Abstrak
LAORA NOVIYANTI, NIM. 14 101 068.Judul Skripsi :”Penerapan Strategi Inkuiri dan Metode Talking Stick Terhadap Aktivitas Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP N 2 Sungayang”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Insitut Agama Islam Negeri Batusangkar 2018 76 halaman. Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang cendrung masih menggunakan pembelajaran konvensional, masih bersifat teacher centered, guru kurang memvariasikan strategi dan metode. Akibatnya aktivitas belajar peserta didik tidak nampak Menyikapi hal tersebut, perlu ada solusi atau perubahan penggunaan strategi dan metode dalam pelaksanaan pembelajaran agar “Aktivitas belajar peserta didik pada aspek Visual, Oral, dan Listening dengan menggunakan strategi inkuiri dan metode talking stickdibanding menggunakan pembelajaran yang bersifat konvensional yang tujuan akhirnya proses pembelajaran berjalan efektif dan efesien, dengan menggunakan strategi inkuiri menjadikan siswa lebih aktif, suasana pembelajaran yang penuh interaktif, inspiratif dan menyenangkan serta dapat melatih kemampuan berfikir kritis peserta didik. Jenis Penelitian ini yaitu“One Groups Prerest-Posttest”, yaitu desain penelitian yang terdapat Pretest sebelum diberikan perlakuan dan Posttest setelah diberikan perlakuan. Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VII SMPN 2 Sungayang tahun ajaran 2017/2018 yang terdiridari 2 kelas. Teknik penentuan sampel adalah dilakukan secara acak (Simple Random Sampling). Teknik pengumpulan data adalah menggunakan observasi aktivitas belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat dikemukakan bahwa hasil aktivitas belajar peserta didik sebelum dan setelah diberikan perlakuan mengalami peningkatan dimana, dimana sebelum perlakuan tidak ada dikriteria sangat aktif 2 orang yg berada dikriteria aktif 7 orang tidak aktif dan setelah diberikan perlakuan 3 orang berada dikriteria sangat aktif dan tidak ada yang berada dikriteria tidak aktif. Sejalan dengan Uji hipotesis memakai uji-u, nilai W sebesar 629,0 dengan p-value sebesar 0,8766 dimana nilainya lebih besar dari batas kritis 0,05 atau 0,8766 > 0,05 maka hipotesis penelitian statistik diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa: ” Ada peningkatan signifikan terhadap aktivitas belajar peserta didik setelah penerapan strategi inkuiri dan metode talking stick mata pelajaran PAI dan Budi pekerti di SMPN 2 Sungayang”.