Abstrak
Mardella Putri, NIM.2230111082 (2026), Judul Skripsi: “Efektivitas Penggunaan Media Komik Berdiferensiasi Terintegrasi Etnososial Terhadap Minat Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 01 Limo Kaum”, Program Studi Penddikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada pembelajaran IPS di SDN 01 Limo Kaum, hal ini terlihat dari kurangnya partisipasi siswa selama proses pembelajaran, seperti tidak mau bertanya, jarang menanggapi pertanyaan dari guru, cenderung pasif dan kurang memperhatikan pada saat guru menjelaskan materi. Kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar yang menjadi salah satu faktor penyebab rendahnya minat belajar siswa tersebut. Salah satu alternatif solusi yang dapat digunakan untuk meningkatkan minat belajar siswa adalah dengan menggunakan media pembelajaran komik. Penggunaan media komik dalam pembelajaran dapat mengatasi kejenuhan, meningkatkan minat baca, dan menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui “Efektivitas penggunaan media komik berdiferensiasi terintegrasi etnososial terhadap minat belajar IPS siswa kelas V SDN 01 Limo Kaum”. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu selurus siswa kelas V SDN 01 Limo Kaum yang berjumlah 63 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling dengan pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen skala likert. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan program SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat Efektivitas penggunaan media komik berdiferensiasi terintegrasi etnososial terhadap minat belajar IPS siswa kelas V SDN 01 Limo Kaum. Hasil analisis data yang diperoleh menunjukkan terdapat perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, terlihat dari skor rata-rata kelas eksperimen sebesar 71,62 dan skor rata-rata kelas kontrol 58,52. Berdasarkan uji independent sample t-Test dengan bantuan SPSS Versi 25 yang menunjukkan nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000, maka sesuai dasar pengambilan keputusan dalam uji independent sample t-Test jika nilai Sig (2-tailed) 0,05, (0,000 0,05) maka dapat disimpulkan H0 ditolak dan Ha diterima, yang artinya penggunaan media komik berdiferensiasi terintegrasi etnososial efektif terhadap minat belajar IPS siswa kelas V SDN 01 Limo Kaum.