ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
AGUNG AZMAR, NIM: 1730105001 dengan judul “PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI SMPN 1 SUNGAI TARAB”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini bertolak dari satu persoalan media yang digunakan dalam pembelajaran matematika kurang memadai bagi peserta didik. Media yang digunakan sekolah yaitu: modul, LKS dan power point. Media pembelajaran yang digunakan tidak menunjang interaksi pembelajaran antara pendidik dan peserta didik sehingga tidak terciptanya umpan timbal balik yang berkenaan dengan materi. Hal ini membuat peserta didik tidak terfokus dengan pembelajaran yang berlangsung. Dengan demikian, diperlukan media pembelajaran yang dapat digunakan peserta didik seperti media interaktif menggunakan macromedia flash. Media interaktif menggunakan macromedia flash dapat menyampaikan respon yang aktif yang dapat menetapkan kecekatan dan konsekuensi penyajian. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media interaktif menggunakan macromedia flash yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan R&D (Research and Development). Rancangan dan prosedur pengembangan menggunakan model 4-D. Peneliti hanya mengembangkan sampai 3-D, karena memerlukan waktu yang cukup lama dan biaya serta penelitian dilakukan pada masa pandemi COVID-19, yaitu: “pendefenisian (define), perancangan (design) dan pengembangan (develop)”. Tahap pendefenisian (define) peneliti lakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan pendidik bidang studi matematika, analisis karakteristik peserta didik, menganalisis media, analisis literatur dan tujuan pembelajaran. Tahap perancangan (design) peneliti lakukan untuk merancang media interaktif menggunakan macromedia flash dan merancang instrumen penelitian. Tahap pengembangan (develop) menghasilkan media interaktif yang telah direvisi berdasarkan masukan dari validator untuk melihat validitas dari Media Interaktif Menggunakan Macromedia Flash. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi dan angket respon peserta didik. Pada proses validasi, media interaktif divalidasi oleh dosen matematika IAIN Batusangkar diantaranya Kurnia Rahmi, M.Sc, Nola Nari, M.Pd, kemudian oleh pakar IT Khairunnisa, M.Kom dan pendidik Zeldefina, S.Pd. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh media interaktif menggunakan macromedia flash yang dirancang telah valid dan praktis. Hasil validitas media interaktif menggunakan macromedia flash yang dihasilkan kategori valid (76%), hasil uji praktikalitas melalui angket respon peserta didik di kategori sangat praktis (85%).
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nabilla Arista, NIM 2130101085, judul skripsi “Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Aplikasi Macromedia Flash Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Materi Menghindari Ghibah dan Melaksanakan Tabayun Kelas VII di SMP”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Pokok permasalahan dari penelitian ini adalah media yang digunakan dalam pembelajaran PAI menggunakan video pembelajaran ketika materi sejarah saja, Selain video pembelajaran guru menggunakan media papan tulis. Dengan hanya menggunakan media tersebut siswa menjadi bosan dan monoton ketika proses pembelajaran sehingga pembelajaran tidak dapat berjalan efektif pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti di SMP yang materinya banyak berbentuk konsep sehingga lebih menarik disajikan dengan multimedia interaktif. Oleh karena itu peneliti ingin mengembangkan multimedia interaktif PAI dan Budi Pekerti di SMPN 1 Pariangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu media pembelajarn multimedia interaktif PAI dan budi pekerti. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D), dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Prosedur penelitian dan pengembangan terdiri dari 5 tahap yaitu: (1) tahap analysis, dilakukan untuk mengetahui gambaran analisis kebutuhan di lapangan, (2) tahap design, merancang produk serta instrumen penelitian, (3) tahap development, melihat validitas multimedia interaktif serta validitas instrumen penelitian, (4) tahap implementation, dan (5) tahap evaluate. Uji coba dilakukan untuk mengetahui praktikalitas multimedia interaktif pada materi materi Menghindari Ghibah dan Melaksanakan Tabayun pada mata pelajaran PAI dan budi pekerti. Instrumen yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah angket berupa lembar validasi, angket respon guru dan siswa. Teknik analisis data untuk mengetahui hasil penelitian yaitu analisis validitas dan analisis praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan diketahui bahwa validitas multimedia interaktif dengan Macromedia Flash pada materi Menghindari Ghibah dan Melaksanakan Tabayyun sebesar 95,6%, dengan kategori sangat valid. Hasil praktikalitas multimedia interaktif dengan Macromedia Flash pada materi Menghindari Ghibah dan Melaksanakan Tabayyun yang diperoleh dari angket repon guru sebesar 92,7%, dan angket respon siswa sebesar 85%, dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian dapat disimpulkan multimedia interaktif dengan Macromedia Flash pada materi Menghindari Ghibah dan Melaksanakan Tabayyun dinyatakan valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran PAI dan budi pekerti kelas VII setelah uji validitas dan praktikalitas di SMPN 1 Pariangan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nahda Zulvia Marni, NIM 1930101101, judul skripsi “Pengembangan Video Animasi Menggunakan Aplikasi Macromedia Flash 8 Pada Mata Pelajaran PAI Terpadu di SDN 12 Pasilihan Kabupaten Solok”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2023. Penelitian skripsi ini berangkat dari permasalahan yang terlihat di lapangan, dimana saat ini masih banyak pendidik menggunakan media konvensional. Latar belakang skripsi ini adalah media yang digunakan guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Terpadu hanya menggunakan papan tulis yang ada di sekolah. Padahal di sekolah tersebut terdapat vasilitas infocus yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran, guru juga tidak memanfaatkan media yang berbasis teknologi. Hal ini berdampak pada minat belajar dan kualitas belajar peserta didik. Oleh karena itu peneliti ingin mengembangkan video animasi Pendidikan Agama Islam Terpadu di SDN 12 Pasilihan Kabupaten Solok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu video animasi Pendidikan Agama Islam Terpadu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, dan Evaluation). Prosedur penelitian dimulai dengan tahapan analisis kebutuhan melakukan pengembangan produk, tahapan desain atau perancangan produk, tahapan pengembangan produk, tahapan implementasi atau uji coba produk dan tahapan evaluasi. Alat pengumpulan data berupa lembar validasi dan kuesioner. Subjek uji coba produk berlokasi di SDN 12 Pasilihan Kabupaten Solok. Teknik analisis data terhadap validasi dan angket respon menggunakan Formula Aiken. Berdasarkan hasil uji validitas video animasi menggunakan aplikasi Macromedia flash 8 di Kelas V di SDN 12 Pasilihan bahwa hasil validasi pada aspek media secara umum adalah 0,853 dengan kriteria “sangat valid” dan hasil validasi pada aspek materi secara umum adalah 0,801 dengan kriteria “sangat valid” sehingga video animasi yang dikembangkan dapat digunakan dengan sedikit revisi. Setelah melalui tahap revisi, penelitian dilanjutkan kepada tahap implement. Video animasi di uji cobakan kepada sebelas orang peserta didik kelas V untuk uji praktikalitas. Uji praktikalitas pada aspek tampilan media secara umum memperoleh nilai 0,88 Dengan kriteria “sangat praktis” dan aspek penyajian materi secara umum memperoleh nilai 0,932 Dengan kriteria “sangat praktis”. Kesimpulan media video animasi menggunakan aplikasi Macromedia Flash 8 pada mata pelajaran PAI Terpadu di SDN 2 Pasilihan Kabupaten Solok layak digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Terpadu.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Realita pendidikan di SMP Negeri 3 Batusangkar belum maksimalnya penggunaan media pembelajaran dan masih minimnya pengetahuan guru dalam membuat dan merancang media pembelajaran yang berbasis android yang diperlukan dalam pembelajaran di era digital saat ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menghasilkan produk berupa Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Berbantu Macromedia Flash 8 yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Produk aplikasi android divalidasi oleh dua orang dosen ahli dan satu guru IPA dan di uji coba praktikalitas oleh 29 orang peserta didik kelas VIII SMP Negeri 3 Batusangkar dengan menggunakan instrumen lembar wawancara, lembar validasi, dan angket praktikalitas dan teknik analisis data menggunakan analisis validasi dan angket praktikalitas. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu media pembelajaran berbasis android berbantu macromedia flash 8 materi sistem gerak pada manusia yang telah divalidasi dan di uji praktikalitasnya, dengan rata-rata validitas yaitu 84,25% kategori sangat valid, rata- rata kepraktisan guru yaitu 93,75% kategori sangat praktis dan rata-rata kepraktisan peserta didik yaitu 78,48% kategori praktis sehingga media pembelajaran interaktif berbasis android dapat digunakan dalam pembelajaran IPA di kelas VIII SMP Negeri 3 Batusangkar.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
DINA RAHMAWATI. NIM. 1830109009, judul Skripsi “Pengembangan Media Pembelajaran Kecerdasan Logika Matematika Berbasis Macromedia Flash untuk Peserta Didik Taman Kanak-Kanak”. Program Studi Pendidikan Islam Anak usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini bagaimana pengembangan media pembelajaran kecerdasan logika matematika berbasis macromedia flash yang valid dan praktis untuk peserta didik taman kanak-kanak. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran kecerdasan logika matematika berbasis macromedia flash yang valid dan praktis untuk peserta didik Taman Kanak-kanak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model (ADDIE) yang meliputi lima tahap yaitu: Analysis, Design, Develop, implement, dan Evaluate. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah wawancara, observasi dan skala. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga indikator kebutuhan siswa terhadap kecerdasan logika matematika diantaranya: menghitung 0 sampai 10, pola hubungan dan bentu geometri. Tahap perancangan pada penelitian ini menghasilkan 2 produk, yaitu: media pembelajaran kecerdasan logika matematika berbasis macromedia flash untuk peserta didik Taman Kanak-kanak dan buku pedoman penggunaannya. Hasil pengembangan produk penelitian ini 93,3% berada pada kategori sangat valid, dan hasil implementasi produk penelitian 91,45% berada pada kategori sangat praktis. Evaluasi akhir hasil penelitian berada pada kategori sangat valid dan sangat praktis digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran kecerdasan logika matematika untuk peserta didik Taman Kanak-kanak.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
FINDALIA OKTARINA, NIM. 1730107008, Judul Skripsi “PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA MATERI GERAK PADA BENDA KELAS VIII SMP/MTs MENGGUNAKAN APLIKASI MACROMEDIA FLASH 8 DENGAN PENDEKATAN STEM”. Jurusan Tadris Pendidikan Fisika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2021. Latar belakang penelitian ini adalah upaya menyediakan sumber belajar bagi peserta didik terutama dalam masa pandemic covid -19 yang dapat dipelajari secara mandiri. Minimnya sumber belajar bagi peserta didik dalam proses pembelajaran, sehingga mereka kesulitan memahami materi yang disampaikan oleh guru. Penelitian ini hadir sebagai solusi bagi terpenuhinya sumber belajar bagi peserta didik berupa e-modul fisika menggunakan aplikasi macromedia flash 8 dengan pendekatan STEM. Penelitian ini menggunakan pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Desseminate). Penelitian ini hanya dilakukan sampai pada tahap develop atau pengembangan. Pengembangan e-modul fisika materi gerak pada benda kelas VIII SMP/MTS menggunakan aplikasi macromedia flash 8 dengan pendekatan STEM seterusnya diujicobakan terbatas di kelas VIII.1 shift A MTSN 13 Tanah Datar pada materi gerak pada benda. E-modul yang dikembangkan ini divalidasi oleh 3 validator (2 orang dosen fisika dan 1 orang guru IPA). Hasil penelitian validasi terhadap e-modul fisika diperoleh dengan persentase kevalidannya sebesar 90% dengan kriteria sangat valid. Sementara itu uji kepraktisan e-modul yang diujicobakan ke peserta didik kelas VIII.1 shift A MTSN 13 Tanah Datar dan guru diperoleh persentase praktikalitasnya secara berturut-turut 90,38 % dan 88,54 % dengan kriteria sangat praktis praktis.
BookOpen AccessPDF tersedia
2021•Koleksi Perpustakaan
AGUNG AZMAR, NIM: 1730105001 dengan judul “PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI SMPN 1 SUNGAI TARAB”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Penelitian ini bertolak dari satu persoalan media yang digunakan dalam pembelajaran matematika kurang memadai bagi peserta didik. Media yang digunakan sekolah yaitu: modul, LKS dan power point. Media pembelajaran yang digunakan tidak menunjang interaksi pembelajaran antara pendidik dan peserta didik sehingga tidak terciptanya umpan timbal balik yang berkenaan dengan materi. Hal ini membuat peserta didik tidak terfokus dengan pembelajaran yang berlangsung. Dengan demikian, diperlukan media pembelajaran yang dapat digunakan peserta didik seperti media interaktif menggunakan macromedia flash. Media interaktif menggunakan macromedia flash dapat menyampaikan respon yang aktif yang dapat menetapkan kecekatan dan konsekuensi penyajian. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media interaktif menggunakan macromedia flash yang valid dan praktis.
Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan R&D (Research and Development). Rancangan dan prosedur pengembangan menggunakan model 4-D. Peneliti hanya mengembangkan sampai 3-D, karena memerlukan waktu yang cukup lama dan biaya serta penelitian dilakukan pada masa pandemi COVID-19, yaitu: “pendefenisian (define), perancangan (design) dan pengembangan (develop)”. Tahap pendefenisian (define) peneliti lakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan pendidik bidang studi matematika, analisis karakteristik peserta didik, menganalisis media, analisis literatur dan tujuan pembelajaran. Tahap perancangan (design) peneliti lakukan untuk merancang media interaktif menggunakan macromedia flash dan merancang instrumen penelitian. Tahap pengembangan (develop) menghasilkan media interaktif yang telah direvisi berdasarkan masukan dari validator untuk melihat validitas dari Media Interaktif Menggunakan Macromedia Flash. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi dan angket respon peserta didik. Pada proses validasi, media interaktif divalidasi oleh dosen matematika IAIN Batusangkar diantaranya Kurnia Rahmi, M.Sc, Nola Nari, M.Pd, kemudian oleh pakar IT Khairunnisa, M.Kom dan pendidik Zeldefina, S.Pd.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh media interaktif menggunakan macromedia flash yang dirancang telah valid dan praktis. Hasil validitas media interaktif menggunakan macromedia flash yang dihasilkan kategori valid (76%), hasil uji praktikalitas melalui angket respon peserta didik di kategori sangat praktis (85%).
BookOpen AccessPDF tersedia
2020•Koleksi Perpustakaan
SEPNI MARSALINA, NIM. 14 106 065 Judul Skripsi “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Biologi Berbasis Multiple Intelligences Dengan Macromedia Flash Pada Materi Virus Untuk Kelas X SMA N 3 Sijunjung”. Jurusan Tadris Biologi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019.
Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pengembangan media pembelajaran interaktif Biologi berbasis multiple intelligences dengan macromedia flash pada materi Virus untuk kelas X SMA N 3 sijunjung. Tujuan umum pada penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif Biologi berbasis multiple intelligences dengan macromedia flash pada materi Virus untuk kelas X SMA N 3 sijunjung. Sedangkan tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas media pembelajaran interaktif Biologi berbasis multiple intelligences dengan macromedia flash pada materi Virus untuk kelas X SMA N 3 sijunjung.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research & Development), model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop, and disseminate. Pada penelitian ini tahap disseminate tidak dilakukan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui wawancara dan angket. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi angket dan lembar pedoman wawancara. Lembar validasi dianalisis dengan menggunakan rumus persentase validasi, sedangkan hasil lembar wawancara dianalisis dengan teknik deskriptif.
Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan, hasil yang peneliti dapatkan adalah media pembelajaran interaktif Biologi berbasis multiple intelligences dengan macromedia flash pada materi Virus bersifat sangat valid dengan persentase 87,79% melalui uji validitas. Sedangkan uji praktikalitas melalui angket respon siswa di kategorikan sangat praktis dengan persentase penilaian 93,35%, dan angket respon guru di kategorikan sangat praktis dengan persentase nilai 85,73 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif Biologi berbasis multiple intelligences dengan macromedia flash pada materi Virus dapat digunakan sebagai media pembelajaran di sekolah.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2017•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Aplikasi prosedur Akademis pada Institut Agama Islam Negeri Batusangkar masih banyak mahasiswa/i yang belum paham baik berupa cara proses registrasi akademis, tahap proses seleksi ujian, dan cara berpakaian ke kampus yang sopan baik dan benar sesuia kode etik mahasiswa/i dan juga proses marhaban . Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan yaitu: meninjau langsung objek yang di teliti agar tercapainya tujuan dan hasil yang maksimal, Observasi, yaitu mengumplkan data dengan melakukan pengamatan langsung dan pencatatan secara sistematis. penelitian kepustakaan dan penelitian di laboratorium. Aplikasi ini berbasis Multimedia dengan menggunakan Macromedia Flash 8. Tujuan dari aplikasi ini adalah untuk membuat aplikasi kegiatan proses akademis di IAIN Batusangkar berbasis multimedia yang disesuaikan dengan standar kompetensi. Tujuan dari penulisan Tugas Akhir ini diharapkan kedepannya bisa mempermudahkan kampus dalam melakukan proses akademis.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2017•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Komisi Pemilihan Umum (KPU) adalah lembaga negara yang menyelenggarakan pemilihan umum di Indonesia, yakni meliputi Pemilihan Umum anggota DPR/DPD/DPRD, Pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden, serta Pemilihan Umum Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah. Dikhususkan pada sosialisasi tata cara pelaksanaan pemilihan umum, terdapat faktor-faktor yang menjadi masalah diantaranya sosialisasi masih disajikan dalam bentuk Microsoft Word dan Microsoft Powerpoint. Penelitian ini bertujuan untuk mengaplikasikan Macromedia Flash 8 sebagai sarana untuk sosialisasi tata cara pemilihan umum.
Dalam penelitian ini menggunakan perancangan seperti analisa actor dan media, use diagram, class diagram, activity diagram, statechart diagram, sequence diagram, collaboration diagram, serta adanya framework dan story board. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, pengamatan atau observasi, penelitian kepustakaan, dan penelitian laboratorium.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan bahwa Macromedia Flash 8 yang digunakan dalam penyuluhan tata cara pemilihan umum sangat membantu tugas KPU Kabupaten Tanah Datar dalam mensosialisasikan tata cara pemilihan umum.
