifikan terhadap perilaku konsumtif pada penggunaan e-money sebesar 0,002 0,05 atau nilai t-statistic sebesar 3,268 > nilai t-statistic sebesar 1,960. Secara simultan, islamic financial literacy dan money attitude berpengaruh signifikan terhadap perilaku konsumtif pada penggunaan e-money pada pegawai UIN Mahmud Yunus Batusangkar sebesar 0,000 0,05 atau nilai t-statictic sebesar 114,408 > nilai f-statistic sebesar 3,666.

SISTEM INFORMASI PENGARSIPAN SURAT DI KANTOR BPS KABUPATEN TANAH DATAR

Jurusan Manajemen Informatika Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Dibimbing oleh Bapak Abdurrahman Niarman,M.Sc. Komputer dan teknologi informasi telah menjadi kebutuhan untuk setiap pekerjaan baik di organisasi swasta maupun pemerintah. kegiatan di Badan Pusat Statistik mengakibatkan banyaknya surat masuk dan surat keluar, sehingga sulit untuk mengarsipkan surat-surat tersebut. Untuk mengatasi masalah tersebut, perlu dikembangkan sistem pengarsipan surat masuk dan surat keluar berbasis website. Mengingat arsip adalah segala bentuk catatan aktivitas yang dilakukan organisasi maupun lembaga seperti dokumen, rekaman dan sebagainya, maka keberadaannya perlu dijaga dengan baik. Sistem arsip dibangun dengan menggunakan metode prototype, yaitu suatu pendekatan pengembangan sistem yang meliputi dari beberapa tahapan yaitu Communication, Quick plan, Modelling Quick Design, pembentukan Prototype dan Deployement Delivery & Feddback Selain itu menggunakan PHP serta MySQL sebagai bahasa pemrogramannya dengan framework laravel. Sebuah aplikasi untuk mengelola arsip surat masuk dan surat keluar yang tersimpan secara digital dikembangkan sebagai hasil dari penelitian ini untuk memudahkan pencarian surat. Dengan mengakses aplikasi arsip ini dengan user login yang sesuai, petugas administrasi dapat menambah, mengedit, menghapus, dan menyimpan surat masuk dan keluar, mencari berdasarkan nomor surat, subjek, pengirim, tujuan, dan tanggal, serta mengunduh surat digital berdasarkan hasil pencarian. Sistem arsip surat yang telah dibangun dapat memudahkan pegawai dalam menyelesaikan pengarsipan data surat masuk dan surat keluar secara cepat dan efisien.

Students' Perception on Using British Council Website in Listening for Argumentative Text Course

SYAHRUL DARUSSALAM, No Reg. 2030104062, entitled: “STUDENTS’ PERCEPTION IN USING BRITISH COUNCIL WEBSITE IN LISTENING FOR ARGUMENTATIVE TEXT” (A Study of Fourth Semester Students of English Teaching Department of UIN Mahmud Yunus Batusangkar Registered in 2023/2024 Academic Year). English Teaching Department Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Islamic State University of Mahmud Yunus Batusangkar. The problem of this research to describe students perception in using British Council Website. This research purpose was to find students perception in using British Council Website in Listening for Argumentative Text. This research was descriptive quantitative method. The population of the study was 47 students from 3 classes. They were the fourth semester students of English Teaching Department of UIN Mahmud Yunus Batusangkar registered in 2023/2024 academic year. The sample of the research was chosen by using simple random sampling technique. To collect the data, researcher used questionnare consist of 72 items. Questionnare was distributed to respondents by using Goggle Form. It was distributed in order to see students perception in using British Council Website in Listening for Argumentative Text. In analyzing the data, researcher used descriptive statistics. Then, to measure the validation and reliability of the instrument used SPSS V.20 software. The results of this research showed that students perception in using British Council Website in Listening for Argumentative Text. Students Perception in Using British Council Website shows 75% strongly agree. In perception component, students perception in Using British Council Website in Listening for Argumentative Text show the data, such as : In cognitive component show 71.87% strongly agree perception, in affective component show 78.12% strongly agree perception and in conative component show 75% strongly agree perception from students. Based from the explanation above, it can be concluded that students perception in Using British Council Website in Listening for Argumentative Text show a strongly agree that give strong positive perception to British Council Website

PERSEPSI MAHASISWA ATAS PENGGUNAAN MESIN PENCARI GOOGLE UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN INFORMASI (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar)

Skripsi atas nama Syah Alam Viscot, NIM 1730304035, Judul Skripsi “Persepsi Mahasiswa Atas Penggunaan Mesin Pencari Google Untuk Memenuhi Kebutuhan Informasi (Studi Pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar)”, Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa terhadap penggunaan mesin pencari Google dalam memenuhi kebutuhan informasi mereka. Persepsi yang peneliti maksud dalam penelitian ini adalah tanggapan beserta pendapat mahasiswa Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam angkatan 2022 dalam pencarian kebutuhan informasi secara online. Peneliti menelusuri persepsi dari seorang mahasiswa dengan latar belakang pencari dan penjaga keaslian informasi dalam kegiatan pencarian informasi, pengalaman, kendala, dan fakta di lapangan yang nantinya akan ditampilkan serta dianalisis lebih lanjut guna mengetahui sejauh mana mesin pencari dapat membantu kebutuhan informasi mereka. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan meliputi observasi, wawancara, serta analisis data melalui proses pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang pendidikan dan mata kuliah berbasis pencarian informasi dapat mengubah persepsi mahasiswa Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar angkatan 2022 terhadap penggunaan mesin pencari Google. Penelitian ini menyimpulkan bahwa latar belakang pendidikan pada program studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam secara signifikan meningkatkan perilaku dan penerimaan informasi mahasiswa. Pembuktian dari wawancara menunjukkan bahwa keilmuan tersebut terbukti positif dalam memenuhi kebutuhan informasi mahasiswa. Mesin pencari Google, meskipun terdapat kendala seperti validitas informasi dan keterbatasan akses internet, tetap menjadi alat yang sangat membantu. Namun, diperlukan keterampilan literasi informasi yang lebih baik untuk mengatasi kendala tersebut.