Abstrak
Ayu Oswati Hasanah, NIM: 2130111019, Dengan judul “PENGEMBANGAN LKPD BAHASA INDONESIA BERBASIS MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil analisis kebutuhan pendidik dan peserta didik yang menunjukkan bahwa peserta didik masih mengalami kesulitan dalam memahami materi Bahasa Indonesia secara kontekstual, khususnya dalam menulis kalimat efektif dan tidak efektif. Dalam praktiknya, proses pembelajaran Bahasa Indonesia seringkali belum mampu menumbuhkan keterampilan menulis yang baik dan pemahaman yang bermakna terhadap penggunaan bahasa yang efektif. Salah satu permasalahan yang ditemukan adalah kurangnya bahan ajar yang dirancang dengan pendekatan kontekstual yang melibatkan pengalaman nyatasiswa. Adapun jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model 4D yang meliputi Define, Design, Develop, dan Disseminate. Proses pengembangan didukung dengan analisis alur tujuan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan pendidik, serta analisis pendidik dan peserta didik melalui observasi dan wawancara. Subjek uji coba produk adalah 23 siswa kelas IV di SDN 04 Padang Panjang yang menerapkan LKPD dalam pembelajaran materi kalimat efektif dan tidak efektif. Data yang diperoleh berasal dari kombinasi data kuantitatif dan kualitatif melalui angket validitas dan angket praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan sangat valid dan sangat praktis dari tiga orang validator dengan skor rata-rata sebesar 83%. Hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa LKPD dikategorikan sangat praktis berdasarkan angket praktikalitas pendidik dengan skor sebesar 93%, dan praktis berdasarkan angket praktikalitas peserta didik dengan skor sebesar 85%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa LKPD Bahasa Indonesia berbasis Contextual Teaching and Learning ini layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas IV Sekolah Dasar, khususnya dalam materi menulis kalimat efektif dan tidak efektif