Abstrak
ADDYNA HANIFA, NIM. 15300100002, judul skripsi“PERSEPSI SISWA TERHADAP MANAJEMEN KELAS GURU AKIDAH AKHLAK KELAS XI MAN KOTA SAWAHLUNTO”Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2020. Skripsi ini berjumlah 88 halaman. Pada penelitian ini penulis menemukan fenomena pada saat proses belajar mengajar, adanya siswa yang kurang memperhatikan guru saat guru menjelaskan materi, adanya siswa yang bergantian keluar masuk kelas sehingga mengganggu konsentrasi siswa lainnya. Pada saat guru mengajar, kurangnya penegasan dari guru sehingga siswa banyak yang tidak fokus dalam belajar, bahkan ada yang bercerita dengan teman sebangku saat belajar. Oleh karena itu, disini peran guru dalam manajemen kelas sangat penting agar terciptanya suasana pembelajaran yang kondusif, aktif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi siswa terhadap manajemen kelas guru Akidah Akhlak kelas XI MAN Kota Sawahlunto baik dari segi fisik maupun nonfisik kelas. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 59 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian kuantitatif deskriptif merupakan penelitian yang berusaha mendeskripsikan suatu peristiwa dan kejadian yang terjadi pada saat sekarang dimana peneliti berusaha menggambarkan, menginterpretasikan objek sesuai apa adanya dengan cara mengukur indikator-indikator penelitian sehingga diperoleh gambaran diantara variable tersebut. Untuk memperoleh data, informasi, dan fakta yang mengungkapkan dan menjelaskan permasalahan dalam penelitian ini peneliti menggunakan angket (kuesioner) sebagai sumber data. Hasil penelitian mengungkapkan umumnya siswa berpersepsi bahwa kemampuan guru dalam manajemen kelas sudah baik. Manajemen kelas guru Akidah Akhlak dilihat dari aspek fisik berada pada kategori baik dengan persentase 70,01%, dengan kategori tertinggi terletak pada aspek pengaturan ruangan dengan persentase 55,93%. Sedangkan manajemen kelas guru Akidah Akhlak dilihat dari aspek nonfisik berada pada kategori Sangat Baik dengan persentase 81,35%, dengan kategori tertinggi terletak pada aspek respon guru terhadap siswa yang bertanya dan mengemukakan pendapat dengan persentase 62,71%. Jika dilihat dari seluruh aspek baik fisik maupun nonfisik maka dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa terhadap manajemen kelas guru Akidah Akhlak secara umum berada pada kategori Baik dengan persentase 76,25%.