Abstrak
Melani Atifa Fitri, NIM. 2130109029, judul skripsi: “Pengembangan Media Rotating Alfabet untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak 5-6 Tahun di TKIT Qurrata A’yun Kabupaten Tanahdatar”. Skripsi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Pokok permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di TKIT Qurrata A’yun Kabupaten Tanahdatar, karena guru masih menggunakan media buku saja dalam meningkatkan kemampuan anak dalam membaca permulaan. Ada sebagian anak yang tidak tau membedakan bentuk huruf dan bunyi pada huruf-huruf tersebut. Sehingga itu membuat terhambatnya kemampuan membaca permulaan pada anak. Selain itu, media atau alat permainan yang digunakan pada TKIT Qurrata A’yun Kabupaten Tanahdatar kurang menarik dan masih belum bervariasi. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan media rotating alfabet untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak 5-6 tahun di TKIT Qurrata A’yun Kabupaten Tanahdatar. Metode penelitian yang digunakan peneliti yaitu metode RnD dengan model penelitian 4D Thiagarajan, namun pada penelitian ini peneliti hanya melakukan sampai tahap pengembangan (development). Jenis data pada penelitian ini yaitu data primer yang hasilnya diperoleh langsung dari saran, masukan, dan tanggapan dari 2 validator dan 2 praktisi dengan mengisi lembar validitas dan lembar praktikalisasi. Lembar validitas terdiri dari 3 aspek yaitu aspek kelayakan grafik, aspek isi, dan aspek aspek kelayakan media. Sedangkan lembar praktikalisasi terdiri dari 2 aspek adalah aspek kelayakan isi dan aspek kelayakan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media rotating alfabet untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun yang dikembangkan oleh peneliti memiliki presentase 79,41% pada uji validitas dengan kriteria valid dan memiliki presentase 90% pada uji praktikalitas dengan kriteria sangat praktis. Hasil ini menunjukkan bahwa media rotating alfabet untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun yang dikembangkan oleh peneliti dapat digunakan karena memiliki kriteria valid dan sangat praktis sehingga pada digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak usia 5-6 tahun.