Lewati ke konten utama
BookOpen AccessTerbit 2017Versi 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA KELAS VIII SMPN 5 BATUSANGKAR

Koleksi Perpustakaan•IAIN Batusangkar•2 dilihat · 0 unduhan

Abstrak

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan terhadap hasil belajar fisika siswa SMPN 5 Batusangkar kelas VIII, peneliti membatasi masalah dalam penelitian ini pada hasil belajar siswa pada materi gaya dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) kelas VIII SMP N 5 Batusangkar. Hasil belajar yang dimaksud mencakup tiga ranah, yaitu pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP N 5 Batusangkar lebih baik dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) daripada hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 5 Batusangkar yang terdiri atas 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes pilihan ganda sebanyak 30 butir soal. Data ranah afektif dan psikomotor siswa menggunakan lembar observasi siswa yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Dari hasil tes akhir yang dilakukan dalam penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar fisika siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Rata-rata nilai akhir siswa pada ranah kognitf kelas eksperimen yaitu 85.137, sedangkan kelas kontrol nilai rata-rata yang diperoleh yaitu 79.762. Uji hipotesis yang dilakukan dengan uji-t diperoleh bahwa thitung = 3.64 sedangkan ttabel = 1,645 pada taraf nyata α = 0,05. Berarti thitung > ttabel dimana 3.64> 1,645 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi, dapat disimpulkan hasil belajar fisika siswa pada penerapan model pembelajaran tipe Numbered Head Together (NHT) lebih baik daripada hasil belajar fisika siswa tanpa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada SMPN 5 Batusangkar.

Kata kunci

Fisika- Pendidikan

Informasi bibliografis

Versi dan riwayat publik

  1. Versi 1PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA KELAS VIII SMPN 5 BATUSANGKAR2017 · oai:ais:library-item:64973

Publikasi terkait