Abstrak
Ismet Rizal ,NIM 2130101056,judul skripsi“Analisis Pemikiran Azyumardi Azra tentang Kurikulum di Indonesia Serta Relevansinya dengan Pendidikan Modern Abad-21”, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan,Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini berangkat dari realitas tantangan pendidikan Islam di Indonesia dalam merespons arus globalisasi, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta tuntutan kompetensi pendidikan abad ke-21. Kurikulum pendidikan Islam masih cenderung berorientasi pada pendekatan konvensional dan belum sepenuhnya mampu mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan kebutuhan keterampilan modern. Atas dasar tersebut, pemikiran Azyumardi Azra dianggap relevan untuk dikaji karena menawarkan gagasan modernisasi dan integrasi kurikulum pendidikan Islam yang selaras dengan dinamika perkembangan zaman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research).Penelitian ini mengggunakan pendekatan hermeneutik, dan teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data berupa teknik content analysis(analisis isi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Azyumardi Azra menekankan pentingnya modernisasi kurikulum pendidikan Islam melalui penghapusan sekat keilmuan, integrasi ilmu keagamaan dan ilmu pengetahuan modern, serta pergeseran paradigma pembelajaran dari berorientasi pada materi menuju berpusat pada peserta didik. Selain itu, Azra menegaskan perlunya kurikulum yang mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif sebagai kompetensi abad ke-21, tanpa mengesampingkan pembinaan akhlak dan nilai-nilai keislaman.