Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh bahan ajar LKPD cetak yang digunakan siswa memiliki beberapa kelemahan, diantaranya desain LKPD yang kurang menarik, tidak terdapat gambar terkait materi, soal yang ada tidak bervariasi dan materi yang disajikan terlalu ringkas. Siswa tidak terlibat aktif dalam pembelajaran karena satu LKPD untuk satu kelompok, sehingga lebih dominan siswa yang pintar mengerjakan LKPD. Selanjutnya melihat kebutuhan siswa yang gaya belajarnya audio dan visual. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan atau R&D (Research and Development). Sedangkan model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Prosedur pelaksanaan model ADDIE dilaksanakan dalam lima tahap yaitu: 1) Analize, 2) Design, 3) Develop, 4) Implement, dan 5) Evaluate. Lembar validasi dan angket respon siswa sebagai alat pengumpulan data dari lima orang validator dan siswa kelas X IPA 1 sebanyak 15 orang di MAN Lima Puluh Kota. Berdasarkan hasil validitas diperoleh nilai dari ahli materi sebesar 0,897 dengan kategori “sangat valid”, dan nilai dari ahli media sebesar 0,922 dengan kategori “sangat valid”. Nilai validitas produk secara keseluruhan sebesar 0,909 dengan kategori “sangat valid” dan E-LKPD dapat digunakan dengan revisi. Setelah melalui tahap revisi, penelitian dilanjutkan pada tahap implement. E-LKPD diuji cobakan kepada siswa kelas X IPA 1 di MAN Lima Puluh Kota untuk uji praktikalitas. Uji praktikalitas yang dilakukan diperoleh nilai sebesar 0,906 dengan kategori “sangat praktis”. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD Fikih menggunakan liveworksheet ini layak dikembangkan dan digunakan dakam kegiatan pembelajaran.