Abstrak
ILHAMDI SAPUTRA, NIM 14 101 058, judul skripsi “Korelasi Persepsi Siswa tentang Kompetensi Paedagogik dengan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 2 Batusangkar”. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Batusangkar, 2018. Pokok permasalahan dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh adanya perbedaan persepsi siswa tentang kompetensi paedagogik guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti diantaranya dalam hal mengelola kelas, pelaksanaan proses belajar mengajar dan pemahaman terhadap karakter siswa. Dari persepsi siswa tersebut dapat diketahui bahwa guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam pengelolaan kelas masih kurang. Hal ini dikarenakan dalam proses belajar mengajar guru kurang memperhatikan siswa yang meribut dan melakukan perbuatan yang tidak ada kaitannya dengan pembelajaran. Dalam proses belajar mengajar guru cenderung menggunakan metode yang sama, yaitu metode ceramah. Akibatnya, siswa kurang tertarik terhadap pembelajaran yang disampaikan guru. Selain itu, guru juga kurang memahami karakter siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung. Guru lebih fokus kepada siswa yang aktif, sedangkan siswa yang kurang aktif dibiarkan saja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah terdapat korelasi yang signifikan antara persepsi siswa tentang kompetensi paedagogik guru dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 2 Batusangkar Jenis penelitian ini adalah penelitian survei dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala Likert. Analisis data yang digunakan adalah analisis product moment. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara persepsi siswa tentang kompetensi paedagogik guru dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dimana hasil hitungan statistiknya menunjukkan bahwa 31% sedangkan 69% dari faktor lain. Hasil rxy adalah 0,557 sedangkan hasil rt adalah 0,244, ini menunjukkan bahwa rxy (0,557) > rt. (0,244). Artinya persepsi siswa tentang kompetensi paedagogik guru memberikan korelasi positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sebesar 31%, selanjutnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam diberikan pengaruh oleh faktor lain.