Abstrak
Ella Safitri NIM. 13106018, Judul Skripsi “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Search Solve Create and Share (SSCS) Berbantuan Lembar Diskusi Siswa (LDS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas XI IPA SMAN 01 Sungayang”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Rendahnya hasil belajar siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya kurang optimalnya guru memilih model pembelajaran, proses pembelajaran hanya didominasi oleh siswa yang berkemampuan tinggi sedangkan siswa yang berkemampuan rendah cenderung pasif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Search Solve Create And Share (SSCS) berbantuan LDS terhadap hasil belajar biologi di kelas XI IPA SMAN 01 Sungayang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen semu dengan rancangan penelitian randomized control group posttest only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 01 Sungayang tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 3 kelas berjumlah 92 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas XI IPA2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA3 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif bentuk pilihan ganda untuk ranah kognitif, lembar observasi untuk ranah afektif dan psikomotor. Hasil belajar ranah kognitif dianalisis mengguanakan uji t sementara hasil belajar ranah afektif dan psikomotor dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian hasil belajar siswa pada penilaian kognitif menunjukkan bahwa nilai rata–rata kelas eksperimen adalah 76,97 dan rata–rata kelas kontrol adalah 72,25. Sedangkan pada uji t didapatkan bahwa nilai t hitung yaitu 2,42 > dari pada t tabel yaitu 1,645, sehingga hipotesis penelitian diterima. Hasil analisis pada lembar penelitian afektif siswa menunjukkan bahwa nilai rata – rata kelas eksperimen adalah 92,73 dan rata – rata kelas kontrol adalah 83,33. Hasil analisis pada lembar penilaian psikomotor siswa menunjukkan bahwa nilai rata – rata kelas eksperimen adalah 90,15 dan rata – rata kelas kontrol adalah 82,29. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Biologi siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Search Solve Create And Share (SSCS) lebih baik dari pada hasil belajar dengan model pembelajaran konvensional pada materi Sistem Gerak pada Manusia di kelas XI IPA SMA N 01 Sungayang.