ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RESTI FIRDA YANTI, NIM 15300800082, Judul Skripsi “PENGARUH TEKNIK MODELING SETTING KLASIKAL TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMAN 1 SITIUNG”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kepercayaan diri di SMAN 1 Sitiung. Kepercayaan diri berada pada kategori yang rendah, sehingga aktualisasi diri siswa dalam belajar kurang. Untuk mengatasinya diperlukan layanan bimbingan dan konseling yang salah satunya dengan menggunakan teknik modeling setting klasikal. Kepercayaan diri yang dimunculkan terbagi menjadi beberapa aspek yaitu keyakinan kemampuan diri, optimis, objektif, bertanggung jawab, rasional, dan realistis. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah teknik modeling setting klasikal berpengaruh terhadap peningkatan kepercayaan diri. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan metode penelitian quasi eksperimen yaitu dengan tipe one group pre-test-post-test design yaitu mengukur apakah teknik modeling setting klasikal berpengaruh terhadap kepercayaan diri siswa SMAN 1 Sitiung. Instrumen yang digunakan adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 1 Sitiung. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik non random. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu skala kepercayaan diri dengan model Likert dan analisis data dengan menggunakan Uji-t dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik modeling setting klasikal berpengaruh signifikan terhadap kepercayaan diri siswa SMAN 1 Sitiung. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji-t statistik bahawa thitung > ttabel pada taraf signifikan, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak. Hal ini berarti teknik modeling setting klasikal berpengaruh terhadap kepercayaan diri siswa SMAN 1 Sitiung.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Marneva Nailul Amni NIM. 222052014 judul tesis “EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK TEKNIK MODELING DALAM MEREDUKSI PERILAKU AGRESIF SISWA DI SMP IT AN NAHL”. Program Studi Bibingan dan Konseling Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini terkait tingginya perilaku agresif sebagian siswa seperti sgresif fisik, agresif verbal dan marah di SMP IT An Nahl Kabupaten Lima Puluh Kota. Konseling kelompok dengan teknik modeling salah satu solusi dalam mengurangi perilaku agresif siswa di SMP IT An Nahl Kabupaten Lima Puluh Kota. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektif atau tidaknya pelaksanaan konseling kelompok teknik modeling untuk mengurangi perilaku agresif siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dengan nonequivalent control group design. Populasi penelitian sebanyak 52 siswa terdiri dari kelas 8.1 26 orang siswa dan kelas 8.2 26 orang siswa, kemudian dijadikan sampel 16 orang dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala perilaku agresif yang dianalisis melalui indenpenden t-test. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan ternyata konseling kelompok dengan teknik modeling efektif untuk mengurangi perilaku agresif siswa di SMP IT An Nahl Kabupaten Lima Puluh Kota. Temuan tersebut dibuktikan skor rata-rata pretest 123,4 dan perolehan skor rata-rata posttest 76,5, ini membuktikan bahwa dengan diberikan treatment perilaku agresif siswa jauh menurun. Temuan tersebut semakin diyakini dengan uji Indenpenden T-test sig (2-tailed) 0,01 dengan arti dari 0,05 maka disimpulkan konseling kelompok teknik modeling efektif dalam menurunkan perilaku agresif siswa.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ZILDESMI, NIM : 222052026, judul Tesis “Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Disiplin Peserta Didik di TK Negeri 1 Pembina Sijunjung”. Program Pascasarjana Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam tesis ini adalah rendahnya disiplin peserta didik yang terlihat dari hasil pengamatan peneliti di TK Negeri 1 Pembina Sijunjung bahwa ada anak yang datang terlambat ke sekolah, dimana anak tersebut datang disaat jam belajar sudah dimulai, ada anak yang tidak mau meletakkan sepatu dan tas pada tempatnya, ada anak yang tidak mau ikut sholat dhuha disaat jam sholat dhuha, ada anak tidak ikut membaca iqra’ dengan gurunya disaat jam membaca iqra, untuk itu diterapkan bimbingan kelompok teknik modeling untuk meningkatkan disiplin peserta didik.. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok teknik modeling terhadap peningkatan disiplin peserta didik di TK Negeri 1 Pembina Sijunjung. Jenis penelitian ini adalah penelitian adalah pre-eksperimental design dengan tipe one group pre-test-post-test design yaitu dengan mengukur disiplin peserta didik TK Negeri 1 Pembina Sijunjung. Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi. Populasi berjumlah 40 orang peserta didik yang digunakan sebagai sampel dalam penelitian ini berjumlah 10 orang peserta didik. Adapun teknik yang digunakan yaitu simple random sampling. Teknik analisis data Berdasarkan hasil analisis data secara deskriptif diperoleh hasil rata-rata N Gain 0.64 hal ini menunjukkan peningkatan disiplin peserta didik setelah menerapkan bimbingan kelompok teknik modeling, selanjutnya dilakukan analisis statistik inferensial berdasarkan uji parametrik, yaitu uji-t (uji paired sample t-test). Pengambilan keputusan berdasarkan kriteria : Jika sig. > α maka H0 diterima, jika sebaliknya maka H0 ditolak (α = 0,05). Hasil uji hipotesis dengan menggunakan SPSS diperoleh sig. = 0,000 lebih kecil dari α = 0,05. Hal ini berarti H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat peningkatan signifikan disiplin peserta didik setelah menerapkan bimbingan kelompok teknik modeling. Hasil ini menunjukkan terdapat pengaruh bimbingan kelompok teknik modeling dalam meningkatkan disiplin peserta didik TK Negeri 1 Pembina Sijunjung. Kata Kunci : Bimbingan Kelompok Teknik Modeling, Disiplin
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Normatika, NIM 18 301 080 54 (2022). Judul Skripsi: “Efektivitas Bimbingan Kelompok Teknik Modeling untuk Meningkatkan Interpersonal Skill Remaja di Jorong Situgar Nagari Tanjung Bonai”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah kurangnya interpersonal skill remaja di Jorong Situgar Nagari Tanjung Bonai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah layanan bimbingan kelompok teknik modeling efektif dalam meningkatkan interpersonal skill remaja. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan menggunakan metode eksperiment dengan jenis Pre-Eksperimental design dengan tipe pre-test-post-test design. Populasi penelitian adalah sebanyak 8 orang remaja dengan sampel penelitian sebanyak 8 orang remaja. Kelompok eksperimen ditentukan melalui teknik purposive sampling. Tekinik pengumpulan data menggunakan Skala Likert. Untuk menguji hipotesis digunakan analisis statistik Paired SampleT-test. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa bimbingan kelompok teknik modeling efektif dalam meningkatkan interpersonal skill remaja dengan nilai rata-rata pretest 51,62 poin berada pada kategori rendah dan nilai rata-rata posttest 87,37 berada pada kategori sedang. Bimbingan kelompok teknik modeling efektif dalam meningkatkan interpersonal skill remaja di Jorong Situgar Nagari Tanjung Bonai. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji statistik Paired Sample T-test bahwa diketahui untuk interpersonal skill remaja adalah 29,634 dengan probabilitas (Sig.) 0,000 pada taraf signifikan 5%. Karena probabilitas (Sig.) 0,000 0,05 maka ditolak. Artinya bimbingan kelompok teknik modeling efektif untuk meningkatkan interpersonal skill remaja.
BookOpen AccessMetadata saja
2019•Koleksi Perpustakaan
Miftahul Jannah. NIM. 14 108 062, (2019) Judul Skripsi “Peningkatan Interaksi Sosial Siswa Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Di SMA N 1 Pariangan”. Jurusan Bimbingan dan Konseling Institut Agaman Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah interaksi sosial yang negatif pada siswa SMA N 1 Pariangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada peningkatan interaksi sosial siswa melalui bimbingan kelompok teknik modeling. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan menggunakan metode Pre-Eksperimental Designs dengan bentuk preeksperimental designs One-Group Pretest-Posttest Designs. Populasi 29 orang siswa dan sampel sebanyak 10 orang kelas XI.IPS 4. Kelompok eksperimen ditentukan melalui teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dari hasil sosiometri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan interaksi sosial siswa melalui bimbingan kelompok teknik modeling. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis yang menunjukkan bahwa perolehan pilihan posttest lebih tinggi dari perolehan pilihan pretest. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa ada peningkatan interaksi sosial siswa melalui bimbingan kelompok teknik modeling di SMA N 1 Pariangan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2018•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK
SILVIA ANDRI ROZALINA/NIM. 13 132 085, Judul Skripsi: “Penerapan Modifikasi Prilaku Teknik Modeling dalam Meningkatkan Kedisiplinan Anak di TK Budi Karya Baringin Kelompok B”, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2018.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kedisiplinan anak di Taman Kanak-Kanak Budi Karya Baringin. Rendahnya kedisiplinan anak sebagai akibat dari guru yang kurang mampu merancang pembelajaran yang menyenangkan. Strategi yang digunakan guru kurang optimal. Penggunaan modifikasi prilaku teknik modeling peneliti pilih sebagai salah satu solusinya, karena dengan modifikasi prilaku teknik modeling berdampak positif terhadap peningkatan kedisiplinan anak.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penerapan modifikasi prilaku teknik modeling dapat meningkatkan kedisiplinan anak di TK Budi Karya Baringin. Tujuan diadakan penelitian adalah untuk mengetahui apakah penerapan modifikasi prilaku teknik modeling dapat meningkatkan kedisiplinan anak di TK Budi Karya Baringin.
Sesuai dengan masalah di atas, maka jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pre-eksperimen design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak didik TK Budi Karya Baringin Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari dua kelas. Dalam penelitian ini yang dijadikan sampel adalah kelompok B1. Perlakuan yang diberikan pada kelompok eksperimen adalah penerapan modifikasi prilaku teknik modeling.
Sebelum perlakuan atau treatment diberikan kepada anak, terlebih dahulu diberikan pretest untuk melihat kemampuan awal bahasa anak. Adapun rata-rata hasil pretest kelompok 27.5. Setelah pretest dilakukan kemudian diberikan perlakuan berupa modifikasi prilaku teknik modeling. Selama perlakuan diberikan terjadi peningkatan kedisiplinan anak, hal ini terlihat dari hasil posttest yang diberikan dengan rata-rata 56.5.
Untuk menguji signifikansi t0 dengan cara membandingkan t0 (“t” hitung) dengan tt (“t” tabel), pada degrees of freedom (df) atau derajat bebas (db) 12 pada taraf signifikansi 5% tt diperoleh sebesar 2,179. Kemudian dengan membandingkan hasil dari t0 (“t” hitung) dengan tt (“t” tabel) maka dapat diketahui bahwa t0 lebih besar dari tt, gambarannya sebagai berikut: 38,05>2,179.
Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak, artinya modifikasi prilaku teknik modeling dapat meningkatkan kedisiplinan pada anak usia dini.
Kata Kunci: Kedisiplinan Anak, Modifikasi Prilaku Teknik Modeling
