Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran yang digunakan oleh peserta didik dan belum maksimalnya penggunaan sarana dan fasilitas yang dapat menunjang proses pembelajaran serta masih minimnya pengetahuan guru dalam membuat media pembelajaran berbasis elektronik yang diperlukan dalam pembelajaran di era digital saat ini.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas media pembelajaran biologi berbasis Sparkol videoscribe pada materi bioteknologi kelas X SMAN 1 Pariangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop, and desseminate. Namun penelitian ini hanya sampai tahap pengembangan. Instrumen yang digunakan adalah angket analisis kebutuhan peserta didik, lembar wawancara lembar validasi dan angket praktikalitas guru dan peserta didik. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif kualitatif. Produk Media Pembelajaran Biologi Berbasis Sparkol videoscribe divalidasi oleh 2 orang dosen Jurusan Tadris Biologi, dan 1 orang guru Biologi SMAN 1 Pariangan. Hasil validitas Media Pembelajaran Biologi Berbasis Sparkol videoscribe dinyatakan sangat valid dengan nilai kevalidan 85,93%. Hasil praktikalitas oleh guru dengan rata-rata 87,5% dengan kategori sangat praktis dan oleh peserta didik dengan rata-rata 82,85% dengan kategori sangat praktis serta layak untuk digunakan.