ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Chairani, NIM. 19 301 080 12 (2024). Judul Skripsi: “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama dalam Meningkatkan Interpersonal Skill Siswa kelas VIII di MTsN 1 Sawahlunto”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan pada penelitian ini adalah interpersonal skill rendah pada siswa kelas VIII.2 di MTsN 1 Sawahlunto. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama dalam meningkatkan interpersonal skill pada siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-exsperimental design dengan tipe one group pretest-posttest design yaitu dengan mengukur interpersonal skill siswa kelompok eksperimen dengan menggunakan instrument yang sama pada pengukuran pre-test dan post test design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 95 orang siswa. Sampel penelitian berjumlah 10 orang siswa yang interpersonal skill sangat rendah diperoleh melalui purposive sampling. Instrument yang digunakan adalah instrument skala likert dan teknik analisis data mengunakan uji-t dan uji n-gain yang dilihat berdasarkan kuesioner. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: (1) terdapat peningkatan Interpersonal Skill siswa setelah diberikan treatment bimbingan kelompok teknik sosiodrama dengan to (22,52) > tt (1.83) pada paraf signifikan 5%, (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan kelompok teknik sosiodrama terhadap peningkatan Interpersonal Skill siswa nilai to (22,52) > tt (1.83) pada taraf signifikan 5%. (3) terdapat pengaruh yang baik antara variabel X terhadap variabel Y, ini terlihat dari hasil skor n-gain yang diperoleh adalah 0,61% jika di sesuaikan dengan hasil N-gain kriteria, maka 0,61> 0,05 berada pada kategori tinggi artinya layanan bimbingan kelompok berpengaruh digunakan untuk meningkatkan interpersonal skill siswa. Peneliti merekomendasikan kepada guru bimbingan dan konseling untuk dapat menerapkan bimbingan kelompok teknik sosiodrama terhadap peningkatan Interpersonal skill siswa.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK ANTON SYAHPUTRA, NIM: 1830108013 judul Skripsi: KECERDASAN INTERPERSONAL SKILL DI SMA N 1 PADANG GANTING. Program studi Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok pada penelitian ini adalah deskripsi kecerdasan interpersonal skill yang mana dari hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan masih terdapat beberapa siswa yang skill kecerdasan interpersonalnya belum berkembang baik hal ini terlihat ada siswa yang belum dapat mengendalikan dirinya dengan baik, masih malu untuk tampil di depan teman kelasnya, kurang bisa berbaur atau berinteraksi dengan teman dan guru, dan dalam bekerjasama masih belum sesuai harapan dan mengalami ganguan komunikasi. Tujuan peneliian ini adalah untuk melihat tingkat kecerdasan interpersonal skill siswa, sejauh mana perkembangan siswa dalam meningkatkan kecerdasan interpersonalnya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini berjumlah 5 orang guru yang terdiri dari guru BK dan guru bidang studi yang ada di SMA N 1 Padang Ganting. Teknik analisis data dan interpretasi data adalah dengan mengumpulkan data hasil wawancara dan observasi, membuat kesimpulan dan memverifikasi data. Teknik yang digunakan untuk penjamin keabsahan data yaitu triangulasi data yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik, serta triangulasi waktu. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan di lapangan ditemukan terdapat masalah dalam kecerdasan interpersonal skill siswa disekolah, yang meliputi empati, kepekaan, kepemimpinan, dan sosial yang disebabkan oleh beberapa faktor baik itu faktor external dan faktor internal seperti masih adannya terdapat sikap tidak peduli dengan lingkungan sekitar sehingga berakibatnya kurangnya sosial dengan teman-teman yang ada disekirarnya yang mengakibatkan kurangnya percaya diri dalam untuk dapat berkomunikasi dan berbaur dengan orang-orang yang ada disekitarnya.Tindakan yang dilakukan oleh guru didasarkan pada kebijakan dan prosedur sekolah serta standar pendidikan yang berlaku.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Indah Nadila Putri. Nim. 18 301 08 036. Judul skripsi: Pengaruh Konseling Kelompok Analisis Transaksional untuk Meningkatkan Interpersonal Skill Siswa Kelas VIII Di SMPN 1 Pariangan. Program studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah rendahnya interpersonal skill siswa kelas VIII di SMPN 1 Pariangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui berpengaruh atau tidaknya konseling kelompok analisis transaksional terhadap peningkatan interpersonal skill siswa kelas VIII di SMPN 1 Pariangan yang rendah. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimental, one group pre-test-post-test design. Untuk mengukur interpersonal skill siswa menggunakan instrumen pengukuran pre-test dan post-test. Alat pengumpulan data yang digunakan angket/kuesioner yang terlebih dahulu divalidasi oleh pakar. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 80 orang, dengan sampel sebanyak 10 siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Paired sample test (2 tailed). Hasil penelitian konseling kelompok analisis transaksional dapat meningkatan interpersonal skill yang semula berada pada kategori sedang dengan rata-rata 109 menjadi meningkat pada kategori tinggi dengan rata-rata 139,3. Artinya ada pengaruh yang signifikan konseling kelompok analisis transaksional terhadap peningkatan Interpersonal Skill Siswa kelas VIII di SMPN 1 Pariangan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Normatika, NIM 18 301 080 54 (2022). Judul Skripsi: “Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Modeling untuk Meningkatkan Interpersonal Skill Remaja di Jorong Situgar Nagari Tanjung Bonai”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah kurangnya interpersonal skill remaja di Jorong Situgar Nagari Tanjung Bonai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah layanan bimbingan kelompok teknik modeling efektif dalam meningkatkan interpersonal skill remaja. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan menggunakan metode eksperiment dengan jenis Pre-Eksperimental design dengan tipe pre-test-post-test design. Populasi penelitian adalah sebanyak 8 orang remaja dengan sampel penelitian sebanyak 8 orang remaja. Kelompok eksperimen ditentukan melalui teknik purposive sampling. Tekinik pengumpulan data menggunakan Skala Likert. Untuk menguji hipotesis digunakan analisis statistik Paired SampleT-test. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa bimbingan kelompok teknik modeling efektif dalam meningkatkan interpersonal skill remaja dengan nilai rata-rata pretest 51,62 poin berada pada kategori rendah dan nilai rata-rata posttest 87,37 berada pada kategori sedang. Bimbingan kelompok teknik modeling efektif dalam meningkatkan interpersonal skill remaja di Jorong Situgar Nagari Tanjung Bonai. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji statistik Paired Sample T-test bahwa diketahui untuk interpersonal skill remaja adalah 29,634 dengan probabilitas (Sig.) 0,000 pada taraf signifikan 5%. Karena probabilitas (Sig.) 0,000 0,05 maka ditolak. Artinya bimbingan kelompok teknik modeling efektif untuk meningkatkan interpersonal skill remaja.
