Abstrak
Dini Amalia, Nim. 14 101 034, judul skripsi: “Pelaksanaan Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran al-Quran Hadits di MTsN 1 Tanah Datar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2018. Pembahasan skripsi ini bertitik tolak dari permasalahan bagaimana pelaksanaan pembelajaran al-Quran Hadits dengan menggunakan pendekatan saintifik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh data tentang pelaksanaan pendekatan saintifik di MTsN 1 Tanah Datar, terutama ditinjau pada aspek perencanaan pembelajaran, dan pelaksanaan pembelajaran al-Quran Hadits. Penelitian ini berguna sebagai masukan bagi pihak yang terkait terutama pada guru al-Quran Hadits di MTsN 1 Tanah Datar. Metode yang digunakan dalam pembahasan skripsi ini adalah penelitian lapangan (field research), yang menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu mengungkapkan kejadian yang terjadi pada masa lampau dengan cara mengumpulkan data-data di lapangan atau dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk penjaminan keabsahan data penulis menggunakan teknik triagulasi data sebagai pembanding terhadap data dengan menggunakan berbagai sumber teknik dan waktu. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Bedasarkan hasil penelitian diperoleh data bahwa, guru di MTsN 1 Tanah Datar sudah merancang perencanaan pembelajaran mulai dari silabus pembelajaran dengan mengembangkan silabus dari pusat, sedangkan untuk rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang dirancang oleh guru tidak sesuai dengan format baku penyusunan RPP, tidak semua komponen RPP yang dituliskan oleh guru. Terdapat beberapa perbedaan seperti tujuan pembelajaran, guru tidak membuat tujuan pembelajaran didalam RPP, namun dalam pelaksanaannya ada disampaikan pada siswa. Sedangkan dalam format baku penyusunan RPP tujuan pembelajaran dituliskan dengan materi pembelajaran dilampirkan. Namun guru di MTsN 1 Tanah Datar tidak membuat lampiran materi hanya saja materi dituliskan secara global. Pada proses pelaksanaan pembelajaran al-Quran Hadits dengan menggunakan pendekatan saintifik di MTsN 1 Tanah Datar, guru sudah berusaha menggunakan tahapan saintifik dengan sebaiknya, Pada langkah mengamati guru melaksanakan dengan menugaskan siswa untuk membaca buku sumber, kemudian guru mengajukan pertanyaan kepada siswa, setelah itu pada langkah mengumpulkan informasi siswa kembali ditugaskan untuk membaca buku tanpa bimbingan oleh guru sehingga siswa ada yang melakukan tugas lainnya, pada tahap mengasosiasi siswa tidak mempu mengaitkan informasi yang mereka dapat dengan materi pembelajaran yang sedang dipelajari sehingga pada langkah mengkomunikasi siswa belum berani secara individu menampilkan hasil diskusinya kedepan kelas. Dengan demikian langkah saintifik belum sempurna dilakukan oleh guru, karena disebabkan adanya kendala yang datang dari guru, siswa, serta sarana dan prasarana, sehingga guru masih berperan dominan dalam proses pelaksanaan pembelajaran.