Abstrak
BOBI ISKANDAR, NIM 14 101 019, Judul Skripsi “PELAKSANAAN METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ALQUR’AN KELAS IV SDIT MASJID RAYA LANTAI BATU BATUSANGKAR”, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Permasalahan dalam penelitian ini adalah pada pelaksanaan pembelajaran pendididkan al-qur’an, siswa masih belum mampu membaca Al-qur’an secara tepat, dilihat dari pemahaman saat pembelajaran siswapun kurang menguasai huruf yang terdapat dalam hukum bacaan, pada saat membaca dan menuliskan hukum bacaan dipapan tulis siswapun masih perlu arahan atau bimbingan dari guru. Adapun yang menjadi tujuan dari penelitian ini yaitu Untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi yang dilakukan oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran. Kegunaan penelitian dapat digunakan sebagai bahan bacaan untuk menambah referensi dan sebagai bahan bacaan di perpustakaan IAIN Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mendapatkan data yang diteliti.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi.Sumber data penelitian yaitu sumber data primer dan sumber data skunder.Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan adalah Triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, data display, dan verifikasi data. Perencanaan pembelajaran Al-qur’an di SDIT Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar, yang dilakukan guru yaitu telah membuat RPP, merancang materi, merumus tujuan dan menetap metode pada mata pelajaran Al-qur’an. Pelaksanaan yang dilakukan pada pembelajaran Al-qur’an yaitu dilakukan secara praktek atau demonstrasi terhadap hukum bacaan yang telah dijelaskan guru pada pembelajaran Al-qur’an, kemudian siswa mencari hukum bacaan yang terdapat dalam surat contohnya dalam surat An-Naba’kemudian siswa menuliskan di papan tulis itupun dilakukan ditunjuk secara bergilir dan dilakukan secara individu. Evaluasi yang telah dilaksanakan pada saat pembelajaran Al-qur’an dapat dilakukan dengan cara secara tes dan non tes, untuk mengukur pemahaman siswa terhadap pembelajaran guru melakukan tes secara lisan, siswa membacakan atau mengulangi kembali terhadap materi yang disampaikan dan kemudian evaluasi dapat dilakukan secara tertulis yaitu guru memberikan latihan atau UH yang dilakukan satu kali satu minggu yang bertujuan untuk mengukur sejauh pemahaman atau penguasaan materi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.