Abstrak
Tarista Dedrianti, NIM 2230101158, judul skripsi “Pengaruh Strategi Modelling The Way Berbantu Video Murottal Al-Qur’an terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas X di SMAN 1 Pariangan”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2026. Permasalahan penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas X SMAN 1 Pariangan yang disebabkan oleh strategi pembelajaran yang masih kurang bervariasi dan penggunaan media pembelajaran yang belum optimal. Guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) umumnya menggunakan metode demonstrasi tanpa adanya penguatan melalui media audio visual yang dapat membantu siswa menyimak dan menirukan bacaan secara berulang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Modelling The Way berbantu video murottal Al-Qur’an terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas X SMAN 1 Pariangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang ditentukan melalui teknik Cluster Random Sampling, yaitu kelas X.E6 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan strategi Modelling The Way berbantu video murottal Al-Qur’an dan kelas X.E5 sebagai kelas kontrol yang menerapkan metode demonstrasi, dengan masing-masing kelas berjumlah 36 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes praktik membaca Al-Qur’an berupa tes perbuatan (performance test) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji validitas instrumen menggunakan rumus Aiken’s V dengan tiga orang validator, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Cronbach’s Alpha dengan bantuan SPSS. Teknik analisis data meliputi uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas Levene’s Test, dan uji hipotesis menggunakan uji-t sampel independen (Independent Sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen tes membaca Al-Qur’an dinyatakan valid dengan nilai rata-rata Aiken’s V sebesar 0,90000 untuk aspek penilaian dan 0,87037 untuk butir soal, serta dinyatakan reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,997. Berdasarkan hasil penelitian, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 89,56, sedangkan kelas kontrol sebesar 70,56, sehingga terdapat selisih rata-rata sebesar 19,00 poin. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t sampel independen diperoleh nilai t hitung sebesar -12,351 dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, strategi Modelling The Way berbantu video murottal Al-Qur’an berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa kelas X SMAN 1 Pariangan.