Abstrak
ZAHARA, NIM 2030111163 judul skripsi:“ANALISIS FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BERHITUNG PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELA IV SDN 24 TANJUANG BONAI”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2025 Kesulitan berhitung pada mata pelajaran matematika sering dialami oleh siswa kelas IV SDN 24 Tanjuang Bonai. Masalah ini mendorong perlunya penelitian untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan tersebut, baik dari segi kognitif, emosional, lingkungan, maupun pendidikan. Penelitian ini bertujuan memberikan pandangan komprehensif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan mendukung siswa mengatasi hambatan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah enam siswa yang memiliki nilai terendah pada tes awal keterampilan berhitung. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, serta dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Validasi dilakukan dengan triangulasi sumber untuk memastikan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan terdapat beberapa kesulitan yang dialami siswa yaitu: (1) kesulitan dalam memahami konsep dasar perkalian, (2) kesulitan dalam menghafal tabel perkalian, (3) kesulitan dalam penempatan angka (4) Kesulitan memahami soal dalam bentuk cerita, dan (5) kesalahan teknis dalam berhitung. Dari kesulitan yang dialami siswa ada beberapa faktor yang mempengaruhi kesulitan berhitung siswa, yaitu: (1) faktor kognitif, seperti pemahaman konsep matematika dasar yang lemah; (2) faktor emosional dan psikologis, seperti kecemasan dan rendahnya motivasi; (3) faktor lingkungan, meliputi kurangnya dukungan keluarga dan metode pengajaran yang kurang variatif; serta (4) faktor pendidikan, termasuk minimnya latihan mandiri di rumah. Penelitian ini memberikan rekomendasi strategi pembelajaran yang lebih adaptif dan kolaboratif untuk mendukung siswa mengatasi kesulitan berhitung.