Abstrak
ZAID WAL IKRAM, NIM. 15 300 100 112, Judul Skripsi “PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KITAB TAFSIR DI MA PONDOK PESANTREN DARUSSALAM AUR DURI SUMANI ”Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019, jumlah halaman pada skripsi ini adalah 89 halaman. Kitab Tafsir Al Jalalain merupakan salah satu mata pelajaran yang disediakan oleh MA Pondok Pesantren Darussalam Aur Duri Sumani yang dimasukkan ke dalam muatan lokal dan menjadi satu mata pelajaran yang wajib untuk dipelajari oleh santri. Tentu setiap proses pembelajaran memiliki perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang harus dilakukan. Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran Kitab Tafsir Al Jalalain di MA Pondok Pesantren Darussalam Aur Duri Sumani. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prosess perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Kitab Tafsir Al Jalalain di MA Pondok Pesantren Darussalam Aur Duri Sumani. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan atau field research dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara peneliti dengan guru bidang studi kitab, kepala Madrasah dan santri MA Pondok Pesantren Darussalam Aur Duri Sumani. Teknik analisis deskriptif kualitatif menggunakan model Miles and Huberman, kemudian untuk menguji keabsahan data peneliti menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Perencanaan pembelajaran Kitab Tafsir Al Jalalain memberi batasan materi pembelajaran yang akan dibahas dalam satu semester yaitu membahas tafsiran Q,S Al Baqarah ayat 1-20 bagi kelas X, Q.S Al Baqarah ayat 21-40 untuk kelas XI dan Q.S Al Baqarah ayat 41-60 materi untuk kelas XII. kemudian guru menganalisis kembali materi tersebut menetapkan jumlah tafsiran ayat yang dapat dibahas dalam setiap pertemuan pembelajaran. Dalam pelaksanaannya pembelajaran Kitab Tafsir Al Jalalain ini hampir sama dengan kegiatan pembelajaran yang lainnya. Pembukaan diawali dengan kegiatan mengambil absen serta membaca doa, dan memberikan motivasi dalam bentuk nasehat kepada santri agar santri siap mengikuti pembelajaran. Dalam pelaksanaannya menggunakan metode sorogan, Bandongan, metode resitasi dan metode tanya jawab yang menuntut santri untuk aktif dalam pebelajaran. Media pembelajaran yang digunakan adalah media papan tulis dan buku sumber yaitu Kitab Tafsir Al Jalalain. Hambatan yang ditemukan dalam pelaksanaan dapat diatasi dengan memberikan sanksi kepada santri. Diakhir kegiatan guru bidang studi melakukan proses penutupan pembelajaran dengan menyimpulkan materi dan menutup pembelajaran dengan doa. Kegiatan evaluasi yang dilakukan oleh guru menggunakan jenis evaluasi sumatif yaitu melaksanakan Ujian Tengah Semester/MID dan Ujian Akhir Semester, dengan menggunakan teknik tes dalam bentuk soal essay atau uraian dan non tes dalam bentuk ujian lisan langsung dengan santri.