Abstrak
Penelitian ini dilakukan oleh Romi Muliawarman (NIM. 242031013) dengan judul “PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS FLIPPED LEARNING DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN PAI ELEMEN FIKIH MATERI SUMBER HUKUM ISLAM DI SMAN 1 PADANG PANJANG.” Tesis ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister pada Program Studi Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026 M/1447 H. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya inovasi bahan ajar digital yang mampu menciptakan proses pembelajaran yang berpusat kepada siswa, meningkatkan motivasi, keaktifan siswa serta melatih kemampuan memecahkan masalah. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran PAI elemen Fikih di SMAN 1 Padang Panjang yang masih didominasi metode ceramah dan penggunaan sumber belajar konvensional. Kondisi ini menyebabkan peserta didik kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam memahami materi sumber hukum islam yang kompleks dan banyak istilah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan E-LKPD berbasis Flipped Learning dengan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan aplikasi Microsoft PowerPoint dan iSpring Suite sebagai alternatif media pembelajaran inovatif dan interaktif yang dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik serta melatih keaktifan dan kemampuan memcahkan masalah. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D, yang meliputi tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta angket validitas yang divalidasi oleh tiga orang pakar. Praktikalitas dilakukan melalui penilaian guru PAI serta 32 orang peserta didik sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap define menunjukkan perlunya inovasi pembelajaran Sumber Hukum Islam akibat dominasi metode ekspositori dan kompleksitas materi yang abstrak. Tahap design menghasilkan E-LKPD berbasis Flipped Learning–PBL yang terstruktur dan interaktif sebagai solusi pembelajaran PAI elemen fikih yang lebih kontekstual dan berpusat pada siswa. Produk yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sangat tinggi dengan rata-rata Aiken’s V sebesar 0,96 (96%) serta dinyatakan sangat praktis berdasarkan respons peserta didik (84%) dan guru (100%). E-LKPD berbantuan Microsoft PowerPoint dan iSpring Suite ini dinilai mampu mendorong pembelajaran berpusat pada siswa, meningkatkan motivasi dan keaktifan, serta melatih kemampuan pemecahan masalah. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi PBL dan teknologi digital berpotensi menjadi model inovatif dalam pembelajaran PAI elemen Fikih di sekolah.