Abstrak
ABSTRAK Ainul Ridha, NIM 2030101004, judul skripsi “Pengembangan Video Pembelajaran Fiqih Berbasis Edutainment pada Materi Ketentuan Pelaksanaan Zakat di Madrasah Tsanawiyah”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Permasalahan pokok dalam SKRIPSI ini adalah Pengembangan media pembelajaran berbentuk video pembelajaran berbasis edutainment yang dapat menciptakan suasana pembelajaran mengedukasi dan menyenangkan dengan cara menggabungkan unsur hiburan dalam proses pembelajaran sehingga siswa dengan sendirinya akan memiliki kesadaran untuk belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran berbasis edutainment pada materi Ketentuan pelaksanaan zakat di Madrasah Tsanawiyah dan, bagaimana validitas dan praktikalitas video pembelajaran mata pelajaran fiqih berbasis edutainment pada materi Ketentuan pelaksanaan zakat di Madrasah Tsanawiyah. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah Research And Development (R&D) untuk mengembangkan dan menciptakan suatu produk serta menguji keefektifannya. Dengan model pengembangan 4D (Four Dimensional) terdiri atas 4 tahap utama yaitu Define (Pendefinisian), Desing (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Dissminate (Penyebaran), Prosedur penelitian dimulai dengan tahap analisis kebutuhan melakukan pengembangan produk, tahap desain atau perancangan produk, tahap pengembangan produk, tahap uji coba produk. Alat pengumpulan data berupa lembar validasi dan kusioner. Subjek uji coba bersifat terbatas dilakukan kepada siswa dalam satu kelas yaitu kelas VIII.3 MTSN 6 Tanah Datar dengan pembelajaran menggunakan Video Pembelajaran berbasis Edutainment. Selama pembelajaran berlangsung, peneliti mengamati proses pembelajaran yang sedang berlangsung dengan menggunakan video pembelajaran melalui pengamatan langsung (observasi) serta menggunakan angket respon siswa dan angket respon guru. Teknik analisis data terhadap validasi dan angket respon menggunakan formula Aiken. Dari penelitian yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa, hasil uji validitas video pembelajaran mata pelajaran fiqih berbasis edutainment, khususnya pada materi Ketentuan pelaksanaan zakat di Madrasah Tsanawiyah, menunjukkan nilai sebesar 0,82 dengan penilaian sebagai sangat valid, dan secara keseluruhan berada dalam kategori B. Selanjutnya, pada uji praktikalitas video pembelajaran yang sama, diperoleh nilai 0,81 dengan kriteria sebagai sangat praktis. Dengan demikian, dengan tujuan penelitian media video pembelajaran mata pelajaran fiqih berbasis edutainment pada materi Ketentuan pelaksanaan zakat di Madrasah Tsanawiyah valid dan praktis digunakan dalam konteks pembelajaran Fiqih.