Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan bahan ajar yang mampu meningkatkan keaktifan, keterlibatan, dan kemampuan berargumentasi peserta didik, serta belum banyak mengintegrasikan ayat Al-Qur’an pada materi perubahan lingkungan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengembangkan LKPD berbasis Argument Driven Inquiry (ADI) terintegrasi ayat Al-Qur’an pada materi perubahan lingkungan yang valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran biologi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Lembar instrumen penelitian yang digunakan mencakup lembar validitas, lembar praktikalitas, serta pada lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar dinilai sangat valid oleh tiga validator dengan persentase 87%. Uji praktikalitas oleh guru memperoleh persentase 74% (kategori praktis). Sedangkan uji praktikalitas oleh peserta didik memperoleh persentase 86% (kategori sangat praktis). Dengan demikian LKPD berbasis Argument Driven Inquiry (ADI) terintegrasi ayat Al-Qur’an pada materi perubahan lingkungan ini terbukti sangat valid dan sangat praktis untuk mendukung proses pembelajaran biologi, khususnya pada materi perubahan lingkungan.