Abstrak
Permasalahan dalam penelitian ini adalah peserta didik masih kesulitan dalam memecahkan suatu permasalahan matematika akibat rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik. Salah satu faktor yang mempengaruhi rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik adalah bahan ajar yang digunakan yang berkemungkinan tidak sesuai dengan kondisi peembelajaran yang ada. Salah satu bahan ajar yang dapat digunakan siswi untuk menunjang kemampuan berpikir kritis adalah E-LKPD berbasis teori APOS berbantuan liveworksheets. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D yaitu (1) tahap define (pendefinisian), dalam tahap ini dilakukan analisis ujung depan, analisis peserta didik dan analisis tugas. (2) tahap design (perancangan), digunakan untuk merancang design E-LKPD. Hasil dari tahap design dilanjutkan, (3) tahap develop (pengembangan) dan (4) disseminate (penyebaran). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, angket respon peserta didik, dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Selanjutnya teknik analisis data yang adalah persentase dan analisis efektifitas yang digunakan adalah N-Gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa E-LKPD berbasis APOS yang dirancang telah valid, praktis dan efektif. Hasil persentase uji validitas E-LKPD adalah 82,2% dengan kategori sangat valid. Sementara hasil persentase uji praktikalitas E-LKPD yang diperoleh dari hasil angket respon peserta didik yaitu 84,11% dengan kategori sangat praktis. Kemudian hasil uji efektifitas E-LKPD berbasis APOS diperoleh N-Gain sebesar 0,36 yang menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik.