Abstrak
الهدف من هذا البحث هو تحديد تأثير وسائل الإعلام الكرتونية العربية القائمة على اليوتيوب في فهم تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة المحمدية سوليت أير. يستخدم الباحث في هذه الرسالة البحث الكمي مع المنهج التجريبي. هناك ثلاث أدوات مستخدمة لجمع البيانات، وهي نتائج الاختبار، وإرشادات التوثيق، وإرشادات المراقبة. تم تحليل البيانات باستخدام اختبار الحالة الطبيعية، ثم اختبار التجانس، واختبار الفرضيات لمعرفة تأثير وسائط الكارتون العربية القائمة على اليوتيوب. وخلص الباحثون إلى أن (tStat = 4.94 > tTable = 2.08). وهكذا توصل tStat > tTable ، وتوصل الباحث إلى الاستنتاج بأن نتائج اختبار الفرضيات أظهرت أن تعلم الطلاب للغة العربية كان له تأثير أو تم قبول Ha، ورفض H0، أي أن وسائل الكارتون العربية (المتغير X) كان لها تأثير تأثير تعلم اللغة العربية (المتغير Y) على تعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة المحمدية سوليت أير.