Abstrak
JONI CANDRA, NIM. 1930104030, berjudul: “SUMBER KESENANGAN SISWA DALAM KELAS PRONOUNCIATION DI UIN MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR”. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah penelitian ini adalah apa saja sumber kesenangan siswa dalam kelas Pronounciation di UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja sumber kesenangan siswa dalam kelas Pronounciation. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 45 mahasiswa dari 3 kelas. Mereka adalah mahasiswa semester satu Jurusan Tadris Bahasa Inggris UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang terdaftar pada tahun ajaran 2023/2024. Sampel penelitian dipilih dengan menggunakan teknik total sampling. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan kuesioner yang terdiri dari 54 butir pertanyaan. Kuesioner dibagikan kepada responden dengan menggunakan Goggle Form. Kuesioner ini disebarkan untuk melihat apa saja sumber kesenangan siswa dalam kelas Pronounciation. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan statistik deskriptif. Kemudian, untuk mengukur validasi dan reliabilitas instrumen digunakan perangkat lunak Microsoft Excel 2010 dan SPSS V.20. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sumber kesenangan siswa dalam kelas Pronounciation. Sumber kesenangan siswa dalam kelas Pronounciation menunjukkan (97%) sangat setuju. Jika dilihat dalam komponen sumber, sumber kesenangan siswa dalam kelas Pronounciation menunjukkan data sebagai berikut: Pada sumber merayakan pencapaian (82%) sangat setuju, pada sumbern topik yang menarik dan relevan menunjukkan (70%) sangat setuju, pada sumber aplikasi otentik dan penggunaan dalam kehidupan (97%), pada sumber umpan balik dan dorongan yang berarti (94%) sangat setuju, pada sumber aktifas interaktif dan dinamis (79%) sangat setuju, pada sumber lingkungan belajar yang mendukung (82%) sangat setuju, pada sumber sangat setuju, pada sumber peluang Pronounciation yang bervariasi (63%) sangat setuju dari mahasiswa. Berdasarkan penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa sumber kesenangan siswa dalam kelas Pronounciation menunjukkan pendapat sangat setuju sehingga memberikan persepsi positif yang kuat terhadap sumber kesenangan.