Abstrak
SEFRENNITA NATRIA HELVI, NIM 13 106 063, Judul Skripsi: “Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Small Group Discussion (SGD) denganTalking Stick Berbantuan Handout terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII di SMPN 5 Padang Panjang”. Skripsi, Jurusan PendidikanBiologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan InstitutAgamaIslam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun 2018. Rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor,diantaranya hasil belajar kognitif siswa pada pembelajaran Biologi masih rendah karena saat proses pembelajaran siswa takut mengajukan pertanyaan kepada guru. Pada saat diskusi hanya siswa-siswa tertentu saja yang terlibat yaitu siswa yang pintar berbicara sedangkan siswa yang kemampuan berbicaranya menengah kebawah tidak ikut terlibat dan hasil diskusi hanya dicatat serta disimpulkan saat pelajaran berakhir, sehingga guru tidak mengetahui sejauhmana siswa memahami materi pelajaran yang didiskusikannya. Tidak semua siswa memiliki sumber belajar berupa LKS yang telah disediakan guru di sekolah sehingga siswa tidak memiliki sumber belajar yang dapat digunakan untuk membantu proses belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif Small Group Discussion (SGD) dengan talking stick berbantuan handout terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VIII di SMPN 5 Padang Panjang Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen semu dengan rancangan penelitian randomized control groupposttest only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 5 Padang Panjang tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 3kelas yaitu VIII 1, VIII 2 dan VIII 3. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VIII 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 2 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data kuantitatif didapatkan hasil belajar Biologi siswa kelas VIII SMPN 5 Padang Panjang dengan menerapkan pembelajaran kooperatif Small Group Discussion (SGD) dengan talking stick berbantuan handout terhadap hasil belajar Biologi siswa Kelas VIII di SMPN 5 Padang Panjang lebih baik dari hasil belajar Biologi siswa yang menggunakan diskusi face to face relationship berbantuan handout. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif Small Group Discussion (SGD) dengan talking stick berbantuan handout terhadap hasil belajar Biologi siswa Kelas VIII di SMPN 5 Padang Panjang berpengaruh baik terhadap hasil belajar Biologi siswa.