Abstrak
Lili Ramidas. NIM 2030111070, Judul Skripsi:”Penerapan Metode Small group discussion Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas IV SDIT Teluk Kuantan”, Skripsi ini dibimbing oleh Syaiful Marwan M.Pd pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh berbagai faktor diantaranya pembelajaran yang terpaku dengan satu arah, siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran dan siswa yang masih beranggapan bahwa pembelajaran Pendidikan Pancasila adalah pembelajaran yang membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SDIT Teluk Kuantan. Jenis Penelitian yang peneliti gunakan adalah Pra-Exsperimental design tipe posttest only control group design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SDIT Teluk Kuantan, dengan jumlah sampel 21 orang dengan 6 perempuan dan 15 laki-laki. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan sampling total atau sampel jenuh. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument tes sebanyak 30 butir soal yang berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas selanjutnya melakukan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode small group discussion pada hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila, yang dimana terdapat nilai rata-rata posttest yaitu 84,5 dengan persentase ketuntasan 100% nilai rata-rata tersebut pada katagori tinggi sedangkan nilai pretest yaitu 89,04 dengan persentase ketuntasan 15,7% nilai rata-rata tersebut pada katagori rendah. Berdasarkan perhitungan uji t di dapatkan nilai yaitu 16.353 sedangkan nilai sig yaitu 0,000. Terlihat jelas bahwasanya nilai dari uji t lebih besar dari sig, didapatkan hasil bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode small group discussion berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SDIT Teluk Kuantan.