Abstrak
Tara Aneka Putri, NIM 2230109038. Pengembangan Media Permainan Engklek Interaktif untuk Meningkatkan Kepekaan Bilangan Anak Usia 4–5 Tahun di TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi masih terbatasnya media permainan atau aktivitas bermain kreatif untuk mengembangkan number sanse di TK Negeri Pembina, sehingga pembelajaran kepekaan bilangan masih bergantung pada media monoton yang kurang optimal untuk anak usia 4–5 tahun. Tujuan penelitian meliputi analisis kebutuhan guru terhadap media, perancangan dan pengembangan desain media, validasi media, serta deskripsi implementasinya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi), yang dibatasi sampai tahap implementasi. Subjek penelitian adalah ahli media, ahli materi, guru, dan anak kelompok A TK Negeri Pembina. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan lembar validasi; analisis data bersifat deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil pengembangan menunjukkan media engklek interaktif dirancang berdasarkan indikator kepekaan bilangan: membilang berurutan (rote counting), membandingkan jumlah benda (subitasi), dan korespondensi satu-satu menggunakan benda konkret. Hasil validasi dari pakar menempatkan media pada kategori sangat valid sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran. Implementasi pada anak usia 4–5 tahun menghasilkan pembelajaran yang aktif, menarik, dan menyenangkan serta menunjukkan potensi peningkatan kepekaan bilangan. Media ini direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran numerasi awal yang efektif di pendidikan anak usia dini.