LILI

SISTEM INFORMASI LAYANAN PERMOHONAN PENYALURAN SARANA PRODUKSI PERTANIAN DI DINAS PERTANIAN KAB.SOLOK BERBASIS WEB

Lili Oktavia Nim 1750401029, Judul Tugas Akhir: “Sitem Informasi Layanan Permohonan Penyaluran Sarana Produksi Pertanian di Dinas Pertanian Kabupaten Solok Berbasis Web ”.Jurusan Manajemen Informatika Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Setelah dilakukan penelitian pada pada Dinas Pertanian Kabupaten Solok ditemukan permasalahan mengenai pengajuan proposal sarana produksi pertanian yang diajukan oleh kelompok tani yang bertujuan untuk mendapatkan sarana produksi dari dinas pertanian. Dalam penulisan tugas akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan yaitu wawancara dengan mengajukan pertanyaan dengan melalui tanya jawab, penelitian perpustakaan dan penelitian di labor dengan menggunakan pemrograman Web,Star UML dan MySql serta Internet sebagai media Informasi. Sehingga dihasilkan sebuah sistem baru pengajuan proposal yang dapat menangulangi permasalahan yang dengan menggunakan pemograman web dandatabase. Dengan memanfaatkan sistem komputerisasi diharapkan dapat membantu proses pengajuan proposal secara online pada Dinas Pertanian Kabupaten Solok Berbasis Web Sehingga dapat memudahkan proses pengajuan proposal tanpa harus datang langsung ke kantor untuk mengurusnya.

Pengaruh Pendekatan Trait And Factor terhadap Pemilihan Karir Siswa Kelas XII IPS di Sman 1 Rambatan

Manajemen Perubahan Kurikulum Pembelajaran Al-Qur'an dari Metode Tabarak ke Metode Utrujah: Studi Kasus di Rumah Qur'an Ibadurrahman Payakumbuh.

AMMALIA TULILI. NIM 242012048. Tesis ini berjudul “Manajemen Perubahan Kurikulum Pembelajaran Al-Qur’an dari Metode Tabarak ke Metode Utrujah: Studi Kasus di Rumah Qur’an Ibadurrahman Payakumbuh.” Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan lembaga untuk melakukan perubahan kurikulum pembelajaran Al-Qur’an dari metode Tabarak ke metode Utrujah guna meningkatkan kualitas bacaan dan keberlanjutan capaian hafalan santri. Pokok permasalahan penelitian berfokus pada bagaimana manajemen perubahan kurikulum pembelajaran Al-Qur’an dilaksanakan, bagaimana implementasi metode Utrujah dijalankan, serta bagaimana peran pimpinan dan guru dalam mengelola perubahan agar berjalan efektif dan berkelanjutan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kerangka analisis manajemen perubahan dalam penelitian ini mengacu pada teori Kurt Lewin yang meliputi tahap Unfreezing, Changing, dan refreezing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap Unfreezing, perubahan kurikulum diawali oleh evaluasi internal terhadap keterbatasan metode Tabarak, terutama lemahnya kemampuan membaca Al-Qur’an santri, ketergantungan pada audio, serta tidak adanya mekanisme kontrol mutu bacaan, yang melahirkan kesadaran kolektif akan perlunya perubahan. Tahap Changing ditandai oleh implementasi metode Utrujah melalui penguatan tahsin sebelum tahfiz, pengelompokan santri berdasarkan kemampuan, peningkatan peran guru, pendampingan intensif, serta monitoring dan evaluasi berkelanjutan yang disertai dinamika adaptasi dan resistensi awal. Selanjutnya, pada tahap refreezing, perubahan distabilkan melalui pembiasaan SOP, supervisi dan monitoring berkelanjutan, internalisasi peran guru sebagai penanggung jawab mutu pembelajaran, serta peningkatan capaian santri yang ditunjukkan oleh bertambahnya santri yang khatam membaca Al-Qur’an dan menyelesaikan hafalan 30 juz.

Pelaksanaan Pemberian Tunjangan Hari Raya (THR) di KPN Syariah Al-Ikhlas Menurut Perspektif Fiqh Muamalah

Lili Karmia, Nim. 2130202026, dengan judul: “Pelaksanaan Pemberian Tunjangan Hari Raya (THR) di KPN Syariah Al-Ikhlas Menurut Perspektif Fiqh Muamalah”. Program Studi Hukum Ekonomi Syariah Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Pokok pembahasan dalam skripsi ini adalah Pelaksanaan Pemberian Tunjangan Hari Raya (THR) Menurut Perspektif Fiqh Muamalah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menjelaskan bagaimana pelaksanaan dalam pemberian THR di KPN Syariah Al-Ikhlas menurut perspektif Fiqh Muamalah. Untuk mengetahui dan menganalisis proses berbelanja barang bagian dari THR di KPN Syariah Al-Ikhlas menurut perspektif Fiqh Muamalah. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) dengan metode kualitatif, yang mana sumber data primer dari penelitian ini diambil dari pengurus dan anggota KPN Syariah Al-Ikhlas. Sumber data sekunder yaitu berupa dokumen-dokumen yang terkait dengan KPN Syariah Al-Ikhlas, pengurus, anggota, dewan pengawas manajemen serta staf di Minimarket KPN Syariah Al-Ikhlas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan melalui karakteristik analisis data kualitatif deskriptif yang melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Serta teknik penjamin keabsahan data yang digunakan cara triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa penerapan yang di lakukan oleh KPN Syariah Al-Ikhlas UIN Mahmud Yunus Batusangkar dalam memberikan pembagian Tunjangan Hari Raya (THR) dalam bentuk uang dan berupa barang kepada para anggotanya, terlebih dahulu pengurus dan anggota melakukan Rapat Anggota Tahunan (RAT) untuk membuat kesepakatan bahwa dalam pembagian THR yang dilakukan akan diserahkan THR berupa uang dan dalam bentuk berbelanja barang di minimarket milik KPN Syariah Al-Ikhlas UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Berbelanja barang sebagai salah satu cara dari pembagian THR yang dilakukan oleh KPN Syariah Al-Ikhlas UIN Mahmud Yunus Batusangkar kepada para anggotanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun KPN Syariah Al-Ikhlas UIN Mahmud Yunus Batusangkar telah menerapkan pemberian tunjangan hari raya sesuai dengan peraturan dan undang-undang yang berlaku yaitu Undang-Undang Nomor 25 Tahun 1992, namun perlu diperhatikan secara prinsip taradhin dalam fiqh muamalah bahwa diperlukannya kerelaan dan transparansi antara anggota dan pengurus dalam proses pengambilan THR berupa barang ini, dimana dalam berbelanja barang bagian dari tunjangan hari raya masih ada dari beberapa anggota yang tidak mendapatkan barang yang dibutuhkan.

Pengaruh Kemudahan, Kemanfaatan, Dan Kepercayaan Terhadap Keputusan Menggunakan Aplikasi Flip Pada Mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar (Studi Kasus Mahasiswa Prodi Perbankan Syariah Angkatan 2021-2024)

ABSTRAK Lili Raudhatul Azmi, NIM. 2130401077. Judul SKRIPSI “ Pengaruh Kemudahan, Kemanfatan, Dan Kepercayaan Terhadap Keputusan Menggunakan Aplikasi Flip Pada Mahasiswa UIN Mahmud Yunus Batusangkar (Studi Kasus Mahasiswa Prodi Perbankan Syariah Angkatan 2021-2024)”. Program studi perbankan syariah, Fakultas ekonomi dan bisnis islam, Universitas Negeri Islam (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah dilatarbelakangi oleh fenomena penggunaan aplikasi flip di kalangan mahasiswa terutama mahasiswa Prodi Perbankan Syariah UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Meskipun aplikasi Flip menawarkan kemudahan transfer antar bank tanpa biaya administrasi dan berbagai fitur bermanfaat, observasi awal menunjukkan bahwa jumlah pengguna di kalangan mahasiswa prodi perbankan syariah masih tergolong rendah, dan sebagian mahasiswa masih memilih metode transaksi konvensional seperti ATM karena alasan kenyamanan dan kepercayaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Kemudahan, Kemanfaatan dan Kepercayaan terhadap Keputusan Menggunakan Aplikasi Flip  Pada Mahasiswa Prodi Perbankan Syariah UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa prodi perbankan syariah angkatan 2021-2024. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang menggunakan aplikasi flip sebanyak 90 responden. Data diolah menggunakan program SPSS 26, data di analisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa secara uji parsial (uji t) bahwa pada variabel Kemudahan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Keputusan Menggunakan Aplikasi Flip Pada Mahasiswa Prodi Perbankan Syariah UIN Mahmud Yunus Batusangkar, variabel Kemanfaatan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Keputusan Menggunakan Aplikasi Flip Pada Mahasiswa Prodi Perbankan Syariah UIN Mahmud Yunus Batusangkar, dan variabel Kepercayaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Keputusan Menggunakan Aplikasi Flip Pada Mahasiswa Prodi Perbankan Syariah UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Sedangkan secara simultan (uji F) menunjukkan bahwa varaibel Kemudahan, Kemanfaatan, dan Kepercayaan secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap Keputusan Menggunakan Aplikasi Flip pada Mahasiswa Prodi Perbankan Syariah UIN Mahmud Yunus Batusangkar.

Pengaruh Film Animasi Omar dan Hana Terhadap Anak Usia 5-6 Tahun di RA IT Tahfizh Al Quds Dharmasraya

ABSTRAK LILIS KURNIATI, NIM 2030109015, Judul Skripsi:, Pengaruh Film Animasi Omar dan Hana terhadap Nilai Moral Anak Usia 5-6 Tahun di RA IT Tahfizh Al Quds Dharmasraya Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Penelitian ini dilatar belakangi bahwa nilai-nilai moral pada anak usia 5-6 tahun terbilang belum diaplikasikan dengan baik di RA IT Tahfizh Al Quds Dharmasraya. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya beberapa anak yang belum bisa membedakan apa yang baik dan apa yang salah, dapat ditemukan bahwa nilai-nilai moral pada anak usia 5–6 tahun belum sepenuhnya terinternalisasi dan diaplikasikan dengan baik. Hal ini terlihat dari masih adanya beberapa anak yang belum mampu membedakan antara perilaku yang baik dan yang salah. Sebagian anak terlihat mengambil mainan milik teman tanpa izin, bersikap tidak sopan kepada teman, serta menunjukkan perilaku agresif seperti mencubit atau mengejek teman lainnya. Selain itu, terdapat pula anak-anak yang cenderung membantah perintah orang tua dan guru, enggan membantu orang lain. Film animasi Omar dan Hana dipilih sebagai bahan penelitian karena dalam film ini memiliki banyak nilai-nilai moral. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh film animasi Omar dan Hana terhadap nilai moral anak usia 5- 6 tahun di RA IT Tahfizh Al Quds Dharmasraya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, menggunakan desain pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak di RA IT Tahfizh Al Quds Dharmasraya yang tersebar di dua kampus, dengan total 67 orang anak. Sampel penelitian adalah kelompok B pada kampus 2 yang terdiri dari 12 orang anak. Perlakuan yang diberikan berupa pemutaran film animasi Omar dan Hana sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan nilai moral anak usia 5–6 tahun di RA IT Tahfizh Al Quds Dharmasraya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil pre-test adalah 22,34. Setelah melaksanakan treatment, terjadi suatu peningkatan yang terlihat dari hasil posttest yang mana rata-ratanya yaitu 49. Untuk menguji signifikansi to adalah dengan cara membandingkan t hitung dengan t tabel. Apabila dilihat pada tabel, nilai tt taraf 5% maka diperoleh harga kritik nilai sebesar 2,20. Maka hasil dari nilai t hitung yaitu 21,86 > 2,20. Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternatif (ha) diterima dan hipotesis nihil (h0) ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa film animasi Omar dan Hana berpengaruh terhadap nilai moral anak usia 5-6 tahun di RA IT Tahfizh Al Quds Dharmasraya.

Pengembangan Video Pembelajaran IPA Materi Suhu Dan Kalor Berbantuan Canva Dengan Pendekatan Discovery Learning Pada Siswa SMP/MTs KelasVII

ABSTRAK LILIS NUR INDAH SARI, NIM 2030107009, Judul Skripsi: “Pengembangan Video Pembelajaran IPA Materi Suhu Dan Kalor Berbantuan Canva Dengan Pendekatan Discovery Learning Pada Siswa SMP/MTs Kelas VII”. Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2024. Kurangnya inovasi media yang pendidik gunakan dalam pembelajaran menyebabkan proses pembelajaran di kelas menjadi kurang menyenangkan sehingga membuat kurangnya ketertarika peserta didik dalam belajar. Hal ini menjadi alasan dikembangkan media video pembelajaran IPA materi suhu dan kalor berbantuan Canva dengan pendekatan discovery learning pada peserta didik yang ada di kelas VII. Penelitian pengembangan video ini dilakukan untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektivitas dari produk yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model 4D (Define, Desain, and Develop). Pada tahap pendefenisian ini dilakukan wawancara, analisis kebutuhan peserta didik, analisis media, dan analisis literature. Tahap perancangan dilakukan dengan membuat Garis Besar Program Media (GBPM), membuat flowchart, storyboard, mengumpulkan bahan, pemrograman, dan finishing. Tahap pengembangan dilakukan tahap validasi, praktikalitas, dan efektivitas. Validasi diberikan kepada empat orang ahli yang terdiri dosen dan pendidik. Uji praktikalitas dilakukan penyebaran angket kepada dua pendidik dan peserta didik kelas VII 2 MTsS Thawalib Tanjung Limau sebanyak tujuh belas orang. Hasil validasi yang diperoleh berdasarkan ahli materi adalah 86,6% (kategori sangat valid), dan ahli media 97,5% (kategori sangat valid). Sedangkan persentase kepraktisan video pembelajaran berdasarkan angket respon pendidik 82,5% (kategori sangat praktis), dan peserta didik diperoleh nilai 86% (kategori sangat praktis). Efektivitas video didapatkan nilai N-gain sebesar 0,75% dengan kategori tinggi (sangat efektif). Hal ini berarti bahwa pengembangan video pembelajaran IPA materi suhu dan kalor berbantuan canva dengan pendekatan discovery learning pada siswa kelas VII SMP/MTs telah sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.

Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Akreditasi Melalui Standar Proses di SDN 11 Tanjung Barulak

Lili Eka Putri, NIM: 2030103043, Judul Skripsi: “Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Akreditasi Melalui Standar Proses SDN 11 Tanjung Barulak”, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri ( UIN ) Mahmud Yunus Batusangkar. Standar proses pendidikan sebagai standar minimal yang harus dilakukan memiliki fungsi sebagai pengendali proses pendidikan untuk memperoleh kualitas hasil dan proses pembelajaran. Komponen-komponen standar proses pembelajaran adalah perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Akreditasi Sekolah di SDN 11 Tanjung Barulak. Penilaian Akreditasi dilakukan untuk memperoleh kualitas dan prose pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi lapangan dan analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukan bahwa data yang dibutuhkan dalam memenuhi instrumen akreditasi sekolah meliputi: pelaksanaan, perencanaan dan penilaian. Melalui standar proses, hasil pembelajaran yang meliputi (1) silabus, (2) RPP, (3) ketentuan alokasi waktu, (4) jumlah siswa setiap rombongan belajar, (5) buku teks pelajaran, (6) pengelolaan kelas yang baik, (7) kegiatan pendahuluan dan penutup pembelajaran, (8) kegiatan inti menggunakan model, metode, metode, media, sumber belajar, pendekatan pembelajaran yang sesuai, (9) penilaian autentik, (10) pengawasan kepala sekolah, (11) hasil pengawasan dan tindak lanjut.

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS ARCS (ATTENTION RELEVANCE CONFIDENCE SATISFACTION) MATERI KEBERAGAMAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS IV SEKOLAH DASAR

Lilida Putri. NIM 222032012. Tesis” Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis ARCS (Attention Relevance Confidence Satisfaction) Materi Keberagaman Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas IV Sekolah Dasar”. Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam Universitas Agama Islam (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kekurangan yang ada pada buku siswa, berupa materi yang masih sulit dipahami dan kurang menarik sebagai sumber belajar bagi siswa, sehingga siswa kurang termotivasi untuk belajar terutama di kelas IV yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka. Oleh sebab itu perlu dilakukan upaya guru atau alternatif sehingga kebutuhan siswa terhadap kekurangan-kekurangan yang ada pada buku siswa dapat diminimalisir dengan mengembangkan sebuah modul pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berbasis ARCS materi Keberagaman mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas IV sekolah dasar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah Research and Development (R&D) atau pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empat tahap yaitu tahap pendefenisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebarluasan (disseminate). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas dan uji praktikalitas untuk menguji produk yang dihasilkan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa modul pembelajaran materi Keberagamanmata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Hasil validasi modul diperoleh persentase 91,10% dikategorikan sangat valid dan hasil praktikalitas modul yang telah dikembangkan memperoleh persentase 93,51% dari pendidik dan 93,87% dari siswa. Dapat disimpulkan bahwa modul berbasis ARCS sangat valid dan sangat praktis sehingga dapat digunakan sebagai salah satu sumber belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi pekerti di kelas IV SDN 05 Kubang Sirakuk Bawah.

Dinamika Terjemahan Ayat-Ayat Gender (Studi Komparatif Al-Qur`an dan Terjemahnya Kemenag RI Edisi 2002 dan Edisi 2019)

Lilisriyani. NIM 2030301020 (2020). Judul Skripsi: “Dinamika Terjemahan Ayat-Ayat Gender (Studi Komparatif Al-Qur`an dan Terjemahnya Kemenag RI Edisi 2002 dan Edisi 2019)”. Program Studi Ilmu Al-Qur`an dan Tafsir Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Skripsi ini mengkaji terjemahan Al-Qur`an yang diterbitkan oleh Kementerian Agama RI yaitu Al-Qur`an dan Terjemahnya Edisi 2002 dan Edisi Penyempurnaan 2019. Penerjemahan Al-Qur`an merupakan upaya Kementerian Agama sebagai solusi atas meningkatnya kebutuhan masyarakat terhadap pemahaman Al-Qur`an. Al-Qur`an dan Terjemahnya pertama kali diterbitkan pada 17 Agustus 1965. Seiring dengan berkembangnya bahasa Indonesia dan dinamika kehidupan, Al-Qur`an dan Terjemahannya mengalami perbaikan dan penyempurnaan dalam berbagai aspek seperti aspek bahasa, format baca, konsistensi pilihan kata, substansi dan aspek transliterasi. Salah satu dimensi pada Al-Qur`an dan Terjemahnya yang juga mengalami perbaikan dan penyempurnaan adalah terjemahan ayat-ayat gender yang dinilai bias gender dan bersifat partiarkal. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif yang berbasis pada data kepustakaan (library reaserch). Metode penulisan penelitian ini adalah deskriptif-analisis-komparatif, yakni menjelaskan perubahan-perubahan Al-Qur`an dan Terjemahnya dari edisi 2002 ke edisi penyempurnaan 2019 yang berfokus pada ayat-ayat gender pada Qs. An-Nisa`. Hasil Penelitian ini menemukan; Pertama, adanya perubahan pada terjemahan ayat-ayat gender dalam Qs. An-Nisa` dan menyimpulkan adanya kategorisasi perubahan Al-Qur`an dan Terjemahnya edisi 2002 ke edisi 2019 yaitu, perubahan tanda baca, penambahan atau pengurangan kata, struktur kalimat dan perubahan diksi. Kedua, tim penerjemah edisi 2019 menerjemahkan ayat-ayat gender dengan upaya yang lebih inklusif dan sensitif gender seperti terjemahan qawwamun diubah dari pelindung menjadi penanggung jawab, lafal idribuhunna dan nafs wahidah diberi penjelasan pada tanda kurung dan catatan kaki untuk menghindari stereotip gender. Ketiga, perubahan terjemahan memberikan implikasi kepada umat Islam khususnya di Indonesia untuk lebih memahami makna ayat-ayat gender.

Penerapan Metode Small Grup Discussion untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pendidikan Pancasila (PP) Kelas IV SDIT Teluk Kuantan.

Lili Ramidas. NIM 2030111070, Judul Skripsi:”Penerapan Metode Small group discussion Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas IV SDIT Teluk Kuantan”, Skripsi ini dibimbing oleh Syaiful Marwan M.Pd pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya pembelajaran yang terpaku dengan satu arah, siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran dan siswa yang masih beranggapan bahwa pembelajaran Pendidikan Pancasila adalah pembelajaran yang membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SDIT Teluk Kuantan. Jenis Penelitian yang peneliti gunakan adalah Pra-Exsperimental design tipe posttest only control group design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SDIT Teluk Kuantan, dengan jumlah sampel 21 orang dengan 6 perempuan dan 15 laki-laki. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan sampling total atau sampel jenuh. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument tes sebanyak 30 butir soal yang berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas selanjutnya melakukan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode small group discussion pada hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, yang dimana terdapat nilai rata-rata posttest yaitu 84,5 dengan persentase ketuntasan 100% nilai rata-rata tersebut pada katagori tinggi sedangkan nilai pretest yaitu 89,04 dengan persentase ketuntasan 15,7% nilai rata-rata tersebut pada katagori rendah. Berdasarkan perhitungan uji t di dapatkan nilai yaitu 16.353 sedangkan nilai sig yaitu 0,000. Terlihat jelas bahwasanya nilai dari uji t lebih besar dari sig, didapatkan hasil bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode small group discussion berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SDIT Teluk Kuantan.

Identifikasi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Pada Sekolah Luar Biasa (SLB) di Kecamatan Padang Panjang Timur Kota Padang Panjang Berdasarkan Buku Saku Berbasis Behavior Checklist

Lilis Dahlia, Nim 1930306026 Dengan Judul Skripsi: “IDEMTIFIKASI AMAK BERKEBUTUHAM KHUSUS (ABK) PADA Sekolah Luar Biasa (SLB) DI KECAMATAN PADANG PANJANG KOTA PADANG PANJANG BERDASARKAN BUKU SAKU BERBASIS BEHAVIOR CHECKLIST“ Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya Sekolah Luar Biasa yang tidak menempatkan siswa berkebutuhan khusus sesuai dengan kebutuhannya salah satunya pada Sekolah Luar Biasa di Kecamatan Padang Panjang Timur Kota Padang Panjang. Hal ini disebabkan oleh kurangnya instrumen dalam pengidentifikasian anak berkebutuhan khusus sehingga berpengaruh pada pemberian layanan/pembelajaran pada siswa berkebutuhan khusus tersebut. Tujuan penelitian ini yakni mendeskripsikan identifikasi anak berkebutuhan khusus pada Sekolah Luar Biasa di Kecamatan Padang Panjang Timur Kota Padang Panjang berdasarkan buku saku berbasis behavior checklist. Metode penelitian yang digunakan yakni metode penelitian kuantitatif dekskriptif. Populasi pada penelitian ini yakni Sekolah Luar Biasa di Kecamatan Padang Panjang Timur Kota Padang Panjang dengan jumlah siswa 70 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik total sampling sebanyak 70 orang sampel. Data diperoleh dengan teknik penyebaran skala (berupa buku saku berbasis behavior checklist). Teknik analisis data pada penelitian ini yakni analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara identifikasi awal yang dilakukan oleh guru/sekolah dengan identifikasi menggunakan buku saku berbasis behavior checklist. Sehingga dari penelitian ini diperoleh data tunagrahita ringan 44%, tunagrahita sedang 13%, Teridentifikasi Autis 19%, Tidak Teridentifikasi Autis 10%, Teridentifikasi ADHD 13% dan Tidak Teridentifikasi ADHD sebanyak 1%.

Students’ Perception On Using Jumble Word Technique By The English Teacher In Teaching Vocabulary

LILI, NIM 1830104030 judul skripsi: “STUDENTS’ PERCEPTION ON USING JUMBLE WORD TECHNIQUE BY THE ENGLISH TEACHER IN TEACHING VOCABULARY”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum terungkapnya persepsi siswa terhadap penggunaan teknik Jumble Word pada pembelajaran vocabulary. Tujuan penelitian ini untuk mengungkapkan persepsi siswa terhadap penggunaan teknik jumble word dalam pembelajaran vocabulary. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 189 orang siswa SMPN 7 Sijunjung kelas 3 tahun ajaran 2021/2022 yang telah mengikuti pembelajaran bahasa Inggris menggunakan teknik jumble word. Sample pada penelitian ini diambil dengan menggunakan metode Random Sampling, Total populasi yang ada sebanyak 189 orang, sementara siswa yang telah mengikuti pembelajaran bahasa Inggris menggunakan teknik Jumble word sebanyak 139 orang, karena responden lebih dari 100 orang, sehingga dari 139 orang yang ada dipilih 58 orang sebagai sampel. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan melakukan penyebaran angket tertutup menggunakan bahasa Indonesia. Total butiran pernyataan dalam angket penelitian ini adalah sebanyak 80 butir. Sebelum angket di berikan kepada responden, angket sebelumnya telah divalidasi oleh 2 orang Validator dengan hasil uji validitas instrument ini secara umum adalah 1, 0 (sangat tinggi). Setelah itu angket disebarkan langsung oleh peneliti dengan menggunakan selebaran kertas kepada responden penelitian untuk di isi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap penggunaan jumble word teknik yang digunakan oleh guru bahasa Inggris untuk mengajar kosakata di kelas pada kategori sangat positif 98, 27%. Jika dilihat dari masing-masing aspek persepsi, persepsi siswa tehadap penggunaan teknik kata acak adalah sebagai berikut: pada aspek kognitif persepi siswa terletak pada kategori sangat positif dengan persentase 36, 20%, pada aspek afektif persepi siswa terletak pada kategori positif dengan persentase 39, 65 %, pada aspek konatif persepi siswa terletak pada kategori sangat positif dengan persentase 34, 48 %. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa terhadap penggunaan teknik kata acak yang digunakan oleh guru bahasa Inggris dalam mengajar kosa kata di kelas 3 SMP N 7 Sijunjung adalah sangat positif.

Penggunaan Media Smartphone pada Siswa/i Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 16 di Nagari Supayang

Lili Rahminda, NIM 1830303016, dengan judul skripsi Penggunaan media smartphone pada siswa/i kelas VI Sekolah Dasar Negeri 16 di nagari supayang. program studi komunikasi dan penyiaran islam fakultas Ushuluddin adab dan dakwah universitas islam negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. permasalahan yg di bahas dalam penelitian ini adalah penggunaan media smartphone pada siswa/i kelas VI sekolah dasar negeri 16 di nagari supayang, latar belakang diangkatnya permasalahan ini adalah banyak siswa/i kelas VI sekolah dasar di nagari supayang yang menggunakan smartphone untuk bermain game online seperti pubg, mobile legend, dan freefire serta ada yang menggunakan smartphone untuk bermain tiktok dan instagram. jenis penelitian yg digunakan adalah penelitian lapangan (field research), untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti, tekni pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. dari penelitian yang peneliti lakukan dilapangan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media smartphone pada siswa/i kelas VI Sekolah Dasar Negeri 16 di nagari supayang sebagai media informasi, pemberi identitas pribadi, interaksi sosial dan integrasi kata kunci : fungsi media, smartphone, anak sekolah dasar.

Tinjauan Hukum Tata Negara Islam Terhadap Implementasi Tugas Pokok dan Fungsi Kepala Urusan Pemerintahan Dalam Peraturan Daerah Kabupaten Tanah Datar Nomor 4 Tahun 2008 ( Studi Di Nagari Simawang Kecamatan Rambatan)

Lili Suryana. NIm 1830203044.judul Tinjauan Hukum Tata Negara Islam Terhadap Implementasi Tugas Pokok dan Fungsi Kepala Urusan Pemerintahan Dalam Peraturan Daerah Kabupaten Tanah Datar Nomor 4 Tahun 2008 ( Studi di Nagari Simawang Kecamatan Rambatan). Jurusan Hukum Tata Negara, Fakultas Syari'ah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun Akademik 2022 Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana implementasi tugas pokok dan fungsi kepala urusan pemerintahan nagari Simawang. tujuan dari pembahasan ini adalah untuk menemukan dan mendeskripsikan implementasi tugas pokok kepala urusan pemerintahan nagari Simawang dan untuk mengetahui dan mendeskripsi fungsi kepala urusan pemerintahan nagari Simawang. Jenis Penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (field research), untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan yuridis sosiologis. Teknik pengumpulan yang digunakan penulis melalui wawancara dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan serta melakukan klasifikasi terhadap aspek masalah tertentu dan dipaparkan melalui Kalimat yang efektif. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan ditemukan bahwa, tugas dari kepala urusan pemerintahan yang terdapat dalam pasal 17 ayat (1) belum berjalan secara efektif ditemukan bahwa dalam melakukan pelayanan administrasi yang masih terkendala dalam pengurusan surat menyurat. Fungsi yang dijalankan oleh kepala urusan pemerintahan yang terdapat dalam pasal 17 ayat (2) belum berjalan secara efektif karena ada beberapa fungsi yang belum berjalan secara efektif yaitu fungsi melakukan pelayanan kepada masyarakat dibidang pertanahan/keagrarian sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku serta fungsi membantu tugas pemungutan pajak bumi dan bangunan. Tinjauan Hukum Tata Negara Islam disini yaitu siyasah Tanfidziyah belum berjalan efektif karena adanya masalah dalam melaksanakan tugas dalam peraturan perundang-undangan.

Pengaruh Bimbingan Kelompok terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa (Studi Kasus di Pondok Pesantren Terpadu Istiqomah Simawang)

ABSTRAK Lili suryani, NIM 1830108041 judul skripsi “PengaruhBimbingan kelompok terhadap komunikasi interpersonal siswa diPondok Pesantren Terpadu Istiqomah Simawang”. Fakultas Tarbiyahdan Ilmu Keguruan, jurusan Bimbingan dan koseling, UniversitasMahmud Yunus batusangkar tahun 2022.Penelitian ini di latarbelakangi oleh Komunikasi Interpersonalsiswa, masih ditemukan siswa yang kurang rasa saling menghargai sesamawarga sekolah, siswa yang hanya diam saja ketika diberi kesempatanuntuk bertanya serta menyampaikan pendapatnya, dan masih ada jugasiswa membuat kelompok-kelompok dalam berteman di kelas VIII-APondok Pesantren Terpadu Istiqomah Simawang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Bimbingan kelompok terhadap komunikasi interpersonal siswa di Pondok PesantrenTerpadu Istiqomah SimawangJenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah kuantitatifdengan menggunakan metode Eksperimen dengan sampel sebanyak 10orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Skala likert.Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik Uji-tDari hasi penelitian peneliti menemukan bahwa hipotesis nol (Ho)yang menyatakan bahwa layanan bimbingan kelompok berpengaruhsignifikan dalam peningkatan komunikasi interpersonal siswa ditolak.Hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan bahwa Bimbingan kelompokberpengaruh signifikan dalam peningkatan komunikasi interpersonal anakditerima. Artinya bimbingan kelompok berpengaruh signifikan dalammeningkatkan komunikasi interpersonal siswa pada taraf signifikan 5%.Kata kunci: Pengaruh Bimbingan kelompok terhadap komunikasi interpersonalsiswa

Introduction to Government and Binding Theory

Since its first publication in 1991 Liliane Haegeman's Introduction to Government and Binding Theory has become established as the most authoritative introduction to the Principles and Parameters approach to syntactic theory. This new edition has been extensively updated throughout. Major structural changes include new chapters on Functional Heads and Head Movement and on Relativized Minimality. Discussions of a number of topics missing from or not paid due attention in the first edition have been integrated or expanded, for example: the structure of small clauses (in chaprer 2), chain formation (in chapter 6), and reconstruction, multiple movement, wh-absorption, Full Interpretation, and expletive replacement (in chapter 9). The copious exercises have been revised to increase potential for creativty and flexibility of approach. New exericases highlight further controversial issues. In short, this book offers a complete, updated introduction to the current state of Government and Binding Theory, suitable for readers with some basic knowledge of generative linguistics.

How To write A Short Essay In Engliah Academic Writing

Dasar Dasar Mikrobilogi Makananan Di Bidang Gizi Dan Kesehatan

Bermain Berbasis Kecerdasan Jamak