Abstrak
Reni Refenski, NIM 2230103062. Judul Skripsi: “Implementasi Kompetensi Profesional Tenaga Administrasi di SMP Negeri 3 Pariangan Berdasarkan Permendikdasmen Nomor 21 Tahun 2025”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Latar belakang penelitian ini adalah tenaga administrasi sekolah memegang peran strategis dalam menunjang layanan administrasi kesiswaan, Dapodik, aset, serta persuratan dan kepegawaian. Di SMPN 3 Pariangan hanya tersedia dua orang tenaga administrasi untuk menangani seluruh bidang tersebut, sehingga menimbulkan kendala dalam pemenuhan kompetensi profesional sebagaimana diamanatkan Pasal 18 ayat (3) Permendikdasmen Nomor 21 Tahun 2025. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan: (1) pemenuhan kompetensi profesional tenaga administrasi sekolah; dan (2) faktor pendukung dan penghambat implementasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, dengan sumber data meliputi wakil kepala sekolah, guru, tenaga administrasi, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan model Miles dan Huberman, dengan triangulasi teknik untuk menjamin keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keenam indikator kompetensi profesional, yaitu pemahaman kebijakan, ketepatan waktu, perencanaan sistematis, integrasi TIK, evaluasi berkala, dan inovasi layanan, telah terlaksana cukup baik meski belum merata, khususnya pada bidang persuratan dan kepegawaian; (2) faktor pendukung meliputi dukungan kepala sekolah, sarana TIK, kerja sama antarwarga sekolah, motivasi, dan pengalaman kerja; sedangkan faktor penghambat mencakup perangkapan tugas, minimnya pelatihan berkelanjutan, keterbatasan digitalisasi arsip, keterbatasan ruang arsip, dan tenggat pelaporan Dapodik yang ketat.