Abstrak
Khairan Nisa’ Nim 1930104031. Judul skripsi “ kemampuan siswa dalam menulis teks descriptif menggunakan teknik pertanyaan terbimbing (penelitian di Kelas VIII MTsN 11 Tanah Datar)”. Program studi Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan , Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan menulis teks deskriptif di dalam pembelajaran Bahasa Inggris pada siswa kelas VIII di MTsN 11 Tanah Datar . Dan untuk mengatasi permasalahan tersebut, salah satu teknik pengajaran yang digunakan adalah teknik pertanyaan terbimbing . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan menulis siswa dalam teks deskriptif menggunakan teknik pertayaan terbimbing di kelas VIII MTsN 11 Tanah Datar. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain quantitative descriptive. Populasi dari penelitian ini adalah kelas VIII MTsN 11 Tanah Datar yang terdiri dari tiga kelas. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII.3 yang berjumlah 21 orang tahun pelajaran 2023/2024. Sampel pada penelitian ini diambil menggunakan random sampling technique. Penelitian ini menggunakan test yang untuk menilai kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif. Hasil dari test tersebut diperoleh dengan menggunakan statistic deskriptif.. Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis teks deskriptif dengan menggunakan teknik pertanyaan terbimbing adalah 84,32 dengan kategori excellent. Hal ini menunjukkan bagaimana kemampuan siswa dalam menulis teks dekriptif dengan menerapkan teknik pertanyaan terbimbing.