Abstrak
ABSTRAK SITI NURHAYATI, NIM: 1830111067, Judul skripsi “Strategi Pendidikan Karakter Disiplin Siswa Kelas Rendah di SD Al-Qur’an Al-Fityan Lima Kaum Batusangkar”. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Btusangkar, 2023. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah peserta didik di SD Al-Qur’an Al-Fityan ini memiliki karakter kedisiplinan yang bagus dan juga diterapkannya strategi guru untuk membentuk karakter kedisiplinan siswa. Adapun disiplin siswa ketika di sekolah seperti disiplin waktu, siswa datang ke sekolah tepat waktu, disiplin dalam berpakaian dengan rapi dan lengkap. Sedangkan kedisiplinan ketika berada di dalam kelas seperti siswa disiplin dalam mengerjakan mengumpulkan tugas, duduk pada tempat yang ditetapkan, piket kelas, dan disiplin dalam mengambil dan mengembalikan peralatan belajar pada tempatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang : pertama, strategi pendidikan karakter disiplin siswa kelas rendah dengan menerapkan peraturan di SD Al-Qur’an Al-Fityan Lima Kaum Batusangkar, kedua, strategi pendidikan karakter disiplin siswa kelas rendah dengan menerapkan keteladanan di SD Al-Qur’an Al-Fityan Lima Kaum Batusangkar, ketiga, strategi pendidikan karakter disiplin siswa kelas rendah dengan menerapkan reward dan punishment di SD Al-Qur’an Al-Fityan Lima Kaum Batusangkar. Adapun manfaat dari penelitian ini adalah untuk menambah ilmu pengetahuan dan wawasan bagi peneliti tentang strategi guru kelas dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas rendah serta dapat digunakan sebagai bahan bacaan untuk menambah referensi dan bahan bacaan di perpustakaan UIN Mahmud Yunus Btusangkar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reseach), dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini yaitu sumber data primer wali kelas 1,2, 3 dan siswa, sedangkan sumber data sekunder yaitu dokumen, buku catatan, dan foto. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan tahap reduksi data, tahap penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa untuk membentuk karakter kedisiplinan siswa menjadi tanggung jawab seorang pendidik. Dibutuhkan strategi guru dengan menerapkan peraturan yaitu dengan cara mempengaruhi warga sekolah untuk dapat bekerja sama dalam menegakkan kedisiplinan, melalui keteladanan yaitu dengan memberikan contoh teladan yang baik bagi warga sekolah yang dimulai dari diri sendiri, serta dengan menerapkan reward dan punishment yaitu dengan memberikan reward bagi warga sekolah yang berprestasi, dengan memberikan punishment agar siswa tidak ada yang melanggar peraturan sekolah dan selalu memberikan motivasi untuk selalu meningkatkan kedisiplinan di sekolah dan mematuhi setiap peraturan yang ada di sekolah.