ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SARTATI, NIM.242012016, judul Tesis: “Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Keterlibatan Orang Tua Terhadap Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Di Kecamatan X Koto Diatas. Program Pascasarjana, Prodi Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum maksimal mutu pendidikan, lemahnya kepemimpinan transformasional atau kepala sekolah dalam meningkatkan mutu Pendidikan dan kurangnya kualitas waktu orang tua untuk memantau perkembangan akademik serta komunikasi antara orang tua dan pihak sekolah yang kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional dan keterlibatan orang tua terhadap mutu pendidikan Sekolah Dasar di Kecamatan X Koto Diatas Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian dengan pendekatan penelitian lapangan (Field research. Populasi penelitian adalah seluruh guru Kecamatan X Koto Diatas Solok yang berjumlah 282 orang, dengan sampel sebanyak 74 responden yang diambil menggunakan probability sampling dengan jenis proportionate cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket: angket kepemimpinan transformasional, angket keterlibatan orang tua dan angket mutu pendidikan, yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan teknik analisis dengan cara melakukan uji validitas, uji reliabilitas, asumsi klasik sebagai uji prasyarat. Analisis data dilakukan menggunakan teknik regresi linear sederhana dan berganda dengan taraf signifikansi 0,05 (5%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kepemimpinan transformasional berpengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan sekolah dasar di Kecamatan X Koto Diatas Kab. Solok; (2) Keterlibatan orangtua berpengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan sekolah dasar; dan (3) Kepemimpinan transformasional dan keterlibatan orangtua secara simultan berpengaruh signifikan terhadap mutu pendidikan sekolah dasar. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan kerja sama sekolah dan orang tua melalui komunikasi yang efektif serta kemitraan sekolah–keluarga menjadi dasar bagi peningkatan mutu pendidikan melalui penguatan kepemimpinan kepala sekolah dan partisipasi orang tua.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nurul Habibi, NIM. 2230103055, judul skripsi “Analisis Strategi Diferensiasi dan Bauran Pemasaran (Marketing Mix) Dalam Menghadapi Kompetisi Lembaga Pendidikan di MTsS Rambatan.” Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin meningkatnya kompetisi antar lembaga pendidikan yang menuntut setiap madrasah memiliki strategi yang mampu menciptakan keunggulan kompetitif. MTsS Rambatan telah menerapkan berbagai program unggulan sebagai bentuk strategi diferensiasi serta bauran pemasaran (marketing mix) 7P untuk meningkatkan daya tarik dan mempertahankan eksistensinya di tengah persaingan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses perencanaan dan pelaksanaan strategi diferensiasi serta bauran pemasaran (marketing mix) dalam menghadapi kompetisi lembaga pendidikan di MTsS Rambatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk mendeskripsikan secara mendalam perencanaan dan pelaksanaan strategi diferensiasi serta bauran pemasaran dalam menghadapi kompetisi lembaga pendidikan di MTsS Rambatan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru, peserta didik, dan orang tua peserta didik, serta dokumentasi yang berkaitan dengan pelaksanaan strategi diferensiasi dan bauran pemasaran di madrasah. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan guna memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai strategi yang diterapkan oleh MTsS Rambatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan strategi diferensiasi dan bauran pemasaran di MTsS Rambatan dilakukan secara sistematis melalui identifikasi kebutuhan masyarakat, analisis kondisi madrasah, serta penyusunan program berdasarkan unsur bauran pemasaran 7P yang meliputi product, price, place, promotion, people, process, dan physical evidence. Pelaksanaan strategi diferensiasi diwujudkan melalui program tahfiz Al-Qur'an, pembinaan adab dan akhlak, pembiasaan ibadah, kegiatan ekstrakurikuler, serta layanan bus antar jemput gratis sebagai keunggulan madrasah. Sementara itu, pelaksanaan bauran pemasaran dilakukan melalui penyelenggaraan program pendidikan unggulan, kebijakan sekolah gratis, pemanfaatan lokasi yang strategis, promosi melalui sosialisasi, brosur, spanduk, dan media sosial, peningkatan profesionalisme guru, penyediaan sarana dan prasarana yang memadai, serta penyelenggaraan layanan pendidikan yang terstruktur. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi diferensiasi dan bauran pemasaran (marketing mix) di MTsS Rambatan telah diterapkan dengan baik sehingga mampu meningkatkan kualitas layanan pendidikan serta memperkuat daya saing madrasah dalam menghadapi kompetisi antar lembaga pendidikan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ZAHARA, NIM 2030111163 judul skripsi:“ANALISIS FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BERHITUNG PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELA IV SDN 24 TANJUANG BONAI”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2025 Kesulitan berhitung pada mata pelajaran matematika sering dialami oleh siswa kelas IV SDN 24 Tanjuang Bonai. Masalah ini mendorong perlunya penelitian untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan tersebut, baik dari segi kognitif, emosional, lingkungan, maupun pendidikan. Penelitian ini bertujuan memberikan pandangan komprehensif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan mendukung siswa mengatasi hambatan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah enam siswa yang memiliki nilai terendah pada tes awal keterampilan berhitung. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, serta dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Validasi dilakukan dengan triangulasi sumber untuk memastikan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan terdapat beberapa kesulitan yang dialami siswa yaitu: (1) kesulitan dalam memahami konsep dasar perkalian, (2) kesulitan dalam menghafal tabel perkalian, (3) kesulitan dalam penempatan angka (4) Kesulitan memahami soal dalam bentuk cerita, dan (5) kesalahan teknis dalam berhitung. Dari kesulitan yang dialami siswa ada beberapa faktor yang mempengaruhi kesulitan berhitung siswa, yaitu: (1) faktor kognitif, seperti pemahaman konsep matematika dasar yang lemah; (2) faktor emosional dan psikologis, seperti kecemasan dan rendahnya motivasi; (3) faktor lingkungan, meliputi kurangnya dukungan keluarga dan metode pengajaran yang kurang variatif; serta (4) faktor pendidikan, termasuk minimnya latihan mandiri di rumah. Penelitian ini memberikan rekomendasi strategi pembelajaran yang lebih adaptif dan kolaboratif untuk mendukung siswa mengatasi kesulitan berhitung.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK SYAFRI DONI PUTRA,NIM 2030103094, Judul Skripsi: “ Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Pemasaran Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 24 Limo Kaum”, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri ( UIN ) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana strategi kepala sekolah SDN 24 Limo Kaum dalam meningkatkan peserta didik barunya. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan,pelaksanaan, dan evaluasi strategi kepala sekolah dalam meningkatkan pemasaran pendidikan di SDN 24 Limo Kaum. Jenis penelitian yang digunakan oleh penulis adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif dan metode yang digunakan adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi atau survei awal, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya untuk melihat keabsahan data, maka peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dan menggunakan bahan referensi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh penulis, maka dapat disimpulkan, bahwa strategi yang digunakan kepala sekolah SDN 24 Limo Kaum dalam meningkatkan pemasaran pendidikan, kepala sekolah melakukan promosi sekolahnya dengan menggunakan media informasi, baik itu menggunakan brosur ataupun media sosial. Serta kepala sekolah juga membuat program unggulan yang mana program itu adalah program tahfiz.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
FAJRI KURNIAWANNIM 17 301 030 15 Judul SKRIPSI “Manajemen Sumber Daya Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Di MTsS Tabek Kecamatan Pariangan”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2022. Masalah utama dalam skripsi ini adalah manajemen sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan di MTsS Tabek Kecamatan Pariangan. Mengenai bagaimana proses pengelolaan pendidik dan tenaga pendidikan baik dari proses perencanaan pendidik dan tenaga kependidikan, rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan, dan penempatan pendidik dan tenaga kependidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara rinci mengenai manajemen sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan di MTsS Tabek Kecamatan Pariangan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan analisis kualitatif. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi serta pengecekan keabsahan data.Peneliti menggunakan triangulasi sumber. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data dan penyajian data. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi dan menggunakan bahan referensi. Temuan hasil penelitian ini dapat dikemukakan bahwa manajemen sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan yang di laksanakan di MTsS Tabek dalam proses manajemen sumber daya tersebut melalui beberapa tahap diantaranya:1). Perencanaan pendidik dan tenaga kependidikan, 2). Rekrutmen pendidik dan tenaga kependidikan, 3). Penempatan pendidik dan tenaga kependidikan, dalam proses pengelolaan manajemen sumber daya pendidik dan tenaga kependidikan yang di akukan oleh MTsS Tabek sudah cukub baik namun ada beberapa hal kendala yang di hadapi oleh MTsS Tabek ini yaitu dalam penempatan pendidik dan tenaga kependidikannya masih belum sepenuhnya penempatannya sesuai dengan bidang keahlian yang dimilikinya.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
AGNES YULIA ROSA. NIM. 1830103002 Judul Skripsi: “Pengelolaan Arsip Dinamis untuk Meningkatkan Pelayanan terhadap Stakeholder Madrasah di MTsN 6 Tanah Datar”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2022. Pokok permasalahan dalam Skripsi ini adalah Pengelolaan Arsip Dinamis untuk Meningkatkan Pelayanan terhadap Stakeholder Madrasah di MTsN 6 Tanah Datar. Adapun sub fokus dalam penelitian ini yaitu: Bagaimana pengelolaan arsip dinamis aktif dan inaktif serta upaya untuk meningkatkan pelayanan terhadap stakeholder madrasah di MTsN 6 Tanah Datar. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pengelolaan arsip dinamis aktif dan inaktif serta upaya untuk meningkatkan pelayanan terhadap stakeholder madrasah di MTsN 6 Tanah Datar. Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian lapangan (field research) yang dikenal dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengelolaan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan. Sumber data dari penelitian ini adalah kepala madrasah, wakil kurikulum, wakil kesiswaan, kaur tata usaha, pengelola surat tata usaha, pengadministrasi tata usaha, pegawai tidak tetap (PTT), guru dan peserta didik MTsN 6 Tanah Datar. Teknik penjaminan keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi sumber. Berdasarkan penelitian yang dilakukan bahwasanya pengelolaan arsip dinamis aktif dan inaktif di MTsN 6 Tanah Datar yaitu: Penciptaan arsip dan penerimaan arsip meliputi: jenis arsip, penyimpanan arsip, penerimaan surat masuk dan surat keluar. Penggunaan arsip meliputi: peminjaman, pengembalian, dan penemuan kembali arsip. Penyimpanan arsip meliputi: proses temu kembali arsip. Pemeliharaan arsip meliputi: penjagaan dan perawatan arsip. Penyusutan dan pemusnahan arsip meliputi: periodesasi jadwal retensi arsip (JRA). Pengelolaan arsip dinamis aktif dan inaktif belum ada ruang khusus penyimpanan arsip, kurangnya sarana dan prasarana arsip, belum ada tenaga arsiparis, arsip disimpan belum berdasarkan indeks surat. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan pelayanan terhadap stakeholder madrasah ada beberapa hal yaitu: pembagian bidang tugas yang jelas, mengadakan kegiatan loka karya di bidang administrasi, disusunnya Surat Keputusan (SK) Evaluasi Diri Madrasah (EDM) setiap tahun, kerja sama antara Kepala sekolah dengan stakeholder mengenai tugas dan operasional madrasah, mengikutkan pegawai tata usaha pada kegiatan diklat tata kelola surat, arsip di print-out untuk dikirim dan disimpan di sekolah agar memudahkan dalam pencarian arsip yang dibutuhkan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
NOVIANTI NADIA, NIM 1730109033 (2022) Judul SKRIPSIPerbandingan Pengetahuan Ibu Bekerja Dan Yang Tidak Bekerja Terhadap Status Gizi Anak Balita Di Jorong Sungai Salak Nagari Sungai Duo Kabupaten Dharmasraya. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah perbandingan pengetahuan ibu bekerja dan yang tidak bekerja terhadap status gizi anak balita di Jorong Sungai Salak Kabupaten Dharmasraya. Tujuan dari pembahasan ini untuk mengetahui perbandingan pengetahuan ibu yang bekerja dan yang tidak bekerja terhadap status gizi anak balita. Karena permasalahan di lapangan masih terdapat ibu menghabiskan waktunya untuk bekerja sehingga lupa memperhatikan status gizi anak balita sedangkan ibu yang tidak bekerja memperhatikan status gizi anak balita, serta kurangnya pengetahuan ibu akan pentingnya status gizi anak balita, dan yang terakhir adalah tingkat pendidikan ibu yang masih rendah. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif komparatif dengan pendekatan analisis statistik deskriptif. Populasi dalam penelitian ini ibu bekerja sebanyak 47 orang dan ibu yang tidak bekerja sebanyak 37 orang, sedangkan pengambilan sampel menggunakan total sumpling yaitu berjumlah 80 orang. Dalam hal ini yang menjadi instrument peneliti adalah berupa kuesioner. Kuesioner tersebut akan diberikan kepada orang tua yang bertujuan untuk melihat perbandingan pengetahuan ibu tentang gizi anak dan juga mengukur status gizi anak balita. Berdasarkan hasil penelitian pengetahuan ibu bekerja dan tidak bekerja, kategori sedang 0 orang (0%), kategori sedang 31 orang (38,75%), dan kategori tinggi 49 orangSalak Posyandu(Ini 61,25%).Dengan analisis deskriptif diperoleh skor 60,25 persen yang berada pada kisaran 21-30 dengan syarat tinggi. Dan setelah dilakukan pengujian data maka hasil analisis data dapat dilihat bahwa jumlah yang diharapkan kurang dari 5. Dan wilayah yang diharapkan minimum adalah sebanyak 0,1. Tabel di atas menunjukkan bahwa ada nilai ekspetasi lebih kecil dari 5, dan nilai ekspetasi yaitu 0,1, maka syarat uji chi square tidak terpenuhi. Dengan demikian data ini cukup untuk menerima ho, dan artinya ha ditolak karena tidak terdapat perbandingan tingkat pengetahuan ibu yang bekerja dan yang tidak bekerja terhadap asupan gizi anak balitanya. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ibu yang mengerti akan pengetahuan gizi anaknya tidak selalu ibu yang bekerja saja, melainkan ibu yang tidak bekerja juga mengerti akan gizi anak balitanya.
ArticleOpen AccessPDF tersedia
2017•Artikel Penelitian dan Pengabdian
Tujuan pendidikan adalah memanusiakan manusia dengan cara yang manusiawi sehingga terwujud tatanan saling menghormati dan menghargai. Idealisme tersebutbelum sepenuhnya berjalan sesuai harapan. Selama ini dilembaga pendidikan masih sering terjadi kekerasan dan intimidasi yang dikenal dengan istilah radikalisme dalam pendidikan. Radikalisme dalam pendidikan bisa muncul dari guru kepada siswa, dari pimpinan sekolah kepada guru, dan dari masyarakat atau orang tua siswa kepada guru dan sekolah dengan berbagai macam bentuk tindakan intimidasi. Hal ini disebabkan oleh lemahnya posisi guru sebagai jabatan profesi karena belum memiliki perlindungan sesuai dengan amanah Pasal 39 ayat 1-5 Undang-undangNomor 14 tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen bahwa setiap guru harus memperoleh perlindungan hukum, profesi,serta perlindungan kesehatan dan keselamatan kerja. Akibatnya, guru seringkali mendapat perlakuan yang tidak proporsional dan guru juga tidak bisa berbuat banyak untuk melakukan perlindungan terhadap dirinya. Dengan berlakunya undang-undang perlindungan guru tersebut,tindakan guru yang dianggap kurang tepat bisa diselesaikan secara tuntas melalui regulasi peraturan profesi.Salah satu cara untuk mengurangi munculnya radikalisme dalam pendidikan harus dimulai dengan memberlakukan amanah Undang-undang Guru dan Dosen, khususnya dalam hal perlindungan kepada guru dalam menjalankan tugas profesinya.
