Abstrak
Chairani, NIM. 19 301 080 12 (2024). Judul Skripsi: “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama dalam Meningkatkan Interpersonal Skill Siswa kelas VIII di MTsN 1 Sawahlunto”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan pada penelitian ini adalah interpersonal skill rendah pada siswa kelas VIII.2 di MTsN 1 Sawahlunto. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama dalam meningkatkan interpersonal skill pada siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-exsperimental design dengan tipe one group pretest-posttest design yaitu dengan mengukur interpersonal skill siswa kelompok eksperimen dengan menggunakan instrument yang sama pada pengukuran pre-test dan post test design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 95 orang siswa. Sampel penelitian berjumlah 10 orang siswa yang interpersonal skill sangat rendah diperoleh melalui purposive sampling. Instrument yang digunakan adalah instrument skala likert dan teknik analisis data mengunakan uji-t dan uji n-gain yang dilihat berdasarkan kuesioner. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: (1) terdapat peningkatan Interpersonal Skill siswa setelah diberikan treatment bimbingan kelompok teknik sosiodrama dengan to (22,52) > tt (1.83) pada paraf signifikan 5%, (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan kelompok teknik sosiodrama terhadap peningkatan Interpersonal Skill siswa nilai to (22,52) > tt (1.83) pada taraf signifikan 5%. (3) terdapat pengaruh yang baik antara variabel X terhadap variabel Y, ini terlihat dari hasil skor n-gain yang diperoleh adalah 0,61% jika di sesuaikan dengan hasil N-gain kriteria, maka 0,61> 0,05 berada pada kategori tinggi artinya layanan bimbingan kelompok berpengaruh digunakan untuk meningkatkan interpersonal skill siswa. Peneliti merekomendasikan kepada guru bimbingan dan konseling untuk dapat menerapkan bimbingan kelompok teknik sosiodrama terhadap peningkatan Interpersonal skill siswa.