Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsi guru terhadap kepemimpinan dan manajemen kepala sekolah terhadap partisipasi guru dalam mengikuti Program Guru Penggerak di Kota Sawahlunto. Masalah penelitian ini berangkat dari partisipasi guru yang beragam dalam program tersebut, sehingga diperlukan kajian mendalam terkait faktor-faktor yang memengaruhi partisipasi guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Data dikumpulkan melalui angket yang dirancang untuk mengukur kepemimpinan, manajemen kepala sekolah, dan partisipasi guru. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik deskriptif, korelasi, dan uji F untuk mengetahui pengaruh masing-masing variabel independen terhadap variabel dependen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap partisipasi guru dengan nilai F sebesar 0,023 (p = 0,019). Manajemen kepala sekolah juga memiliki pengaruh signifikan dengan nilai F sebesar 0,006 (p = 0,008). Selain itu, interaksi antara kepemimpinan dan manajemen menunjukkan pengaruh bersama yang signifikan terhadap partisipasi guru dengan nilai F sebesar 0,020 (p = 0,022). Namun, ditemukan indikasi model penelitian ini terlalu kompleks (overfitting), sehingga diperlukan penyederhanaan model untuk meningkatkan keandalannya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa persepsi guru tentang kepemimpinan dan manajemen kepala sekolah merupakan faktor penting yang memengaruhi partisipasi guru dalam Program Guru Penggerak. Oleh karena itu, penguatan kepemimpinan dan peningkatan keterampilan manajerial kepala sekolah menjadi strategi yang direkomendasikan untuk meningkatkan keterlibatan guru dalam program pengembangan profesional.