Afiq

SELF-CONCEALMENT DITINJAU MELALUI ADULT ATTACHMENT PADA PELAJAR DI KOLEJ ISLAM DARUL ULUM (KIDU) KEDAH

Afiqa Andhina, NIM 2230306002, Judul Skripsi “Self-Concealment Ditinjau melalui Adult Attachmnet pada Pelajar di Kolej Islam Darul Ulum (KIDU), Kedah”. Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan kesehatan mental pada mahasiswa yang menjadi isu yang semakin mendapat perhatian karena tingginya prevalensi kecemasan, depresi, dan rendahnya pemanfaatan layanan kesehatan mental. Salah satu faktor yang dapat menghambat individu dalam mencari bantuan psikologis adalah kecenderungan menyembunyikan informasi pribadi (self-concealment). Perilaku tersebut diduga berkaitan dengan adult attachment, khususnya avoidant attachment dan anxious attachment. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan adult attachment dengan self-concealment serta besarnya kontribusi masing-masing dimensi adult attachment terhadap self-concealment pada pelajar di Kolej Islam Darul Ulum, Kedah, Malaysia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 136 pelajar, dengan 71 pelajar sebagai sampel yang dipilih menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan Experiences in Close Relationships (ECR) untuk mengukur adult attachment dan Self-Concealment Scale (SCS) untuk mengukur self-concealment. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara adult attachment dengan self-concealment pada pelajar di Kolej Islam Darul Ulum. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi berganda R = 0,662, koefisien determinasi R² = 0,438, dan nilai signifikansi p = 0,000 (p 0,05). Nilai koefisien determinasi tersebut menunjukkan bahwa adult attachment mampu menjelaskan 43,8% variasi self-concealment, sedangkan 56,2% sisanya dijelaskan oleh faktor lain di luar penelitian. Selain itu, dimensi anxious attachment memberikan kontribusi yang lebih besar dibandingkan avoidant attachment dalam menjelaskan kecenderungan self-concealment. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Hₐ) yang menyatakan adanya pengaruh antara adult attachment dengan self-concealment diterima, sedangkan hipotesis nol (H₀) ditolak.

Analisis Manajemen Risiko Pada Penjualan di Toko Tata Buah Kecamatan Lima Kaum Batusangkar”

Wafiq Azizah, NIM 2230404194, judul skripsi “Analisis Manajemen Risiko Pada Penjualan di Toko Tata Buah Kecamatan Lima Kaum Batusangkar”, Program Studi Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah tingginya risiko yang dihadapi Toko Tata Buah dalam kegiatan penjualan, seperti risiko pembusukan buah, fluktuasi harga, perubahan permintaan konsumen, serta kendala operasional yang dapat memengaruhi pendapatan dan keberlangsungan usaha. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan manajemen risiko, mengidentifikasi jenisjenis risiko yang dihadapi, serta menganalisis strategi yang diterapkan dalam mengelola dan meminimalisir risiko pada kegiatan penjualan di Toko Tata Buah Kecamatan Lima Kaum Batusangkar. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari pemilik dan karyawan Toko Tata Buah. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diketahui bahwa penerapan manajemen risiko di Toko Tata Buah dilakukan melalui identifikasi risiko, analisis risiko, serta penerapan berbagai strategi pengendalian risiko dalam kegiatan penjualan. Risiko yang dihadapi meliputi risiko keuangan, risiko operasional, risiko pasar, risiko sumber daya manusia, risiko lingkungan dan cuaca, risiko hukum, serta risiko pemasaran. Adapun strategi yang diterapkan untuk meminimalisir risiko antara lain menjaga kualitas buah melalui penyimpanan yang baik, mengatur jumlah persediaan sesuai kebutuhan pasar, melakukan pemantauan terhadap perubahan harga, meningkatkan pelayanan kepada pelanggan, serta memperkuat kerja sama dengan pemasok. Penerapan manajemen risiko tersebut membantu mengurangi potensi kerugian akibat pembusukan buah, menjaga stabilitas penjualan, dan mendukung keberlanjutan usaha Toko Tata Buah.

Implementasi Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah (Studi Kasus di SMAN 1 Padang Panjang)

MUHAMMAD SYAFIQ NAGIUDDIN, NIM. 242011060. Judul Tesis “Implementasi Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah (Studi Kasus di SMAN 1 Padang Panjang)”. Prodi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Kepemimpinan kepala sekolah memiliki peran strategis dalam menentukan arah, mutu, dan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Salah satu pendekatan kepemimpinan yang dinilai efektif dalam konteks pendidikan adalah kepemimpinan transformasional, karena menekankan pada inspirasi visi, motivasi intrinsik, pengembangan potensi individu, serta penciptaan budaya sekolah yang kolaboratif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SMAN 1 Padang Panjang, menganalisis strategi kepala sekolah dalam memotivasi guru, staf, dan siswa untuk mencapai prestasi akademik dan non-akademik, serta mengkaji kontribusi penerapan gaya kepemimpinan transformasional terhadap peningkatan prestasi dan pengembangan kelembagaan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, staf, serta pihak terkait lainnya. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan upaya menjaga keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah SMAN 1 Padang Panjang telah mengimplementasikan gaya kepemimpinan transformasional secara konsisten melalui empat dimensi utama, yaitu pengaruh ideal (idealized influence), motivasi inspirasional (inspirational motivation), stimulasi intelektual (intellectual stimulation), dan perhatian individual (individualized consideration). Kepala sekolah berperan sebagai teladan, membangun komunikasi yang terbuka dan humanis, mendorong inovasi dalam pembelajaran, serta memberikan perhatian terhadap pengembangan profesional guru dan kebutuhan peserta didik. Strategi motivasi yang diterapkan meliputi pemberian dukungan moral, penghargaan atas prestasi, pelibatan warga sekolah dalam pengambilan keputusan, serta penciptaan lingkungan belajar yang kondusif dan kolaboratif. Kontribusi penerapan gaya kepemimpinan transformasional tersebut terlihat pada peningkatan prestasi akademik dan non-akademik siswa, penguatan budaya mutu sekolah, serta pengembangan kelembagaan yang berkelanjutan. Berbagai capaian prestasi sekolah dan pengakuan terhadap kinerja kepala sekolah menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional berperan signifikan dalam mendorong terciptanya sekolah yang berprestasi, inovatif, dan berdaya saing. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan kajian kepemimpinan pendidikan serta menjadi rujukan praktis bagi kepala sekolah dalam menerapkan gaya kepemimpinan yang efektif sesuai dengan konteks sekolah.

Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Scripting Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Kognitif Siswa

Pokok Permasalahan dala penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar serta kurangnya antusias peserta didik dalam proses pembelajaran biologi karena pembelajaran yang diterapkan masih menggunakan model pembelajaran konvensional (Teacher Center). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model cooperative scripting di kelas X SMA N 3 Batusangkar terhadap aktivitas belajar dan hasil belajar kognitif pada materi ekosistem. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experimental dengan desain posttes-only Control Design. Teknik penentuan sampel menggunakan simple random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal, dan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Lembar observasi aktivitas diisi oleh observer dengan menggunakan pengukuran skala likers, sedangkan lembar soal test berjumlah 10 butir soal dalam bentuk essay. Data hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar peserta didik juga mengalami peningkatan setelah digunakannya Model Pembelajaran Cooperative Scripting dengan persentase 85% kategori sangat aktif. Hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan setelah digunakannya Model cooperative scripting dengan rata - rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen 79,84 lebih tinggi dibandingkan dengan rata - rata hasil belajar kelas kontrol yaitu 55, 69%. Berdasarkan hasil uji-t ditemukan nilai Sig.(2.tailed) 0,001 0,05 dengan taraf nyata a = 0, 05, dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima, maka penggunaan model pembelajaran cooperative scripting berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik.

تطوير وسيلة تعليم المفردات باستخدام برنامج فيفا فيديو (viva vidio) في المدرسة الابتدائية الحكومية 3 تانه داتر

وفيق عزيزة، رقم الطالب 2130102043، عنوان الرسالة: ” تطوير وسيلة تعليم المفردات باستخدام برنامج فيفا فيديو (viva vidio)في المدرسة الابتدائية الحكومية 3 تانه داتار“. برنامج دراسة تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التربوية، جامعة الإسلام الحكومية محمود يونس باتوسانغكار، 2025 م. لاحظت الباحثة أن المعلم يقدم موضوع الدرس قبل الدخول في المادة الرئيسية، مستخدماً كتيب التمارين والسبورة كأدوات مساعدة في التعلم. من حين لآخر، يطرح المعلم أسئلة على الطلاب لاختبار فهمهم للمادة التي سيتم تدريسها. كما لاحظت الباحثة أن المعلم يستخدم طريقة مباشرة (مباشرة) في التدريس، وهي طريقة تهدف إلى مراقبة استجابة الطلاب أثناء عملية التعلم. يهدف هذا البحث إلى تطوير وسيلةٍ تعليميةٍ على شكل فيديو باستخدام تطبيق Viva Video كجهدٍ لزيادة إتقان المفردات لدى المتعلمين. طريقة البحث المستخدمة هي نموذج البحث والتطويرD4، الذي يتضمن أربع مراحل: التعريف والتصميم والتطوير والنشر. تركز هذه الدراسة على المراحل الثلاث الأولى، وهي التعريف والتصميم والتطوير. تم جمع البيانات من خلال استمارة الصلاحية واستمارة التطبيق العملي كأدوات بحثية. استخدمت الباحثة تحليل البيانات باستخدام صيغة مقياس ليكرت لتحليل مستوى صلاحية وعمليّة البيانات الخاصة بالمنتج الذي تم تطويره. بناءً على البحث الذي أُجري، تمّ التوصّل إلى نتيجة مفادها أن تطوير الفيديو التعليمي باستخدام تطبيق Viva Video في تعليم المفردات، بعد إجراء اختبار الصدق والعملية، كانت نتائجه كما يلي:في اختبار الصدق، صُنِّفَت الوسيلة التعليمية ضمن فئة "صحيحة جدًا". وقد تمّ التحقق من صدق هذه الوسيلة من خلال ثلاثة جوانب رئيسية: المحتوى، والوسائط، واللغة. حيث حصل جانب المحتوى على نسبة ٨٧٪، وجانب الوسائط على نسبة ٩٠٪، وجانب اللغة على نسبة ٨٨,٥٪. وبذلك بلغ متوسط التقييم العام ٩٠٪، مما يدل على أن هذه الوسيلة تلبي احتياجات الطلاب وتنسجم مع متطلبات العصر%. 93أما نتائج البحث فقد أظهرت أن الوسيلة التعليمية باستخدام Viva Video تتمتع بمستوى عالٍ جدًا من العملية، حيث حصلت على تقييم "جيد جدًا" من قبل المعلمين والطلاب. كما بينت بيانات الاستبانة الموزعة على ١٨ طالبًا أن متوسط النتيجة بلغ ٩٣٪، وهو ما يندرج ضمن فئة "عالٍ جدًا" من حيث مستوى العملية الكلمات المفتاحية: التطوير، Viva Video، المفردات

ANALISIS FRAMING PEMBERITAAN KEBERPIHAKAN JOKOWI TERHADAP PASANGAN CALON PRESIDEN 02 PADA PEMILU 2024 DI MEDIA KOMPAS.COM

Di era digital, media massa memiliki peran strategis dalam membentuk opini publik, terutama dalam pemberitaan politik. Penelitian ini menganalisis bagaiamana pembingkaian framing yang dilakukan oleh Kompas.com dalam pemberitaan terkait keberpihakan Presiden Jokowi terhadap pasangan calon presiden nomor urut 02 pada Pemilu 2024. Dengan menggunakan model analisis framing Robert N. Entman, penelitian ini menelaah bagaimana media mendefinisikan isu, mengidentifikasi penyebab, memberikan penilaian moral, dan menawarkan rekomendasi penyelesaian dalam pemberitaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan paradigma konstruktivisme dan metode analisis teks. Data dikumpulkan dari berita yang diterbitkan Kompas.com pada periode Januari-Februari 2024, dengan empat berita utama dipilih berdasarkan kelengkapan elemen framing dan juga untuk mewakilkan berita lain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kompas.com dalam tiga berita yang di analisis menunjukkan tetap menjaga prinsip keberimbangan berita dalam pemberitaannya mengenai isu keberpihakan Jokowi dan satu di antaranya kompas.com menyoroti kritkan dari media asing terhadap isu keberpihakan tersebut. Pemberitaan yang dianalisis menunjukkan bahwa Kompas.com lebih berfokus pada fakta peristiwa dan reaksi publik, bukan pada dukungan atau penolakan terhadap pihak tertentu. Peneliti menemukan bahwa secara keseluruhan, Kompas.com berupaya menampilkan pemberitaan yang berimbang. Hal ini sejalan dengan kaidah jurnalistik sebagaimana diatur dalam Kode Etik Jurnalistik Pasal 1 dalam UU Pers, yang menyatakan bahwa “Wartawan Indonesia bersikap independen, menghasilkan berita yang akurat, berimbang, dan tidak beritikad buruk”. Dengan demikian, hasil penelitian ini memperkuat bahwa framing media tidak selalu digunakan untuk menciptakan keberpihakan, tetapi juga dapat menjadi strategi untuk menjaga keberimbangan dan kredibilitas media.

Pengembangan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Potensi Daerah di SMA N 3 Rupat Fase E Kelas X SMA/MA pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan

ABSTRAK Siti Nur Syafiqa, NIM: 2130110018, Judul Skripsi “Pengembangan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Potensi Daerah di SMA N 3 Rupat Fase E Kelas X SMA/MA pada Tema Gaya Hidup Berkelanjutan” Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan pada skripsi ini adalah belum tersedianya modul projek penguatan profil pelajar pancasila berbasis potensi daerah pada tema gaya hidup berkelanjutan melalui pengolahan limbah biji karet menjadi minyak nabati di SMA N 3 Rupat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul projek penguatan profil pelajar pancasila berbasis potensi daerah pada tema gaya hidup berkelanjutan melalui pemanfaatan limbah biji karet. Penelitian ini menggunakan metode penelitian research and development dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop dan disseminate). Namun, penelitian ini hanya sampai pada tahap develop, adapun tahapan dalam penelitian ini yaitu: 1) tahap define, tahap ini dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, 2) tahap design dilakukan untuk merancang modul projek penguatan profil pelajar pancasila berbasis potensi daerah, 3) tahap develop setelah modul projek penguatan profil pelajar pancasila berbasis potensi daerah dirancang dilanjutkan pada tahap uji validitas dan uji praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Hasil uji validitas modul projek penguatan profil pelajar pancasila berbasis potensi daerah pada tema gaya hidup berkelanjutan di SMA N 3 Rupat memenuhi kriteria sangat valid dengan perolehan persentase skor 88%. 2) Hasil uji praktikalitas modul projek penguatan profil pelajar pancasila berbasis potensi daerah pada tema gaya hidup berkelanjutan di SMA N 3 Rupat memenuhi kriteria sangat praktis dengan perolehan persentase skor 86% dari guru dan tim fasilitator. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul projek penguatan profil pelajar pancasila berbasis potensi daerah pada tema gaya hidup berkelanjutan dapat dijadikan sebagai panduan dalam melaksanakan kegiatan projek penguatan profil pelajar pancasila di sekolah.

PENGARUH BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN BONEKA TANGAN TERHADAP PENGUASAAN KOSA KATA PADA ANAK DI TK-ALQUR`AN KOTA SOLOK

Wafiq Zahra, NIM 1930109054 judul skripsi “Pengaruh Bercerita Dengan Menggunakan Boneka Tangan Terhadap Penguasaan Kosa Kata Pada Murid Di TK Al-Qur`An Kota Solok”. Program Studi Pendidikan Islam Murid Usia Dini (PIAUD). Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Penelitian dilatar belakangi karena rendahnya penguasaan kosa kata murid yaitu banyak kosa kata yang tidak dimengerti oleh murid. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media boneka tangan berpengaruh terhadap pengguasaan kosa kata TK Al-Qur’an Kota Solok. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan desain pre-experimental yaitu dengan tipe one group pretest - postest design dengan populasi yang digunakan dalam penelitian ini ada sebanyak 210 murid di TK Al-Qur’an Kota Solok dengan metode pengambilan sampel purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa murid-murid memiliki skor kemampuan mengenal kosa kata rata-rata 9,27 pada pretest dan 24,93 pada post-test. Hasil uji statistik menggunakan uji willcoxon yang di dapatkan hasil signifikannya 0,0010.005 yaitu Hₒ lebih besar dari pada nilai Ha, maka hipotesis nihil (H0) yang diaajukan ditolak dan alternatif hipotesis (Ha) diterima. Hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dengan menggunakan metode boneka tangan terhadap penguasaan kosa kata murid sesudah pelaksanaan eksperimen. Dalam hal ini membuktikan bahwa adanya Pengaruh Media Boneka Tangan Terhadap Pengguasaan Kosa Kata Pada Murid di TK Al-Qur’an Kota Solok.

Tingkat Kecanduan game online berdasarkan perspektive gender di SMAN 1 Pariangan

ABSTRAK Rafiq Albar Coffela. NIM 2030108046. Judul Skripsi: “ Tingkat Kecanduan Game Online Berdasarkan Perspektive Gender Di SMAN 1 Pariangan ”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya fenomena kecanduan game online pada siswa kelas XI SMAN 1 Pariangan diantaranya yaitu siawa laki laki lebih banyak kecanduan game online ditandai dengan lebih banyak mrnghabiskan waktu di dalam bermain game online di bandingkan siswa perempuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gambaran tingkat kecanduan game online berdasarkan perspective gender di SMAN 1 Paringan. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IX.F 3 dengan jumlah 32 orang. Jumlah sampel pada penelitian ini 12 orang yang diambil dengan menggunakan teknik total sampling. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan, pengklasifikasian tingkat kecanduan game online siswa perempuan kelas XI.F 3 di SMAN 1 Pariangan, maka dapat diketahui dan dipahami bahwa 2 orang sebanyak 11% berada pada kategori sedang, kemudian 9 orang sebanyak 47% berada pada kategori rendah dan 8 orang sebanyak 42% pada kategori Sangat rendah. Pengklasifikasian tingkat kecanduan game online siswa laki laki kelas XI.F 3 di SMAN 1 Pariangan, maka dapat diketahui dan dipahami bahwa 1 orang sebanyak 7% berada pada kategori Sedang, 10 orang sebanyak 77% berada pada kategori Rendah dan 2 orang sebanyak 15% berada pada kategori Sangat ReNdah. Dari kedua data diatas dapat di pahami bahwa siswa laki laki lebih dominan mengalami kecanduan game online dan siswa laki laki juga lah yang lebih banyak menggunakan game online.

LEVEL OF DIFFICULTIES AND PROBLEMS ENCOUNTERED BY SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS ON TOEFL LISTENING SECTION: A Mixed-Methods Study

Syafiq Yastasir, Reg. Number. 2030104061. Thesis title " Level of Difficulties and Problems Encountered by Senior High School Students on TOEFL Listening Section: A Mixed-Methods Study" English Teaching Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, State Islamic University (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. The problem in this study is that the difficulties in completing the TOEFL listening section held by the school have not been revealed. This study aims to find out the level of difficulty of students in solving problems, find out the problems experienced by students in carrying out the TOEFL listening section, and find out the most difficult part in the TOEFL listening section and how students solve the TOEFL listening section. This study used a mixed method with a sequential-explanatory design. Data were collected through a questionnaire consisting of 44 closed-ended questions distributed through Google Form and interviews with several students. The population of this study is all students of SMAN 3 Batusangkar, with a total questionnaire sample of 110 participants from grade 10 and seven interview informants selected from a variety of their toefl test results. This study shows that students who have a high level of difficulty while taking the TOEFL listening section are the majority with 87 respondents with 79.09%. Followed by a moderate level with 15 respondents with 13.64%. Very high level with 6 people or 5.45%. And those who have a low level of difficulty with 2 respondents or 1.82%. In general, the problems faced by students in completing the TOEFL listening test consist of four aspects. The first aspect comes from the audio material that is too fast. In terms of vocabulary, there is a lot of unfamiliar vocabulary for students. In terms of understanding audio content, students have difficulty because of these two things. The last problem is the lack of listening practice which makes it difficult to answer questions, especially questions that require answers with high analysis. The problems found in the short dialogue section were difficulty in recognizing unfamiliar sounds and lack of practice. in the long conversation section was difficulty in understanding vocabulary, difficulty in grasping the meaning of long conversations, speed in conversation, and difficulty in recognizing unfamiliar topics. In the mini talks section, the problems encountered by students were speed of message delivery, unfamiliar vocabulary, overly academic conversations, and question types that required analysis. The most difficult part in TOEFL listening section is mini talks. The strategy that student used for answering TOEFL listening section is repeating the audio and guessing the answer.

Pengaruh Strategi Pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran PPKn di SDN 22 Baringin

ABSTRAK Skripsi yang berjudul “Pengaruh Strategi Pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Pada Mata Pelajaran PPKn di SDN 22 Baringin”. disusun oleh Wafiq Azizah NIM. 1930111089, Program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV di SDN 22 Baringin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV pada mata pelajaran PPKn di SDN 22 Baringin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan metode Pre-eksperimental. Desain yang digunakan yaitu one group pretest-postest design karena hanya menggunakan satu kelas dalam penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa pemberian pretest dan posttest, lembar observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian ini yaitu menggunakan lembar tes soal. Teknik analisis data yang digunakan yaitu validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, uji-t, dan uji N-Gain. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 22 Baringin yang berjumlah 15 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa dilihat dari nilai pretest dan postest. Nilai rata-rata pretest diperoleh sebesar 51,48 sedangkan rata-rata postest yang diperoleh yaitu sebesar 82,22. Berdasarkan analisis data uji t diperoleh t_0 > t_t yaitu t_0 yang diperoleh sebesar 10,045 dan t_t yaitu sebesar 2,144 dengan taraf signifikansi 5%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa H_0 ditolak dan H_a diterima. Artinya yaitu penggunaan strategi pembelajaran Learning Start With A Question (LSQ) berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV pada mata pelajaran PPKn di SDN 22 Baringin.

PENGEMBANGAN E-MODUL BERNUANSA ESQ (EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT) PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH di SMPN 1 BUKITTINGGI

Rafiqatul Hasanah HD, NIM 1830106043 (2022). Judul Skripsi: “Pengembangan E-Modul Bernuansa ESQ (Emotional Spiritual Quotient) Pada Materi IPA Sistem Peredaran Darah Kelas VIII SMPN 1 Bukittinggi” Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Agama Islam Negeri (UIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta yg ditemukan dilapangan bahwa penggunaan media pembelajaran yang digunakan blum bervariasi dan banyak menggunakan bahasa sains. yang menyebabkan rendahnya penguasaan materi pembelajaran IPA SMPN 1 Bukittinggi . bahan ajar yang biasa digunakan berupa buku paket dan lks yang belum dapat meningkatkan kognitif dan minat belajar peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran. Pendidikan di sekolahberfokus dengan kecerdasan intelektual, belum banyak menyentuh EQ (Emotional Quotient) SQ (Spiritual Quotient) pada peserta didik berhasil dikembangkan maka hasil pembelajaran akan optimal. Berdasarkan hal ini dilakukan penelitian dengan tujuan menghasilkan E-Modul Bernuansa ESQ pada materi sistem peredaran darah untuk siswa SMP yang valid dan praktis. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap define, design dan disseminate. Produk E-Modul di validasi oleh dua orang dosen UIN Batusangkar dan satu orang guru IPA dan uji coba praktikalitas oleh 32 orang siswa SMPN 1 Bukittinggi dengan menggunakan instrument validitas dan instrument praktikalitas. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa E-Modul bernuansa ESQ (Emotional Spiritual Quotient) materi sistem peredaran darah pada manusia. Hasil validasi E-Modul diperoleh nilai rata rata dikategorikan sangat valid dari aspek syarat didaktik, syarat konstruksi, syarat teknis, dan syarat kebahasaan. Hasil praktikalitas E-Modul oleh guru IPA kelas VIII SMPN 1 Bukittinggi diperoleh nilai rata rata 90,28% dengan kategori sangat praktis. Hasil praktikalitas E-Modul oleh peserta didik kelas VIII SMPN 1 Bukittinggi diperoleh nilai rata rata 90,78 dengan kategori praktis.

PENGADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DI SMAN 2 BATUSANGKAR

MUHAMMAD SYAFIQ NAGIUDDIN Nim 1830103040 Judul Skripsi “ PENGADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DI SMAN 2 BATUSANGKAR”, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN Batusangkar), 2022. Masalah utama dalam skripsi ini adalah pengadaan sarana dan prasarana pendidikan di SMAN 2 Batusangkar. Dimana dalam pengadaan sarana dan prasarana pendidikan ini diduga belum konsisten, karena dalam pengadaan sarana dan prasrana pendidikan di SMAN 2 Batusangkar ini belum memadai seperti belum adanya labor TIK, Fisika, gudang olah raga dan gudang barang. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan : pengadaan sarana dan prasarana pendidikan di SMAN 2 Batusangkar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertempat di SMAN 2 Batusangkar. Alat yang digunakan peneliti dalam penelitian ini berupa buku tulis, pulpen dan handphone. Buku tulis atau catatan dan pulpen dalam penelitian ini digunakan untuk mencatat informasi yang diperoleh dari informan. Sedangkan hendphone digunakan sebagai alat perekam suara dari informan dan pendataan jika tidak semua direkam oleh peneliti. Sumber data dalam penelitian ini adalah Wakil Kepala Bidang Sarana Dan Prasarana, Wakil Kepala Bidang Humas dan Kepala Tata Usaha SMAN 2 Batusangkar. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi serta pengecekan keabsahan data. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data dan penyajian data. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tringulasi dan menggunakan bahan referensi.

Background Modeling of Street Scenes for Intelligent Surveillance System

Yadast kurdustani î iraqu sūr̄sakani sēx Mahmud

Sheik Mahmod's kampe i irakisk Kurdistan

Belajar Hidup dari Allah

Merupakan fi trah manusia untuk selalu menangkap apa yang dia dengar, lihat, dan rasakan. Fitrah manusia pula untuk menangkap segala sesuatu dengan kesadaran penuh akan eksistensinya sebagai satu-satunya mahkluk yang dianugerahi beragam potensi yang luar biasa untuk mengelola bumi ini. Dalam rangka mengelola bumi ini (menjadi khalifah), manusia kerap dihadapkan pada beragam misteri hidup yang sering sulit dipahami. Lalu, di manakah Sang Pencipta dan Pemelihara segala yang ada ini? Jawabannya adalah Dia ada pada dirimu, bahkan lebih dekat dari urat nadimu. Dia ada dalam ruang-ruang yang tidak kita sadari. Sesungguhnya, Dia ada di luar kesadaran kita, membimbing dan mengarahkan kita. Belajar dari Allah adalah belajar menangkap isyarat-isyarat yang termaktub di dalam panduan- Nya. Lalu kita internalisasikan di dalam hidup kita sehari-hari. Allah mengungkap rahasia hidup dan kehidupan ini pada tujuh ayat yang sering kita lafalkan secara teratur, namun belum kita sadari sepenuhnya. Melantunkan al-Fatihah adalah melantunkan tujuh rahasia hidup sukses dan bahagia di dunia dan akhirat. Setiap ayat dalam Al Fatihah, adalah kode-kode suci yang harus kita pecahkan, lalu kita benamkan ke dalam jiwa agar kesuksesan dan kebahagiaan di dunia dan di akhirat bisa kita raih. Belajarlah dari Yang Welas Asih, hidup akan dipenuhi dengan cinta dan kasih sayang. Belajarlah dari Pemelihara Alam Raya ini, hidup akan senantiasa dihiasi dengan kebersyukuran dan keberkahan. Belajarlah dari Maha Raja Hidup dan kehidupan ini, kita akan mampu menaklukan dunia dan orangorang pun akan tunduk kepada kita. Belajarlah dari banyak sekali pengalaman orang-orang lain, maka kita akan meraih kenikmatan itu; kesuksesan dan kebahagiaan di akhirat.

Reformasi tasawuf Al-Syafi'i

Analisis potensi pengembangan bank syariah Jambi

Interfaith Dialogue

Islam recognizes a plurality of religions and asks Muslims to respect other religions. The primary role of interfaith dialogue is to remove misunderstanding and accept difference, the aim being to generate a climate of peaceful coexistence and harmonious social relations. And this is perhaps more needed today than ever before, as mankind is increasingly called upon to exercise tolerance in a markedly volatile world, where living and working together in diversity is fast becoming the norm. Interfaith dialogue is by no means easy, defensive reaction; uncomfortable exchange and an overwhelming desire to avoid a perceived compromise of deeply held principles are some of the pitfalls that can easily cool commitment and the best of endeavors. It is here that this Guide makes an important contribution. The book is designed to guide Muslims who are interested and/or involved in building relations with those of the Jewish and Christian faiths.

Hwaiting