Abstrak
Putri Ayu Ramadhani, Reg.No. 14 104 054, judul skripsi: “AN ANALYSIS OF STUDENTS’ DIFFICULTIES IN WRITING A DESCRIPTIVE TEXT” Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakutas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya apa-apa saja kesulitan siswa SMPN 1 Sungai Tarab dalam menulis teks deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa-apa saja kesulitan yang dialami siswa di dalam menulis teks deskriptif. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas delapan SMPN 1 Sungai Tarab. Sampel penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Interview guide kepada siswa yang memiliki kesulitan dalam menulis teks deskriptif dengan cara melihat pada nilai yang di bawah KKM dalam mata pelajaran Bahasa Inggirs, dan dalam hal ini peneliti mewawancarai 10 orang siswa yang belum tuntas dalam menulis teks deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 6 jenis kesulitan siswa dalam menulis teks deskriptif. Kesulitan pertama yang dihadapi siswa adalah mengatur ide yang sudah ada kemudian menulisnya (Organizing Idea), dalam hal ini 6 dari 10 siswa mengalami kesulitan dalam mengatur ide yang siswa miliki. Kesulitan kedua. yaitu penggunaan Tenses, 6 dari 10 siswa diantaranya mengalami kesulitan dalam tata bahasa (Grammar). Kesulitan selanjutnya adalah kesulitan dalam menentukan kosa kata (Vocabulary) dan 9 dari 10 siswa memiliki permasalahan dalam kosakata. Kesulitan berikutnya yang dihadapi siswa adalah (Lack of Understanding), ada 2 siswa yang mengalami kesulitan ini karena kurangnya pemahaman tentang materi itu sendiri. Kesulitan ke lima yaitu kurangnya pengalaman (lack of background knowledge), dalam hal ini 1 dari 10 siswa diantaranya mengalamai kesulitan dalam background knowledge. Dan kesulitan terakhir adalah pengejaan kata (Spelling), dalam hal ini 3 dari 10 siswa diantaranya mengalami kesulitan didalam pengejaan kata.